如圖為某一家族的部分遺傳系譜圖,甲、乙兩病分別由A、a與B、b兩對(duì)等位基因控制,且兩病其中之一是伴性遺傳病.回答下列問(wèn)題:

(1)甲病和乙病的遺傳方式分別為
 
、
 
;Ⅱ-4基因型為
 
;Ⅲ-7的基因型為
 

(2)若Ⅲ-8與Ⅲ-9近親結(jié)婚,則生育的子女中正常的幾率是
 
,兩病都患的幾率是
 

(3)若Ⅲ-8與Ⅲ-9婚后生下一對(duì)雙胞胎(Ⅳ-11與Ⅳ-12),則他們同時(shí)患有甲病的概率是
 

(4)Ⅱ-5基因型是
 
考點(diǎn):常見(jiàn)的人類(lèi)遺傳病
專(zhuān)題:
分析:1、判斷患病遺傳方式的“口訣”:無(wú)中生有為隱性,隱性遺傳看女病,父子正常非伴性;有中生無(wú)為顯性,顯性遺傳看男病,母女正常非伴性.
2、分析遺傳系譜圖:5號(hào)和6號(hào)表現(xiàn)型正常,生患甲病的女兒10號(hào),故甲病屬于常染色體隱性遺傳病,已知甲乙兩種病,其中之一是伴性遺傳病,那么乙病為伴性遺傳病,5號(hào)和6號(hào)表現(xiàn)型正常,生患乙病的兒子9號(hào),故乙病為伴X染色體隱性遺傳病.
解答: 解:(1)4號(hào)表現(xiàn)型正常,有患甲病的女兒,故4號(hào)相關(guān)的基因型為Aa,4號(hào)有患乙病的父親,故4號(hào)相關(guān)的基因型為XBXb,綜合兩對(duì)基因,4號(hào)的基因型為AaXBXb,7號(hào)的表現(xiàn)在正常,有患甲病的妹妹,故7號(hào)的基因型為AAXBY或AaXBY,
(2)Ⅲ-8的基因型及概率為aaXBXB
1
2
)和aaXBXb
1
2
),Ⅲ-9的基因型及概率為
1
3
AAXbY或
2
3
AaXbY,他們婚后生育的子女中患甲病的幾率是
2
3
×
1
2
=
1
3
,患乙病生物幾率是
1
2
×
1
2
=
1
4
,正常的幾率是(1-
1
3
)×(1-
1
4
)=
1
2
,兩病都患的幾率是
1
3
×
1
4
=
1
12

(3)只分析甲病,則Ⅲ-8的基因型為aa,Ⅲ-9的基因型及概率為
1
3
AA或
2
3
Aa,他們婚后生下一對(duì)雙胞胎(IV-11與IV-12),則他們同時(shí)患有甲病的概率是(
1
2
×
2
3
)×(
1
2
×
2
3
)=
1
9

(4)5號(hào)不患病,有患甲病的女兒,5號(hào)相關(guān)的基因型為Aa,5號(hào)有患乙病的兒子,故5號(hào)的基因型為AaXBXb
故答案為:
(1)常染色體隱性遺傳病    伴X染色體隱性遺傳病    AaXBXb AAXBY或AaXBY
(2)
1
2
 
1
12

(3)
1
9

(4)AaXBXb
點(diǎn)評(píng):題考查伴性遺傳和遺傳定律的應(yīng)用,意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用文字及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力和計(jì)算能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

決定配子中染色體組合多樣性的因素包括( 。
A、染色體的復(fù)制和平均分配
B、同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合
C、四分體中非姐妹染色單體的交叉互換和非同源染色體的自由組合
D、同源染色體的聯(lián)會(huì)和互換

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

血紅蛋白和葉綠素中含有的重要元素依次是( 。
A、Fe、MgB、Cu、Mg
C、Mg、FeD、Mg、I

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某班同學(xué)對(duì)一種單基因遺傳病進(jìn)行調(diào)查,繪制并分析了其中一個(gè)家系的系譜圖(如圖).下列說(shuō)法正確的是( 。
A、該病為常染色體顯性遺傳病
B、Ⅱ-6一定是該病致病基因的攜帶者
C、Ⅱ-3和Ⅱ-4所生孩子,男孩女孩發(fā)病概率不同
D、Ⅲ-8為致病基因攜帶者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在尋找人類(lèi)缺陷基因時(shí),常常需要得到有患病史的某些近親結(jié)婚家系的系譜進(jìn)行功能基因定位.科學(xué)家在一個(gè)海島的居民中,找到了引起藍(lán)色盲的基因.該島不患藍(lán)色盲的人中約有44%為藍(lán)色盲基因的攜帶者.而在世界范圍內(nèi),則是每10000人中有一名藍(lán)色盲患者.如圖為該島某家族系譜圖,請(qǐng)分析回答:

(1)該缺陷基因是
 
性基因,在
 
染色體上.
(2)若個(gè)體Ⅲ8患藍(lán)色盲的同時(shí)又患血友病,當(dāng)Ⅲ8形成配子時(shí),在相關(guān)的基因傳遞中遵循了
 
遺傳規(guī)律.
(3)若個(gè)體13的母親是藍(lán)色盲,則他與個(gè)體12再生一個(gè)色覺(jué)正常男孩的幾率是
 

(4)若個(gè)體Ⅳ14與該島某表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚,預(yù)測(cè)他們后代患藍(lán)色盲的幾率是
 
;若個(gè)體Ⅳ14與島外其他地方表現(xiàn)正常的某男性結(jié)婚,預(yù)測(cè)他們生一個(gè)患藍(lán)色盲男孩的幾率可能是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

工業(yè)上常用黃色短桿菌生產(chǎn)谷氨酸,回答下列問(wèn)題:
(1)谷氨酸的R基是-CH2-CH2-COOH,其結(jié)構(gòu)式為
 

(2)在
 
培養(yǎng)基上培養(yǎng)黃色短桿菌時(shí)污染了青霉菌,青霉菌菌落附近一圈區(qū)域內(nèi)黃色短桿菌不能生存,青霉菌與黃色短桿菌之間的關(guān)系為
 
.若青霉菌菌落附近仍存在一個(gè)黃色短桿菌菌落,根本原因是黃色短桿菌
 
的DNA發(fā)生了基因突變.
(3)谷氨酸是黃色短桿菌的
 
代謝產(chǎn)物,大量獲得谷氨酸的最佳時(shí)期是
 
,可采用
 
的方法延長(zhǎng)此期的時(shí)間,以達(dá)到增產(chǎn)的目的.
(4)谷氨酸發(fā)酵的培養(yǎng)基成分主要有葡萄糖、氨水、磷酸鹽和生物素等,其中生物素為黃色短桿菌提供了所必需的
 
(營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

胚胎干細(xì)胞介導(dǎo)法是轉(zhuǎn)基因動(dòng)物培育的主要途徑之一.通過(guò)將外源基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞,然后將轉(zhuǎn)基因的胚胎干細(xì)胞注射人受體動(dòng)物胚胎后,可參與宿主的胚胎構(gòu)成.形成嵌合體,直至達(dá)到種系嵌合.如圖是實(shí)驗(yàn)過(guò)程示意圖,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)為了提高實(shí)驗(yàn)成功率,通常需要通過(guò)PCR技術(shù)獲得目的基因的大量拷貝.PCR反應(yīng)與動(dòng)物體內(nèi)正常DNA復(fù)制相比,最主要的區(qū)別是
 
(至少寫(xiě)出二點(diǎn)).
(2)胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)體外培養(yǎng)時(shí)需要在
 
(至少寫(xiě)出三點(diǎn))等條件下進(jìn)行.由于人們對(duì)細(xì)胞所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)還沒(méi)有搞清楚,因此在使用合成培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)胞時(shí)需加入一定量的
 

(3)圖中①表示在將ES細(xì)置于具有
 
作用的培養(yǎng)基上培養(yǎng),以獲得所需的胚胎干細(xì)胞.②表示將目的基因改造后有ES細(xì)胞導(dǎo)入
 
時(shí)期的胚胎.理想中的嵌合體小鼠C中,導(dǎo)入外源目的基因的ES細(xì)胞最好發(fā)育成
 
(填器官名稱(chēng)),從而真正意義上獲得含目的基因的F1個(gè)體.
(4)1984年我國(guó)第一例轉(zhuǎn)生長(zhǎng)激素(GH)基因的魚(yú)誕生,但魚(yú)類(lèi)易于逃逸、擴(kuò)散,會(huì)引起生態(tài)安全性問(wèn)題,試分析原因
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將一株植物水平放置,莖彎曲向上生長(zhǎng),根彎曲向下生長(zhǎng),這與重力影響生長(zhǎng)素的分布和根、莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同有關(guān).下列分析正確的是(  )
A、c處生長(zhǎng)素濃度較d處高,根彎曲向下生長(zhǎng)
B、a處生長(zhǎng)受抑制,b處生長(zhǎng)快,莖彎曲向上生長(zhǎng)
C、a處生長(zhǎng)素濃度較b處高,莖對(duì)生長(zhǎng)素敏感性高
D、b處生長(zhǎng)素濃度較a處高,莖彎曲向上生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)人體生命活動(dòng)的敘述正確的( 。
①對(duì)于較重的糖尿病患者,除了控制飲食外,還需按照醫(yī)生的要求注射胰島素進(jìn)行治療;
②對(duì)于高燒不退的病人,在對(duì)癥下藥治療的同時(shí),還可以采用加蓋棉被,增加排汗量來(lái)輔助 降低體溫;
③在動(dòng)物行為的形成中,激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)都有一定的作用,而以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主;
④如果支配某一肢體的傳入神經(jīng)及中樞完整,而傳出神經(jīng)受損,那么該肢體對(duì)針刺沒(méi)有感覺(jué)但能運(yùn)動(dòng).
A、①③B、②④C、①④D、②③

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