【題目】靜息電位和動(dòng)作電位的形成機(jī)制分別是（ ）

A.k+外流、Na+外流B.k+內(nèi)流、Na+內(nèi)流

C.k+外流、Na+內(nèi)流D.Na+外流、k+內(nèi)流

【答案】C

【解析】

神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)，K+外流，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時(shí)，神經(jīng)纖維膜對(duì)鈉離子通透性增加，Na+內(nèi)流，使得刺激點(diǎn)處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 如圖為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）Ⅰ是細(xì)胞膜的____（選填“內(nèi)”或“外”）側(cè)，判斷依據(jù)[ ]________只存在于細(xì)胞膜的外側(cè)（[ ]填圖中數(shù)字）。

（2）細(xì)胞膜的基本支架是[ ]________。

（3）細(xì)胞間可以進(jìn)行信息交流，可以依靠______（填圖中數(shù)字）來(lái)實(shí)現(xiàn)。

（4）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)②的厚度變小，這說(shuō)明細(xì)胞膜具有________。

（5）細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度，主要取決于膜上的______________________

（6）制備細(xì)胞膜一般選用的材料是____________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的形成過(guò)程示意圖，相關(guān)說(shuō)法不合理的是（ ）

A. 圖中成熟紅細(xì)胞不能合成血紅蛋白

B. 基因選擇性表達(dá)從中幼紅細(xì)胞開始

C. 成熟紅細(xì)胞不能進(jìn)行細(xì)胞凋亡

D. 某抗癌藥物能夠抑制DNA復(fù)制，則對(duì)造血干細(xì)胞影響最大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”實(shí)驗(yàn)中所用的血球計(jì)數(shù)板如圖1所示，圖2是其計(jì)數(shù)室某一個(gè)方格中酵母菌的分布示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 吸取培養(yǎng)液前應(yīng)將培養(yǎng)瓶輕輕振蕩

B. 培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)目較多時(shí)，樣液可稀釋后再取樣計(jì)數(shù)

C. 先將培養(yǎng)液滴在圖1的計(jì)數(shù)室上后，再蓋上蓋玻片

D. 圖2的方格中酵母菌的數(shù)量應(yīng)計(jì)為7個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液制成臨時(shí)涂片在顯微鏡下觀察到甲和乙兩種不同放大倍數(shù)下的視野，下列敘述正確的是：( )

A. 若甲中看到的物像模糊，則改換成乙就可以看清晰

B. 在甲中所觀察到的細(xì)胞，在乙中均可觀察到

C. 若將甲轉(zhuǎn)換到乙視野，不需要提升鏡筒

D. 若將玻片右移，則甲的物像會(huì)右移而乙的物像左移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面 是一組探究生物體內(nèi)主要有機(jī)物存在與否的鑒別實(shí)驗(yàn)，表中數(shù)字所代表的物質(zhì)或顏色正確的是（ ）

待檢物質(zhì)

試劑

顏色反應(yīng)

蛋白質(zhì)

雙縮脲試劑

②

脂肪

①

紅色

還原糖

斐林試劑

磚紅色

A.蘇丹III、紫色B.蘇丹IV、紅色

C.蘇丹III、藍(lán)色D.蘇丹IV、紫色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)進(jìn)行“植物細(xì)胞的吸水和失水”探究活動(dòng)。回答下列問(wèn)題：

(1)細(xì)胞的質(zhì)壁分離指的是細(xì)胞壁和________的分離，后者的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜和________以及二者之間的細(xì)胞質(zhì)。

(2)將發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞，置于小于其細(xì)胞液濃度的外界溶液中，會(huì)逐漸發(fā)生________________。

(3)如圖1為探究活動(dòng)過(guò)程中觀察到某一時(shí)期的細(xì)胞狀態(tài)，此時(shí)，細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系是________________________________。

(4)將性狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段，分別放在不同濃度的蔗糖溶液(甲～戊)中，一段時(shí)間后，取出紅心蘿卜的幼根稱重，結(jié)果如圖2所示。則紅心蘿卜A比紅心蘿卜B的細(xì)胞液濃度________；在甲蔗糖溶液中加入適量的清水；一段時(shí)間后紅心蘿卜A的細(xì)胞液濃度會(huì)________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人能讀書看報(bào)，也可以寫文章，但就是聽不懂別人說(shuō)的話，這表明他的大腦受到損傷，損傷的區(qū)域是（ ）

A. 大腦皮層運(yùn)動(dòng)區(qū) B. 大腦皮層言語(yǔ)區(qū)

C. 大腦內(nèi)側(cè)某一區(qū)域 D. 間腦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示健康人和Graves病人激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制， A、B、C為三種激素。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. Graves病人體內(nèi)C含量偏多，A、B含量正常

B. Graves病是一種自身免疫病

C. 圖中抗體與激素B能與同種受體結(jié)合

D. A、B、C都需要血液循環(huán)來(lái)運(yùn)輸

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同步練習(xí)冊(cè)答案