【題目】“河南蜱蟲(chóng)叮咬事件”的元兇或?qū)㈡i定為一種新型的布尼亞病毒，下列有關(guān)布尼亞病毒的說(shuō)法，正確的是( )

A. 沒(méi)有成形的細(xì)胞核，但有核糖體 B. 遺傳物質(zhì)為DNA和RNA

C. 為非細(xì)胞生物 D. 無(wú)細(xì)胞壁，有細(xì)胞膜

【答案】C

【解析】

本題考查病毒，考查對(duì)病毒結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的理解。病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，只含有一種核酸，據(jù)此可判斷各選項(xiàng)的正確與否。

病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，沒(méi)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和核糖體，A項(xiàng)、D項(xiàng)錯(cuò)誤，C項(xiàng)正確；病毒只含有一種核酸，遺傳物質(zhì)為DNA或RNA，B項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示單克隆抗體的制備過(guò)程，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）制備單克隆抗體的步驟： a．將 注入小鼠體內(nèi)，從小鼠脾臟中獲得B淋巴細(xì)胞．
b．通過(guò)圖中②過(guò)程獲得的細(xì)胞為 ， 它除了具有無(wú)限增殖的特點(diǎn)外，還有哪些特征？ ．
c．將誘導(dǎo)融合后的細(xì)胞，放在培養(yǎng)基的多孔培養(yǎng)板上培養(yǎng)、篩選，篩選得到的細(xì)胞中的染色體數(shù)正好是小鼠體細(xì)胞中的二倍嗎？（回答并說(shuō)明原因） ．
（2）單克隆抗體與一般的血清抗體相比，優(yōu)點(diǎn)是；將該抗體制成生物導(dǎo)彈，則生物導(dǎo)彈的組成是；為了便于了解生物導(dǎo)彈的作用部位，常要對(duì)生物導(dǎo)彈中的成分進(jìn)行 ．
（3）單克隆抗體的制備過(guò)程中需要兩次篩選，請(qǐng)寫出圖中的編號(hào)和篩選目的．第一次篩選：；第二次篩選： ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)給健康實(shí)驗(yàn)兔靜脈滴注0．9%的NaCl溶液（生理鹽水）20mL后，會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是 （ ）

A．輸入的溶液會(huì)從血漿進(jìn)入組織液

B．細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液分別增加10mL

C．細(xì)胞內(nèi)液Na+的增加遠(yuǎn)大于細(xì)胞外液Na+的增加

D．輸入的Na+中50%進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)液,50%分布在細(xì)胞外液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某家族的一種遺傳病的系譜圖(A表示顯性基因)，7號(hào)和9號(hào)為該遺傳病的患者，請(qǐng)分析回答：

(1)該病屬于______性遺傳病。

(2)Ⅲ8的基因型是____________________。

(3)Ⅲ10是雜合子的幾率是_______________________。

(4)如果Ⅲ8與Ⅲ10違法婚配，他們生出患病孩子的幾率為___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生物體內(nèi)氨基酸的敘述正確的是(　　)

A. 氨基酸由氨基和羧基組成

B. 氨基酸是蛋白質(zhì)分子的基本組成單位

C. 每個(gè)氨基酸分子都只含有C、H、O、N四種元素

D. 組成人體的氨基酸都能在人體內(nèi)合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某22肽被水解成1個(gè)4肽，2個(gè)3肽，2個(gè)6肽，則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值及肽鍵總數(shù)依次是（ ）

A. 6、18 B. 5、18 C. 5、17 D. 6、17

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A．赫爾希和蔡斯的實(shí)驗(yàn)是以T2噬菌體為材料，采用了同位素標(biāo)記技術(shù)

B．用含32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體，將獲得DNA含有32P標(biāo)記的噬菌體

C．噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)?zāi)軐NA與蛋白質(zhì)分開(kāi)，單獨(dú)觀察它們各自的作用

D．用32P標(biāo)記的噬菌體與細(xì)菌混合一段時(shí)間后離心，結(jié)果沉淀物的放射性很高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為植物組織培養(yǎng)過(guò)程示意圖，下列敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A.從理論上講，①可以是植物體的每一個(gè)活細(xì)胞
B.②包裹上人工種皮即可獲得人工種子
C.①→②的過(guò)程需要在恒溫避光條件下進(jìn)行
D.②→③的再分化過(guò)程中，細(xì)胞增殖的方式為有絲分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過(guò)程，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.科學(xué)家提出的中心法則包括圖中ABC所示的遺傳信息的傳遞過(guò)程
B.圖中a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是由b到a，所用原料是氨基酸，合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上相同
C.A過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期，B過(guò)程需要的原料是游離的4種核糖核苷酸
D.基因突變一般發(fā)生在圖中的A過(guò)程中，它可以為生物進(jìn)化提供原始材料

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