【題目】下列各項(xiàng)與蛋白質(zhì)分子多樣性無(wú)關(guān)的是（ ）
A.氨基酸的種類(lèi)和數(shù)目
B.氨基酸的排列順序
C.肽鍵的結(jié)構(gòu)
D.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)

【答案】C
【解析】解：A、氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目是蛋白質(zhì)分子多樣性的原因之一，A錯(cuò)誤；
B、氨基酸的排列順序是決定蛋白質(zhì)多樣性的原因之一，B錯(cuò)誤；
C、肽鍵不具有多樣性，蛋白質(zhì)分子多樣性與肽鍵無(wú)關(guān)，C正確；
D、蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)與蛋白質(zhì)分子多樣性有關(guān)，D錯(cuò)誤．
故選：C．
蛋白質(zhì)分子的多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中4中化合物的化學(xué)組成中，與圓圈中“A”所對(duì)應(yīng)的名稱(chēng)相符合的是

①表示腺苷 ②表示腺嘌呤核糖核苷酸 ③表示腺嘌呤脫氧核苷酸 ④表示腺嘌呤

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的敘述中正確的是（ ）

A.酶不能脫離生物體發(fā)揮作用B.酶在催化反應(yīng)前后本身的性質(zhì)會(huì)改變

C.過(guò)酸或過(guò)堿可使其失去活性D.酶與無(wú)機(jī)催化劑的催化效率相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用光學(xué)顯微鏡不能觀(guān)察到的是（ ）

A.黑藻葉片中的葉綠體B.好氧細(xì)菌聚集在水綿的光照部位

C.哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞在蒸餾水中漲破的現(xiàn)象D.口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞膜有兩層磷脂分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某高等植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，敘述不正確的是（ ）

A.圖中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器有1、2

B.1中產(chǎn)生的一分子CO2擴(kuò)散出來(lái)進(jìn)入2中被利用，穿過(guò)的磷脂雙分子層的層數(shù)為4層

C.3是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心

D.2與4中都含有葉綠素等色素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物在結(jié)構(gòu)上與其他三種差別很大，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（ ）

A.藍(lán)藻B.結(jié)核桿菌C.水螅D.感冒病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三位同學(xué)將葡萄榨成汁后分別裝入相應(yīng)的發(fā)酵瓶中，在溫度等適宜的條件下進(jìn)行發(fā)酵，如圖所示。發(fā)酵過(guò)程中，每隔一段時(shí)間均需排氣一次。據(jù)圖分析下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 發(fā)酵過(guò)程甲同學(xué)的發(fā)酵液將從充氣管流出

B. 丙同學(xué)排氣時(shí)發(fā)酵液會(huì)從排氣管流出

C. 發(fā)酵過(guò)程結(jié)束后，乙同學(xué)得到的發(fā)酵產(chǎn)品是葡萄醋

D. 若乙同學(xué)不及時(shí)排氣，則會(huì)出現(xiàn)瓶塞被沖開(kāi)現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用無(wú)色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮、加入適量紅墨水的蔗糖溶液做質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)，若發(fā)生質(zhì)壁分離前觀(guān)察的細(xì)胞如下圖甲，則發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)所觀(guān)察到的細(xì)胞是 ( )

A.B.

C.D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體分離發(fā)生在（ ）

A.間期B.減數(shù)第一次分裂前期

C.減數(shù)第一次分裂中期D.減數(shù)第一次分裂后期

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同步練習(xí)冊(cè)答案