【題目】下圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，不正確的分析是

A. 下丘腦既是內(nèi)分泌的樞紐，又是神經(jīng)中樞，但受大腦皮層控制

B. 感受器、①、下丘腦、⑦、內(nèi)分泌腺構(gòu)成的反射弧，最終的效應(yīng)器是圖中組織

C. 若圖中內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥增加將導(dǎo)致③和④的減少

D. 當人體飲水不足或食物過咸時，下丘腦分泌并由垂體釋放的抗利尿激素增多

【答案】B

【解析】下丘腦是內(nèi)分泌的樞紐，又是神經(jīng)中樞，但受大腦皮層控制，A正確；感受器、①、下丘腦、⑦、內(nèi)分泌腺構(gòu)成的反射弧，最終的效應(yīng)器是內(nèi)分泌腺，B錯誤；若圖中內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥甲狀腺激素增加將通過負反饋調(diào)節(jié)，抑制下丘腦分泌③促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌④促甲狀腺激素，C正確；當人體飲水不足或食物過咸時，細胞外液滲透壓升高，導(dǎo)致下丘腦分泌并由垂體釋放的抗利尿激素增多，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】埃博拉出血熱（EBHF）是由EBV（一種絲狀單鏈RNA病毒）引起的，EBV與宿主細胞結(jié)合后，將其核酸-蛋白復(fù)合體釋放至細胞質(zhì)，通過如圖途徑進行增殖．如直接將EBV的RNA注入人體細胞，則不會引起EBHF．下列推斷正確的是（　�。�

A.分別用32P和35S標記EBV的核酸和蛋白質(zhì)不能證明誰是遺傳物質(zhì)
B.過程①所需的所有成分都由宿主細胞提供
C.過程①所需嘌呤數(shù)與過程③所需嘌呤數(shù)相同
D.參與過程②的RNA只有2種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲乙兩圖表示真細胞內(nèi)某表達的部分過程，下敘述正確的是（　�。�

A.甲圖所示的過程中，該基因的兩條單鏈都可以作為模板鏈
B.甲圖所示的過程完成以后，產(chǎn)物中G的個數(shù)等于C的個數(shù)
C.乙圖中，①與②的結(jié)合部位會形成兩個tRNA的結(jié)合位點
D.乙圖中的②可以結(jié)合多個核糖體，它們沿②從左向右移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖①～③分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。請回答下列問題：

（1）已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%，α鏈及其模板鏈對應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%，則與α鏈對應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為。
（2）由于基因中一個堿基對發(fā)生替換，而導(dǎo)致過程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸(密碼子有AUU、AUC、AUA)變成蘇氨酸(密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG)，則該基因的這個堿基對替換情況是。
（3）在人體內(nèi)成熟紅細胞、漿細胞、記憶細胞、效應(yīng)T細胞中，能發(fā)生過程②、③而不能發(fā)生過程①的細胞是。
（4）人體不同組織細胞的相同DNA進行過程②時啟用的起始點(在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇)，其原因是。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中a表示某種物質(zhì)，b表示相關(guān)細胞，兩者關(guān)系描述正確的是( )

A. 如果a表示胰高血糖素，作用于肌肉細胞b，將導(dǎo)致血糖含量上升

B. 如果a表示神經(jīng)遞質(zhì)，b表示神經(jīng)細胞，此時b定會興奮

C. 如果a表示抗原分子，b可能是效應(yīng)B(漿)細胞或記憶B細胞

D. 如果a表示甲狀腺激素，b有可能是下丘腦細胞，也有可能是垂體細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校學(xué)習(xí)小組進行“調(diào)查人群中的遺傳病”研究中，不正確的是（　　）
A.制定調(diào)查方案中應(yīng)包括調(diào)查目的、對象、方法、結(jié)果、分析和結(jié)論等
B.調(diào)查白化病，在有該病的社區(qū)人群中隨機抽樣調(diào)查，匯總數(shù)據(jù)并計算發(fā)病率
C.調(diào)查紅綠色盲，在患者家系中進行調(diào)查并繪制家系圖，研究遺傳方式
D.調(diào)查紅綠色盲，班級調(diào)查數(shù)據(jù)計算：

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察細胞有絲分裂”實驗中，三位實驗人員制作洋蔥根尖裝片的操作步驟（“＋”表示操作，“－”表示未操作）如下表所示。則甲、乙、丙觀察到的實驗現(xiàn)象分別是（ ）

A. 細胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細胞分散染色體清楚

B. 細胞分散但看不到染色體、染色體著色清楚、細胞分散染色體清楚

C. 細胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細胞著色清楚但看不到染色體

D. 染色體著色很淺不清楚、細胞分散染色體清楚、細胞分散染色體清楚

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某植物根尖細胞分裂過程中染色質(zhì)與染色體規(guī)律性變化的模式圖。下列判斷不正確的是 (　　)

A. ①→②過程發(fā)生在有絲分裂間期，此時細胞內(nèi)核膜解體、核仁消失

B. ④→⑤過程中染色單體的分開導(dǎo)致了染色體數(shù)目加倍

C. ⑤→⑥過程處于有絲分裂后期，細胞中的染色體移向細胞兩極

D. ⑥→⑦過程中染色體解螺旋變?yōu)榧毥z狀的染色質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藍藻細胞與小球藻細胞在結(jié)構(gòu)上最明顯的區(qū)別在于

A. 有無細胞膜 B. 有無核糖體 C. 有無DNA D. 有無核膜

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同步練習(xí)冊答案