12．下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
A．重鉻酸鉀在酸性條件下與二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)變成灰綠色
B．進(jìn)行土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究時(shí)，常采用樣方法進(jìn)行調(diào)查
C．甲基綠吡羅紅染色劑可將口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)染成紅色
D．綠葉中的色素能溶解在層析液中，因此一般使用層析液來提取綠葉中的色素

分析 1、“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)原理：甲基綠和吡羅紅對(duì)DNA、RNA的親和力不同：利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色，可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布．
2、葉綠體中色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn)原理：
（1）葉綠體色素提取的原理：葉綠體中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑，所以，可以在葉片被磨碎以后用乙醇提取葉綠體中的色素．
（2）色素分離原理：葉綠體中的色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快，溶解度低的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得慢．根據(jù)這個(gè)原理就可以將葉綠體中不同的色素分離開來．
3、大多數(shù)土壤動(dòng)物身體微小，不適于用“樣方法”或“標(biāo)志重捕法”進(jìn)行調(diào)查，在這類研究時(shí)，常采用取樣器取樣的方法，即用一定規(guī)格的捕捉器（如采集罐、吸蟲器等）進(jìn)行取樣，通過調(diào)查樣本中小動(dòng)物的種類和數(shù)量來推測某一區(qū)域內(nèi)土壤動(dòng)物的豐富度．
4、探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)的原理：
（1）酵母菌是一種單細(xì)胞真菌，在有氧和無氧的條件下都能生存，屬于兼性厭氧菌，因此便于用來研究細(xì)胞呼吸的不同方式．
（2）CO2可使澄清石灰水變混濁，也可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃．根據(jù)石灰水混濁程度或溴麝香草酚藍(lán)水溶液變成黃色的時(shí)間長短，可以檢測酵母菌培養(yǎng)CO2的產(chǎn)生情況．
（3）橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與乙醇（酒精）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，在酸性條件下，變成灰綠色．

解答 解：A、重鉻酸鉀在酸性條件下與酒精發(fā)生化學(xué)反應(yīng)變成灰綠色，A錯(cuò)誤；
B、進(jìn)行土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究時(shí)，常采用取樣器取樣法進(jìn)行調(diào)查，B錯(cuò)誤；
C、甲基綠吡羅紅染色劑可將口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞核染成綠色，而細(xì)胞質(zhì)染成紅色，C正確；
D、綠葉中的色素能溶解在有機(jī)溶劑中，因此一般使用層析液來分離綠葉中的色素，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式、葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)等，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濰坊一中高二10月月考生物文科試卷（解析版） 題型：選擇題

用純種高莖豌豆做雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)需要

A．高莖豌豆作父本，矮莖豌豆作母本 B．高莖豌豆作母本，矮莖豌豆作父本

C．對(duì)母本去雄，授予父本的花粉 D．對(duì)父本去雄，授予母本的花粉

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．植物體內(nèi)存在多種激素，激素之間相互協(xié)調(diào)來維持植物體的生命活動(dòng)，生長素在多個(gè)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中起作用．生長素抑制葉片脫落，而脫落酸促進(jìn)葉片脫落．生長素能促進(jìn)生長，赤霉素與之有協(xié)同作用，為了驗(yàn)證上述調(diào)節(jié)作用，某興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．驗(yàn)證赤霉素與生長素具有協(xié)同作用
（1）實(shí)驗(yàn)步驟
第一步：取生長狀況相同的豌豆幼苗，從豌豆幼苗的同一部位切取等長的莖若干段，平均分成四組．
第二步：相同條件下培養(yǎng)
A組培養(yǎng)液中加入等量的一定濃度的生長素溶液B組培養(yǎng)液中加入等量的一定濃度的赤霉素溶液，C組培養(yǎng)液中加入等量的一定濃度的生長素與赤霉素混合液，D組加入等量清水．
第三步：每隔12小時(shí)，測量一次莖切段長度，48小時(shí)后，計(jì)算莖切段伸長的平均值．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果
在圖中補(bǔ)充剩余一種情況的曲線．
Ⅱ．為驗(yàn)證生長素與脫落酸對(duì)葉片脫落的調(diào)節(jié)作用做了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）材料用品：大葉黃楊枝條、培養(yǎng)皿、鑷子、刀片、瓊脂塊、生長素溶液、脫落酸溶液、水．
 
（2）方法步驟
第一步：切取大葉黃楊枝條，共60枝，葉腋處如果有腋芽，需用鑷子去掉．
第二步：取三個(gè)培養(yǎng)皿，并依次編號(hào)為A、B、C．
第三步：（用圖示表示處理過程）
第四步：置于25℃恒溫箱中，每隔12小時(shí)用鑷子前端觸壓葉柄，觀察其是否脫落．
（3）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果[脫落率=（脫落葉柄數(shù)/葉柄總數(shù)）×100%]（提示：分別比較脫落率）B組的脫落率＞C組的脫落率＞A組的脫落率
 （4）分析去掉腋芽的原因：排除腋芽對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．利用基因工程可以使哺乳動(dòng)物變成“批量生產(chǎn)藥物的工廠”，這種轉(zhuǎn)基因動(dòng)物可用來生產(chǎn)藥用蛋白如生長激素、血清白蛋白等．回答下列問題：
（1）基因工程運(yùn)用的原理是基因重組．
（2）科學(xué)家利用限制酶和DNA連接酶（基因工程常用的工具酶）將生長激素基因與牛的乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起，通過顯微注射法導(dǎo)入牛的受精卵中．
（3）上述所得到的受精卵需經(jīng)體外培養(yǎng)至桑椹胚或囊胚階段方可移植到母牛子宮內(nèi)．培養(yǎng)動(dòng)物胚胎的培養(yǎng)液中除一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外，還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分，以及血清等物質(zhì)．
（4）轉(zhuǎn)基因牛進(jìn)入泌乳期后，生長激素基因在乳腺細(xì)胞中通過轉(zhuǎn)錄和翻譯表達(dá)出生長激素．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．假如水稻高桿（D）對(duì)矮桿（d）為顯性，抗稻瘟�。≧）對(duì)易感稻瘟病（r）為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳，現(xiàn)用一純合易感稻瘟病的矮桿品種（抗倒伏）與一純合抗稻瘟病高桿品種（易倒伏）雜交，后代F2中出現(xiàn)既抗倒伏又抗病類型的基因型及其比例為（　�。�
A．ddRR，$\frac{1}{8}$B．DDrr，$\frac{1}{16}$和DdRR，$\frac{1}{8}$
C．ddRR，$\frac{1}{16}$和ddRr，$\frac{1}{8}$D．ddRr，$\frac{1}{16}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．一個(gè)種群中遺傳因子組成為AA的個(gè)體占24%，遺傳因子組成為Aa的個(gè)體占72%，自交一代之后，種群中遺傳因子組成為AA和aa的個(gè)體分別為（　　）
A．60%、40%B．36%、42%C．42%、22%D．24%、22%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．在漫長的歷史時(shí)期內(nèi)，我們的祖先通過自身的生產(chǎn)和生活實(shí)踐，積累了對(duì)生態(tài)方面的感性認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并形成了一些生態(tài)學(xué)思想，如：自然與人和諧統(tǒng)一的思想．根據(jù)這一思想和生態(tài)學(xué)知識(shí)，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)有其自身的運(yùn)行規(guī)律
B．若人與自然和諧統(tǒng)一，生產(chǎn)者固定的能量便可反復(fù)利用
C．“退耕還林、還草”是體現(xiàn)自然與人和諧統(tǒng)一思想的實(shí)例
D．人類應(yīng)以保持生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定為原則，確定自己的消耗標(biāo)準(zhǔn)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．為了探究某地夏日晴天中午時(shí)氣溫和相對(duì)濕度對(duì)A品種小麥光合作用的影響，某研究小組將生長狀態(tài)一致的A品種小麥植株分為5組，1組在田間生長作為對(duì)照組，另4組在人工氣候室中生長作為實(shí)驗(yàn)組，并保持其光照和CO2濃度等條件與對(duì)照組相同．于中午12：30測定各組葉片的光合速率，各組實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如表所示：
  對(duì)照組 實(shí)驗(yàn)組一實(shí)驗(yàn)組二  實(shí)驗(yàn)組三 實(shí)驗(yàn)組四
 實(shí)驗(yàn)處理溫度/℃ 36 36 36 31 25
 相對(duì)濕度/% 17 27 52 52 52
 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 光合速率/mgCO2•dm-2•h-1 11.1 15.1 22.1 23.720.7
回答下列問題：
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以推測中午時(shí)對(duì)小麥光合速率影響較大的環(huán)境因素是相對(duì)濕度，其依據(jù)是相同溫度條件下，相對(duì)濕度改變時(shí)光合速率變化較大．并可推測，增加（填“增加”或“降低”）麥田環(huán)境的相對(duì)濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度．
（2）在實(shí)驗(yàn)組中，若適當(dāng)提高第四組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率，其原因是該實(shí)驗(yàn)組的環(huán)境溫度未達(dá)到光合作用的最適溫度．
（3）小麥葉片氣孔開放時(shí)，CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞的過程不需要（填“需要”或“不需要”）載體蛋白，不需要（填“需要”或“不需要”）消耗ATP．

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科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

15．哺乳動(dòng)物的生殖活動(dòng)與光照周期有著密切聯(lián)系．如圖表示了光路信號(hào)通過視網(wǎng)膜→松果體途徑對(duì)雄性動(dòng)物生殖的調(diào)控．

據(jù)圖回答：
（1）光暗信號(hào)調(diào)節(jié)的反射弧中，效應(yīng)器是松果體，圖中去甲腎上腺激素釋放的過程中伴隨著電信號(hào)到化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變．
（2）褪黑素通過影響HPG軸發(fā)揮調(diào)節(jié)作用，該過程屬于體液（或激素）調(diào)節(jié)，在HPG軸中，促性激素釋放激素（GnRH）運(yùn)輸?shù)酱贵w，促使其分泌黃體生成素（LH，一種促激素）；LH隨血液運(yùn)輸?shù)讲G丸，促使其增加雄激素的合成和分泌．
（3）若給正常雄性哺乳動(dòng)物個(gè)體靜脈注射一定劑量的LH，隨后其血液中GnRH水平會(huì)降低，原因是LH促進(jìn)雄激素的分泌，雄激素抑制下丘腦分泌GnRH．

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同步練習(xí)冊(cè)答案