【題目】酶、激素、神經(jīng)遞質(zhì)的共同點(diǎn)是

A只在細(xì)胞外起作用

B與特定的物質(zhì)結(jié)合后起作用

C發(fā)揮作用后就被滅活

D化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

【答案B

【解析】酶在細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞外都能起作用,A錯(cuò)誤;酶、激素、神經(jīng)遞質(zhì)都與特定的物質(zhì)結(jié)合后起作用,B正確;激素、神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后就被滅活,酶在反應(yīng)前后質(zhì)與量不變,C錯(cuò)誤;酶大部分是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA,激素與神經(jīng)遞質(zhì)也有些不是蛋白質(zhì),D錯(cuò)誤;

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在有氧呼吸過程中合成ATP最多的階段是(

A. 葡萄糖轉(zhuǎn)變?yōu)楸?/span> B. 檸檬酸循環(huán)

C. 電子傳遞鏈 D. 產(chǎn)生二氧化碳

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列圖中能正確表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)的是(
A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是探宄酵母菌細(xì)胞呼吸方式的兩組實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),在A、B、C、D、E五個(gè)錐形瓶中,應(yīng)將酵母菌及含葡萄糖的培養(yǎng)液加入__________瓶中,澄清的石灰水應(yīng)加入__________瓶中;而應(yīng)在__________瓶中加入NaOH溶液,其目的是____。

(2)一段時(shí)間后在瓶中取少量培養(yǎng)液,滴加重鉻酸鉀的濃硫酸溶液可檢測(cè)到酒精的存在,其反應(yīng)的顏色由橙色變化為________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于種群和群落的說法,正確的是

A. 通常自然界中的種群增長(zhǎng)曲線最終呈“J”型

B. 僅靠種群密度不能準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化趨勢(shì)

C. 圍湖造田可改變?nèi)郝涞慕Y(jié)構(gòu)但不會(huì)使群落發(fā)生演替

D. 任何生態(tài)群落進(jìn)行次生演替的結(jié)果都是形成森林

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲圖為脊髓反射模式圖,乙圖表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu),請(qǐng)回答:

(1)圖中②末梢和M共同構(gòu)成__________。

(2)在反射弧中,決定神經(jīng)沖動(dòng)單向傳導(dǎo)的原因是____________________。

A.沖動(dòng)在S中單向傳導(dǎo) B.沖動(dòng)在②中單向傳導(dǎo) C.沖動(dòng)在①中單向傳導(dǎo) D.沖動(dòng)在③中單向傳導(dǎo)

(3)當(dāng)興奮傳導(dǎo)至①處時(shí),①處細(xì)胞膜內(nèi)為__________電位。

(4)假設(shè)M是一塊肌肉,現(xiàn)切斷a處,分別用適當(dāng)強(qiáng)度的電流刺激Ⅱ、Ⅲ兩處,則發(fā)生的情況是:刺激Ⅲ處,肌肉__________(會(huì)/不會(huì))收縮。刺激Ⅱ處,肌肉__________(會(huì)/不會(huì))收縮。

(5)圖中④中的化學(xué)物質(zhì)以__________方式出突觸前膜,⑥一般是神經(jīng)元的__________膜。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和死亡的敘述中正確的是

A. 細(xì)胞的衰老和壞死是一種正常的生命現(xiàn)象

B. 細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的形態(tài)和功能產(chǎn)生差異

C. 所有的體細(xì)胞都不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂

D. 細(xì)胞分化僅僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用。請(qǐng)據(jù)圖回答問題(甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞,A、B、C、D為調(diào)節(jié)物質(zhì)):

(1)正常人的血糖含量范圍為__________g/L。

(2)圖中B和C的相互__________,共同維持血糖含量的穩(wěn)定。

(3)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,最終作用于__________(甲、丙、。蛊浞置谝葝u素,此過程屬于__________調(diào)節(jié);當(dāng)血糖濃度降低到一定程度時(shí),反過來影響胰島素的分泌,這一調(diào)節(jié)方式稱__________調(diào)節(jié)。

(4)人在寒冷環(huán)境中,A和D的分泌量會(huì)增加,提高細(xì)胞__________速率,使極體產(chǎn)生更多的熱量。

(5)下丘腦除參與圖示調(diào)節(jié)過程外,還能分泌__________,由__________釋放到血液中,調(diào)節(jié)人體內(nèi)水的平衡。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在下列自然現(xiàn)象或科學(xué)研究成果中,能為動(dòng)物細(xì)胞具有全能性觀點(diǎn)提供直接證據(jù)的是

A壁虎斷尾后重新長(zhǎng)出尾部

B用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人

C蜜蜂的未受精卵細(xì)胞發(fā)育成雄蜂

D用胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培育出植株

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