在顯微鏡的低倍鏡下,看到一個細(xì)胞偏向左上方,轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察前應(yīng)該把該細(xì)胞移到視野中央,具體做法是( )
A.向左上方移動載玻片 B.向右下方移動載玻片
C.移動載玻片上的樣品 D.調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個方面 | |
B. | 有時人類活動可能成為生物多樣性喪失的重要原因 | |
C. | 生物多樣性的間接價值表現(xiàn)為濕地在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面的作用 | |
D. | 保護生物多樣性就是保護物種多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中位于第二營養(yǎng)級的生物有螺、昆蟲、鴨 | |
B. | 鴨和螺之間是捕食與競爭關(guān)系 | |
C. | 該生態(tài)系統(tǒng)中鴨所固定的能量來自生產(chǎn)者固定的太陽能和飼料中的化學(xué)能 | |
D. | 拔去田地中的雜草是人為地調(diào)整能量流動的方向,可以提高生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆溫州大學(xué)拜城實驗高中高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一條由10個氨基酸分子經(jīng)脫水縮合而成的肽鏈中含有氨基和羧基的最小數(shù)目( )
A.11和11 B.10和10 C.9和9 D.1和1
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆溫州大學(xué)拜城實驗高中高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在觀察裝片時,由低倍鏡換成高倍鏡,細(xì)胞大小、細(xì)胞數(shù)目、視野亮度的變化( )
A.變大、變少、變暗 B.變大、變多、變亮
C.變小、變多、變暗 D.變小、變多、變亮
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省鐵嶺市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
中科院動物研究所研究小組已培育出中國首例轉(zhuǎn)基因獼猴.這一研究成果標(biāo)志著中國科學(xué)家在靈長類轉(zhuǎn)基因動物研究方面達到世界領(lǐng)先水平.如圖是轉(zhuǎn)基因獼猴培育過程示意圖,據(jù)圖回答.
(1)過程②中常用 技術(shù)將目的基因?qū)胧芫眩?/p>
(2)如果⑤過程在體外進行,那么卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到 ,精子需要進行 ,常用的處理方法有 .
(3)在體外培養(yǎng)受精卵時,除了給予一定量的O2維持細(xì)胞呼吸外,還需要提供CO2氣體以維持 .
(4)圖中⑦過程稱為 ,為使代孕雌猴與供體雌猴生殖器官的生理變化相同,此前需對代孕雌猴做 處理.
(5)若要同時獲得多只與此轉(zhuǎn)基因獼猴相同的小猴,可采用 技術(shù).若選用囊胚期的胚胎,操作過程中要特別注意的問題是 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省鐵嶺市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
毒性彌漫性甲狀腺腫患者血清中有促甲狀腺激素受體的抗體,此抗體與促甲狀腺激素受體結(jié)合后,刺激甲狀腺分泌高水平的甲狀腺激素.相關(guān)分析正確的是( )
A.患者表現(xiàn)甲狀腺功能減退的癥狀
B.促甲狀腺激素受體分布在垂體細(xì)胞的表面上
C.該病與類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎都屬于免疫缺陷病
D.患者血漿中促甲狀腺激素含量低于正常值
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省鐵嶺市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在熒光顯微鏡下觀察被標(biāo)記的某動物的睪丸細(xì)胞,等位基因A、a被分別標(biāo)記為紅、黃色,等位基因B、b被分別標(biāo)記為藍、綠色.①③細(xì)胞都處于染色體向兩極移動的時期.不考慮基因突變和交叉互換,下列有關(guān)推測合理的是( )
A.①時期的細(xì)胞中向每一極移動都有紅、黃、藍、綠色熒光點,各2個
B.②時期的初級精母細(xì)胞中都有紅、黃、藍、綠色熒光點,各2個
C.③時期的細(xì)胞中向每一扳移動都有紅、黃、藍、綠色熒光點,各1個
D.圖中精細(xì)胞產(chǎn)生的原因是減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂過程異常
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省連云港市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)艾滋病的敘述中,錯誤的是( )
A.是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的
B.病人的直接死因是各種病原體感染或惡性腫瘤
C.病原體侵入人體后,破壞T淋巴細(xì)胞
D.可以通過性接觸、握手、靜脈注射毒品等途徑傳染
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