在葉肉細(xì)胞中,利用氧和釋放氧的細(xì)胞器依次為( )
A.線粒體和核糖體 B.核糖體和高爾基體
C.高爾基體和葉綠體 D.線粒體和葉綠體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分泌蛋白通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸由d分泌出細(xì)胞需要e提供能量 | |
B. | 分泌蛋白在 a、b、c、d 之間都是通過(guò)囊泡運(yùn)輸 | |
C. | c在生物膜系統(tǒng)的囊泡運(yùn)輸中起著重要的樞紐作用 | |
D. | X在 a 中合成分泌蛋白并在 b 和 d中進(jìn)行加工和修飾 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建詔安橋東中學(xué)高三第一次測(cè)試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某島嶼由海底火山噴發(fā)形成,島上植被茂盛,景色宜人,正逐漸成為旅游勝地。下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A.該島嶼一定發(fā)生過(guò)漫長(zhǎng)的群落演替
B.調(diào)查該島嶼上某種植物的種群密度可以用標(biāo)志重捕法
C.該島嶼不同地段物種組成上的差異是群落水平結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)
D.開(kāi)發(fā)旅游可能使島上的群落演替按照不同于自然演替的速度進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南益陽(yáng)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞不斷分裂使根向遠(yuǎn)處生長(zhǎng),在分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)的是( )
A.細(xì)胞分裂中期,染色體形態(tài)較固定、數(shù)目較清晰
B.細(xì)胞分裂前期,核膜和核仁逐漸消失
C.細(xì)胞分裂間期,中心體的兩個(gè)中心粒各自產(chǎn)生一個(gè)新的中心粒
D.細(xì)胞分裂末期,高爾基體參與細(xì)胞壁的形成
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南益陽(yáng)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)有氧呼吸的敘述中,正確的是( )
A.此過(guò)程的第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸,產(chǎn)生少量[H]和ATP
B.此過(guò)程的第二階段是丙酮酸分解成CO2 和H2O,產(chǎn)生少量的ATP
C.此過(guò)程的第三階段是葡萄糖氧化成CO2 和H2O,產(chǎn)生大量的ATP
D.此過(guò)程必須有氧分子參與,始終在線粒體中進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南益陽(yáng)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,不正確的是( )
A.血紅蛋白的合成與核糖體有關(guān)
B.細(xì)菌和植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁,但其主要成分不同
C.大腸桿菌、藍(lán)藻、酵母菌的細(xì)胞都含有線粒體、葉綠體
D.影響線粒體功能的毒素,會(huì)阻礙根細(xì)胞對(duì)礦質(zhì)離子的吸收
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅天水秦安第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是動(dòng)物細(xì)胞示意圖請(qǐng)據(jù)圖回答([ ]內(nèi)填序號(hào)):
(1)若這是昆蟲(chóng)的飛翔肌細(xì)胞,那么該細(xì)胞中的[ ] 較多,因?yàn)樵摷?xì)胞的生理活動(dòng)需要的能量多。
(2)若這是人體的胰腺腺泡細(xì)胞,那么與其合成功能直接相關(guān)的細(xì)胞器[ ] 含量較多,該細(xì)胞器的形成與核內(nèi)的[ ] 有關(guān)。
(3)圖中易被堿性顏料染成深色的是[ ] ,它由 和 兩種成分組成。
(4)溶酶體內(nèi)部含有多種水解酶,可被 試劑染成 色。
(5)線粒體和葉綠體用來(lái)增加膜面積的結(jié)構(gòu)分別是 、 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該過(guò)程需要用到早期胚胎培養(yǎng)技術(shù) | |
B. | 線粒體中的基因在親子代傳遞時(shí)符合孟德?tīng)栠z傳定律 | |
C. | 健康婦女捐獻(xiàn)的卵子的細(xì)胞質(zhì)具有調(diào)控細(xì)胞核發(fā)育的作用 | |
D. | 嬰兒出生后具有患病夫婦以及捐獻(xiàn)健康卵子的婦女三方的遺傳特征 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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