【題目】下列是有關(guān)某種淀粉酶的實驗處理方式及結(jié)果如下表及圖解所示．根據(jù)結(jié)果判斷，敘述正確的是

試管編號

試管Ⅰ

試管Ⅱ

試管Ⅲ

pH

8

8

7

溫度

60℃

40℃

40℃

淀粉酶

1mL

1mL

1mL

淀粉

1mL

1mL

1mL

A. 甲物質(zhì)是淀粉酶抑制劑

B. 此種淀粉酶較適合在40℃的環(huán)境下起作用

C. 此種淀粉酶在中性環(huán)境中的作用速率比在堿性中的快

D. 此種淀粉酶在作用35min后便會失去活性

【答案】B

【解析】

從實驗表格的設(shè)置中看出：試管Ⅰ和試管Ⅱ的溫度不同，試管Ⅱ和試管Ⅲ的PH不同，因此實驗遵循單一變量原則。分析曲線可知：試管Ⅰ加酶后淀粉含量不變，說明此時酶活性喪失；試管Ⅱ淀粉消失的最快，因此酶活性最強，與試管Ⅰ相比，試管Ⅰ的60℃時淀粉酶已失活；比較試管Ⅱ和試管Ⅲ可以看出，PH為8更適宜。

據(jù)實驗結(jié)果可知，甲物質(zhì)是淀粉酶，A錯誤；試管Ⅰ和試管Ⅱ的溫度不同，而試管Ⅰ酶失活，說明在60℃的環(huán)境中此種淀粉酶已失去活性，此種淀粉酶較適合在40℃的環(huán)境下起作用，B正確；II、III試管對照可說明堿性環(huán)境是淀粉酶催化效率更高，活性更強，C錯誤；據(jù)曲線Ⅲ可知，該種淀粉酶在作用35min后并未失去活性，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是五個細胞（A﹣E）分裂的示意圖，圖乙是一個分裂過程中染色體數(shù)目的變化曲線，請分析完成：

（1）若圖甲細胞來自同一個體，則該生物的體細胞染色體數(shù)最多為條，含同源染色體的細胞是 ， 細胞D產(chǎn)生的子細胞名稱是 ．
（2）若該個體有兩對等位基因（YyRr）分別位于兩對同源染色體上，則與圖甲中D細胞相對應(yīng)的基因組成可能為 ．
（3）圖甲中的細胞對應(yīng)圖乙中c段，基因分離定律發(fā)生于段．
（4）若圖甲為某雌性哺乳動物細胞分裂過程，則一定錯誤的是細胞 ， 若是皮膚生發(fā)層細胞，則該細胞可能會發(fā)生類似于圖甲中細胞所示的分裂現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家在研究線粒體組分時，首先將其放在低滲溶液中獲得漲破的外膜，經(jīng)離心后將外膜與內(nèi)膜包裹的基質(zhì)分開．再分別用超聲波、尿素處理線粒體內(nèi)膜，實驗結(jié)果如圖所示．研究發(fā)現(xiàn)含F(xiàn)0﹣F1顆粒的內(nèi)膜小泡能合成ATP，含F(xiàn)0顆粒內(nèi)膜小泡不能合成ATP．下列說法不正確的是（ ）

A.線粒體放入低滲溶液中，外膜漲破的原理是滲透作用
B.該過程能體現(xiàn)線粒體膜的結(jié)構(gòu)特點，線粒體膜可參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)
C.線粒體基質(zhì)中可能含有的化學(xué)成分有水，ATP，核苷酸、氨基酸、葡萄糖等
D.線粒體內(nèi)膜上F1顆粒的功能可能是催化ATP的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常女性的卵細胞中常染色體的數(shù)目和性染色體為

A. 22+X B. 22+Y C. 23+X D. 44+XX

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用基因型為AAdd和aaDD的親本進行雜交，并對其子一代的幼苗用秋水仙素處理，該植物的基因型和染色體倍數(shù)分別是

A. AAaaDDDD，四倍體 B. AAaaDDdd，四倍體

C. AaDd，二倍體 D. Aadd，二倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取成熟到第2天和第4天的等量香蕉果肉，分別加等量的蒸餾水制成提取液，然后在a、c試管中各加5mL第2天的提取液，在b、d試管中各加5mL第4天的提取液。如圖:在a、b試管中各加入等量碘液，在c、d試管中各加入等量的斐林試劑，煮沸。觀察比較顏色變化，結(jié)果是 （ ）

A. a、b試管呈藍色，且a比b顏色淺；c、d試管呈磚紅色，且c比d顏色淺

B. a、b試管呈藍色，且a比b顏色深；c、d試管呈磚紅色，且c比d顏色淺

C. a、b試管呈藍色，且a比b顏色淺；c、d試管呈磚紅色，且c比d顏色深

D. a、b試管呈藍色，且a比b顏色深；c、d試管呈磚紅色，且c比d顏色深

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某植物幼苗根部橫放一段時間后顯微鏡下的部分細胞圖，下列敘述正確的是（ ）

A.該細胞圖是植物幼苗根部的顯微鏡下橫切片圖
B.重力的方向是自b→a
C.b側(cè)細胞的細胞周期短
D.生長素在根部a側(cè)與b側(cè)的作用效果相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞凋亡和細胞壞死的敘述中，錯誤的是（　　）

A. 細胞凋亡是一種自然的生理過程

B. 細胞壞死是一種病理性變化

C. 蝌蚪尾的消失，是由基因決定的細胞自動結(jié)束生命的過程

D. 被病原體感染的細胞的清除是通過細胞壞死完成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示激素分子作用的機理，由圖可知激素分子（ ）

A.被細胞膜上的酶A分解為分子B，引起細胞內(nèi)反應(yīng)
B.與細胞膜上的受體A結(jié)合后，借助分子B引起細胞內(nèi)反應(yīng)
C.與細胞膜上的蛋白A結(jié)合，轉(zhuǎn)化為分子B催化細胞內(nèi)反應(yīng)
D.被細胞膜上的載體A運輸?shù)郊毎麅?nèi)，分解為分子B參與細胞內(nèi)反應(yīng)

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