國(guó)家人口發(fā)展戰(zhàn)略研究報(bào)告指出，2050年我國(guó)進(jìn)入老齡化社會(huì)，人口將出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)。這一預(yù)測(cè)的主要依據(jù)是

A.人口數(shù)量 B.人口密度

C.性別比例 D.年齡組成

 

D

【解析】

試題分析：年齡組成常用來(lái)預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化趨勢(shì)，增長(zhǎng)型的年齡組成種群數(shù)量會(huì)越來(lái)越多，衰退型的種群數(shù)量會(huì)越來(lái)越少，穩(wěn)定型的年齡組成種群數(shù)量基本不變，所以選D。

考點(diǎn)：本題考查年齡組成的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年吉林省公主嶺市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列氨基酸中，不是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的是（ ）

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年吉林省高一上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

三類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)氧化時(shí)釋放能量與耗氧量如下表：

營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

體外燃燒釋放能量(KJ/g)

體內(nèi)氧化分解釋放能量(KJ/g)

耗氧量(dL/g)

糖

17

17

0.83

蛋白質(zhì)

23.5

18

0.95

脂肪

39.8

39.8

2.03

據(jù)上表內(nèi)容不能作出的判斷是（ ）

A.糖是生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)

B.同質(zhì)量時(shí)，脂肪貯存能量最多

C.體內(nèi)外蛋白質(zhì)分解釋放能量的差異可能是因?yàn)榉纸猱a(chǎn)物不完全相同

D.耗氧量的多少可能與它們含有元素比例不同有關(guān)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年浙江富陽(yáng)二中高三第八次質(zhì)量檢測(cè)理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

右下圖是一個(gè)處于平衡狀態(tài)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解，其中A、B、C、D分別代表不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物類(lèi)群，對(duì)此圖解理解正確的一項(xiàng)是

A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量就是A通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能減去自身細(xì)胞呼吸消耗的能量

B.D中所含的能量與C中所含的能量之比就是能量從C傳遞到D的效率

C.B同化的能量要大于B、C、D細(xì)胞呼吸消耗的能量之和

D.由于流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是一定的，所以B獲得的能量越多，留給C、D的能量就越少

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年天津市高三學(xué)業(yè)水平考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(4分)2004年2月，玉米育種、栽培專(zhuān)家李登海的“高產(chǎn)玉米新品種掖單13號(hào)”榮獲國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。該品種具有“大果穗”、“緊湊型”等特點(diǎn)，提高了單株生產(chǎn)力并可以進(jìn)行較高密度種植，創(chuàng)造并保持著夏玉米1096.29公斤/畝的世界紀(jì)錄，為糧食生產(chǎn)和農(nóng)民增收做出了重要貢獻(xiàn)。

（1）在玉米種群中偶然發(fā)現(xiàn)了“大果穗”這一性狀，且可以遺傳，這種變異類(lèi)型最可能屬于__________。

（2）“緊湊型”玉米(葉片夾角小，上沖)克服了“平展型”玉米植株間互相遮擋陽(yáng)光的缺點(diǎn)，在新品種增產(chǎn)方面起了很大的作用。“緊湊型”有利于增產(chǎn)的原因是_____________________

（3）若玉米“緊湊型”(A)與“平展型”(a)是一對(duì)相對(duì)性狀，“大果穗”(B)與“小果穗”(b)是另一對(duì)相對(duì)性狀，控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于非同源染色體上。如果你是育種專(zhuān)家，用文字或圖解描述如何選育能穩(wěn)定遺傳的高產(chǎn)品種。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年天津市高三學(xué)業(yè)水平考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

把含有生長(zhǎng)素的瓊脂小塊，分別放在甲、乙、丙三株去除頂端幼苗的切面上，位置如下圖，然后從左側(cè)給予光照。此實(shí)驗(yàn)不會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是

A.甲向右側(cè)彎曲生長(zhǎng) B.乙直立生長(zhǎng)

C.丙向左側(cè)彎曲生長(zhǎng) D.乙彎向光源生長(zhǎng)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年天津市高三學(xué)業(yè)水平考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不存在生殖隔離的是

A.二倍體與四倍體西瓜雜交后代無(wú)籽

B.馬和驢雜交后代不育

C.山羊和綿羊雜交后代不活

D.東北虎和華南虎雜交后代可育

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年天津市高三學(xué)業(yè)水平考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)，a、b為跨膜運(yùn)輸?shù)膬煞N物質(zhì)。下列敘述正確的是

A．細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度主要由③決定

B．物質(zhì)a的運(yùn)輸需要消耗能量

C．物質(zhì)b可表示肌細(xì)胞從組織液中吸收的氧氣

D．細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性與②有關(guān)，與③無(wú)關(guān)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：山東德州樂(lè)陵一中高三單元測(cè)試 細(xì)胞工程 生物卷（解析版） 題型：選擇題

請(qǐng)根據(jù)圖的說(shuō)法進(jìn)行判斷，不正確的是(　　)

A．若a，b分別對(duì)應(yīng)為骨髓瘤細(xì)胞和效應(yīng)B細(xì)胞，則d能產(chǎn)生單克隆抗體是b的遺傳物質(zhì)選擇性表達(dá)的結(jié)果

B．若d形成有性雜交后代，則a和b融合形成d的過(guò)程叫受精作用

C．若d形成無(wú)性雜種植株，則采用了細(xì)胞工程中的核移植技術(shù)

D．若d形成無(wú)性雜種植株，由于雜種細(xì)胞具雙親葉綠體，則可能培育出比有性雜交品種光合作用性能更好的植株

 

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