細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，下列敘述不正確的是

A．通過核孔能夠?qū)崿F(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換，但無法實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的信息交流

B．胰島B細(xì)胞比口腔上皮細(xì)胞的核仁大、核孔數(shù)目多

C．染色質(zhì)和染色體是同樣的物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)

D．核膜是雙層膜，其主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省高二下期初摸底生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是（ ）

A．恩格爾曼試驗(yàn)中，如果水綿裝片全部曝光，好氧細(xì)菌分散分布在裝片上

B．格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)直接證明了DNA是遺傳物質(zhì)

C．摩爾根通過果蠅的雜交試驗(yàn)，利用類比推理法證實(shí)了基因在染色體上

D．細(xì)胞學(xué)說從一個(gè)方面揭示了生物界的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源：2017屆江淮十校高高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖 l 表示在神經(jīng)纖維膜外側(cè)接一靈敏電流計(jì)，右側(cè)給予一適當(dāng)?shù)拇碳ぃ瑘D①②表示電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)情況。下列有關(guān)說法正確的是（）

A．電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)的順序依次是 ②→③→②→①→②

B．圖①a和圖②a電極處的膜均處于未興奮狀態(tài)，此時(shí)仍有離子進(jìn)出

C．興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)，無需能量

D．若刺激a、b之間的任何一個(gè)位點(diǎn)，圖示電流計(jì)的指針均偏轉(zhuǎn)兩次

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科目：高中生物 來源：2017屆江淮十校高高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

胃內(nèi)的酸性環(huán)境是通過質(zhì)子泵維持的，質(zhì)子泵催化1分子的 ATP水解所釋放的能量，可驅(qū)動(dòng)1個(gè)H+從胃壁細(xì)胞進(jìn)人胃腔和1個(gè)K+從胃腔進(jìn)人胃壁細(xì)胞，K+又可經(jīng)通道蛋白順濃度進(jìn)人胃腔。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A. 質(zhì)子泵的基本組成單位可能是氨越酸

B. H +從胃壁細(xì)胞進(jìn)人胃腔需要載體蛋自

C. 胃壁細(xì)胞內(nèi) K +的含盆形響細(xì)胞內(nèi)液滲透壓的大小

D. K+進(jìn)出胃壁細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式是相同的

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科目：高中生物 來源：2017屆寧夏高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在人體機(jī)體局部發(fā)炎時(shí)，由發(fā)炎部位細(xì)胞發(fā)出信號(hào)，使該處的毛細(xì)血管壁細(xì)胞表達(dá)其膜上的P選擇蛋白（一種跨膜蛋白），血漿中的白細(xì)胞與毛細(xì)血管壁細(xì)胞之間識(shí)別、粘附并移出血管如下圖，最后進(jìn)入感染部位的組織中，吞噬病原體。據(jù)圖分析回答：

（1）圖中①②③過程體現(xiàn)細(xì)胞膜具有 的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

（2）細(xì)胞膜的化學(xué)成分主要是 ；不同細(xì)胞膜的功能不同從組成成分分析，主要原因是 。

（3）白細(xì)胞與毛細(xì)血管壁細(xì)胞之間識(shí)別是因?yàn)榘准?xì)胞膜上的 與P選擇蛋白有相互識(shí)別作用，體現(xiàn)細(xì)胞膜的 功能。

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省高三上第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）圖1所示的甲、乙、丙三個(gè)滲透裝置中，三個(gè)漏斗頸的內(nèi)徑相等，漏斗內(nèi)盛有濃度相同的蔗糖溶液，且漏斗內(nèi)液面高度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一個(gè)水槽的清水中。三個(gè)滲透裝置半透膜的面積和所盛蔗糖溶液的體積不同，如下表。

①寫出該實(shí)驗(yàn)的自變量：______________________________。

②如果最終結(jié)果如圖2所示，1為____，2為_____，3為______。

（2）另一裝置如圖3，A代表清水，B、C代表蔗糖溶液，開始時(shí)B溶液濃度大于C溶液，且兩個(gè)漏斗的體積、半透膜面積及漏斗管內(nèi)徑均相等，過一段時(shí)間后漏斗管內(nèi)液面不再發(fā)生變化，分別用H1、H2表示B、C漏斗管內(nèi)液面與清水的高度差。（填＜、＝或＞）

①高度比較：H1______H2。

②當(dāng)液面不再上升時(shí)兩溶液濃度比較：B_____C。

③水分子擴(kuò)散速率比較：A擴(kuò)散到B __________A擴(kuò)散到C。

④若整個(gè)裝置是固定的，往A中加入較大量清水后，達(dá)到平衡時(shí)B漏斗液面與A清水的高度差為H’，則H1_____H’。

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省高三上第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（ ）

A．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有催化葡萄糖分解的酶

B．同一生物體內(nèi)各種酶的催化反應(yīng)條件都相同

C．任何一個(gè)活細(xì)胞都產(chǎn)生酶，酶只有在細(xì)胞內(nèi)才能起催化作用

D．所有酶的合成都包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省高三上第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示高等植物細(xì)胞的兩個(gè)重要生理過程中C、H、O的變化，某個(gè)同學(xué)在分析時(shí)，做出了如下判斷，你認(rèn)為其中判斷有錯(cuò)誤的是（ ）

A．甲為光合作用，乙為呼吸作用

B．甲和乙都既產(chǎn)生水又生成水

C．甲和乙過程中都有［H］的產(chǎn)生與消耗

D．甲過程全在葉綠體中進(jìn)行，乙過程全在線粒體中進(jìn)行

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省滄州市高三上學(xué)期第二周測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

調(diào)查某地烏鴉連續(xù)10年的種群數(shù)量變化，圖中λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)，下列分析正確的是

A．烏鴉的種群密度可以采用樣方法進(jìn)行調(diào)查

B．第3年和第9年的烏鴉種群數(shù)量相同

C．第6年以前烏鴉種群數(shù)量進(jìn)行 “J”型增長(zhǎng)

D．第9～10年的烏鴉種群數(shù)量最小

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