我國(guó)為了預(yù)防和控制新生兒脊髓灰質(zhì)炎的發(fā)生，定期給幼兒服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸。新生兒初次服用糖丸，體內(nèi)可引起的免疫反應(yīng)是

A. 漿細(xì)胞合成大量的抗原           B．產(chǎn)生記憶細(xì)胞

C．記憶B細(xì)胞產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞     D．效應(yīng)T細(xì)胞分化成記憶T細(xì)胞

 

【答案】

B

【解析】

試題分析：漿細(xì)胞合成的物質(zhì)是抗體，A錯(cuò)誤。抗原可刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞，B正確。初次免疫沒(méi)有記憶細(xì)胞，C錯(cuò)誤。效應(yīng)T細(xì)胞不能在分化成記憶細(xì)胞。

考點(diǎn)：本題考查免疫相關(guān)知識(shí)，意在考查考生從題中獲取信息的能力，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)信息進(jìn)行分析、推理和解釋現(xiàn)象的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2010年長(zhǎng)春市畢業(yè)班第二次調(diào)研測(cè)試（理科綜合生物部分） 題型：選擇題

我國(guó)為了預(yù)防和控制新生兒脊髓灰質(zhì)炎的發(fā)生，定期給幼兒服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸。新生兒初次服用糖丸，體內(nèi)可引起的免疫反應(yīng)是（   ）

A．B細(xì)胞將抗原傳遞給T細(xì)胞      B．B細(xì)胞產(chǎn)生大量的抗體

C．產(chǎn)生記憶細(xì)胞                 D．記憶細(xì)胞分化成效應(yīng)T細(xì)胞

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

我國(guó)為了預(yù)防和控制新生兒脊髓灰質(zhì)炎的發(fā)生，定期給幼兒服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸。新生兒初次服用糖丸，體內(nèi)可引起的免疫反應(yīng)是（   ）

A．B細(xì)胞將抗原傳遞給T細(xì)胞      B．B細(xì)胞產(chǎn)生大量的抗體

C．產(chǎn)生記憶細(xì)胞                 D．記憶細(xì)胞分化成效應(yīng)T細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

我國(guó)為了預(yù)防和控制新生兒脊髓灰質(zhì)炎的發(fā)生，定期給幼兒服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸。新生       兒初次服用糖丸，體內(nèi)可引起的免疫反應(yīng)是

A．產(chǎn)生記憶細(xì)胞                                    B．漿細(xì)胞合成大量的抗原

C．記憶B細(xì)胞產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞            D．效應(yīng)T細(xì)胞分化成記憶T細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2010年長(zhǎng)春市高中畢業(yè)班第二次調(diào)研測(cè)試（理科綜合生物部分） 題型：單選題

我國(guó)為了預(yù)防和控制新生兒脊髓灰質(zhì)炎的發(fā)生，定期給幼兒服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸。新生兒初次服用糖丸，體內(nèi)可引起的免疫反應(yīng)是（  ）

A．B細(xì)胞將抗原傳遞給T細(xì)胞B．B細(xì)胞產(chǎn)生大量的抗體
C．產(chǎn)生記憶細(xì)胞D．記憶細(xì)胞分化成效應(yīng)T細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案