下圖是人體內(nèi)某些物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程示意圖,X、Y為中間代謝產(chǎn)物,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)如果圖中①②過(guò)程是可逆的,則該過(guò)程發(fā)生在人體的______細(xì)胞中。

 (2)圖中C物質(zhì)的作用是                            ,D物質(zhì)主要是通過(guò)     (器官)排出體外。

(3)糖尿病患者的胰島B細(xì)胞受損,組織細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解發(fā)生障礙時(shí),圖中的          (填圖中標(biāo)號(hào),至少寫(xiě)出3項(xiàng))過(guò)程會(huì)加強(qiáng),這說(shuō)明                                   

(4)下圖表示影響人體胰島B細(xì)胞分泌的因素及其發(fā)揮作用的過(guò)程,請(qǐng)分析回答:

①影響胰島B細(xì)胞分泌的物質(zhì)A是________。

②物質(zhì)A的含量變化→①→②→③→胰島B細(xì)胞,從反射類型看屬于____,結(jié)構(gòu)②位于_______。

③當(dāng)人體處于饑餓狀態(tài)時(shí),_______和腎上腺素分泌增加。

(1)肝  (2)與氫結(jié)合生成水(并釋放大量的能量)     腎  

(3)④⑥⑩⑾⑿      糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的代謝既相互聯(lián)系,又相互制約

⑷①血糖 、诜菞l件反射  下丘腦   ③胰高血糖素(或物質(zhì)B )


解析:

D物質(zhì)的形成器官(肝)與D物質(zhì)的排出器官(腎)不同。糖尿病患者的胰島B細(xì)胞受損,影響胰島B細(xì)胞分泌胰島素,會(huì)影響糖類代謝,加強(qiáng)脂肪和蛋白質(zhì)的分解過(guò)程,如④⑥⑩⑾⑿。 從圖解分析促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌激素的因素有3個(gè):物質(zhì)A的含量變化(最直接因素);“物質(zhì)A的含量變化→①→②→③→胰島B細(xì)胞”的神經(jīng)調(diào)節(jié);物質(zhì)B (胰高血糖素)的增加。當(dāng)人體處于饑餓狀態(tài)時(shí),胰高血糖素和腎上腺素分泌增加,促進(jìn)糖原分解,增加血糖。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝的物質(zhì)轉(zhuǎn)化和激素調(diào)節(jié).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

52.(8分)下圖是人體內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖。字母A~E表示信息分子。數(shù)字表示相關(guān)的生理變化。請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)信息分子的名稱:C____________、D____________、E____________。

(2)若坐標(biāo)曲線表示人體受到寒冷刺激時(shí)下丘腦細(xì)胞接受A物質(zhì)前后膜兩側(cè)電位差的變化,則圖中a段表示____________電位。

(3)人體內(nèi)信息分子B的分泌量受到________________________兩種信息分子的調(diào)節(jié),這是一種反饋調(diào)節(jié)機(jī)制。

(4)圖中發(fā)生的生理變化①是____________,②是____________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年新疆烏魯木齊市第八中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖是人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過(guò)程,數(shù)字表示過(guò)程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請(qǐng)分析并回答:

(1)造血干細(xì)胞在胸腺和骨髓內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)閍、b、c等細(xì)胞的過(guò)程被稱為_(kāi)_______________。
(2)③過(guò)程是在X的刺激和a細(xì)胞等的參與下共同完成的,這屬于________免疫的________階段。與③過(guò)程相比,④過(guò)程的應(yīng)答特點(diǎn)是_______________________________。
(3)⑤過(guò)程的產(chǎn)物Y的化學(xué)本質(zhì)是________,參與其合成并分泌的膜性細(xì)胞器有__________________________________等。
(4)若X是禽流感病毒,則患者徹底消滅X必須依靠a增殖分化的淋巴細(xì)胞去裂解________。如果X是HIV,則由于圖中________細(xì)胞的大量死亡,導(dǎo)致患者喪失一切免疫功能而死亡。

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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆黑龍江省哈九中高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

下圖是人體內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖。字母A~E表示信息分子。數(shù)字表示相關(guān)的生理變化。請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)信息分子的名稱:C        、D           、E        。
(2)若坐標(biāo)曲線表示人體受到寒冷刺激時(shí)下丘腦細(xì)胞接受A物質(zhì)前后膜兩側(cè)電位差的變化,則圖中a段表示       電位。           
(3)人體內(nèi)信息分子B的分泌量受到                     兩種信息分子的調(diào)節(jié),這是一種反饋調(diào)節(jié)機(jī)制。
(4)圖中發(fā)生的生理變化①是           ,②是              。

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年安徽省高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,依賴于神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)機(jī)制,信息分子是它們之間發(fā)生聯(lián)系的“語(yǔ)言”。下圖是人體內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,字母A—E表示信息分子,數(shù)字表示相關(guān)生理變化。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)信息分子的名稱:C____________、D____________、E____________。

(2)若右圖表示人體受到寒冷刺激時(shí)下丘腦細(xì)胞接受A物質(zhì)前后,膜兩側(cè)電位差的變化,則圖中a段表示__________電位,b點(diǎn)時(shí)Na_______(內(nèi)、外)流。

(3)人體內(nèi)信息分子B的分泌量受到_________________和________________________兩種信息分子的調(diào)節(jié),這是一種__________調(diào)節(jié)機(jī)制。

(4)上圖中發(fā)生的生理變化①是_______________________,②是______________________________________________。

 

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