如圖為某生物細胞分裂模式圖,請據(jù)圖回答問題.
(1)圖甲觀察染色體形態(tài)的最佳時期是
 
 段.
(2)圖乙為細胞
 
分裂
 
期圖象.該時期染色體、染色單體、DNA數(shù)之比為
 

(3)圖乙對應于圖甲中的
 
段,圖丙對應于圖甲中的
 
段.
(4)若2號染色體的遺傳信息來自父方,那么與其遺傳信息完全相同的染色體為
 
號,其遺傳信息完全相同的原因是
 

(5)請根據(jù)圖甲畫出細胞中染色體與DNA數(shù)目之比的坐標變化曲線.
 
考點:有絲分裂過程及其變化規(guī)律,細胞有絲分裂不同時期的特點
專題:
分析:分析圖解:圖甲表示細胞分裂過程中核DNA的數(shù)量變化,圖中看出,該分裂方式為有絲分裂,ac、cd、de、ef、gh分別表示有絲分裂間期、前期、中期、后期、末期;
乙圖中,細胞中存在同源染色體,并且細胞的著絲點分裂,表示有絲分裂后期;
丙圖中,染色體數(shù):DNA分子數(shù):染色單體數(shù)=1:2:2,可以表示有絲分裂的前期和中期.
解答: 解:(1)在有絲分裂中期時,染色體形態(tài)比較固定,數(shù)目比較清晰,是圖觀察染色體形態(tài)的最佳時期,對應圖甲中的d-e段.
(2)乙圖中,細胞中存在同源染色體,并且細胞的著絲點分裂,表示有絲分裂后期;該時期一條染色體上只有一個DNA分子,但是由于著絲點的分裂,染色單體消失,因此染色體、染色單體、DNA數(shù)之比為 1:0:1.
(3)由上可知,圖乙表示有絲分裂后期,對應于圖甲中的e-f段;丙圖中,染色體數(shù):DNA分子數(shù):染色單體數(shù)=1:2:2,可以表示有絲分裂的前期和中期,對應于圖甲中的c-e段.
(4)圖中2號和6號染色體是由一條染色體復制后分離形成的,因此他們的遺傳信息完全相同.
(5)在有絲分裂后期時,由于著絲點分裂,導致一條染色體上只有一個DNA分子,因此在圖形中,剛進入后期時,曲線就發(fā)生減半,其它與甲圖相同.
故答案為:
(1)d-e 
(2)有絲   后    1:0:1
(3)e-f c-e
(4)6 它們是由一條染色體復制后分離形成的.
(5)
點評:本題考查了有絲分裂的有關知識,意在考查考生的識圖能力、分析能力和作圖能力,難度適中.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖①表示某生物b基因;圖②表示該生物正常個體的體細胞部分基因和染色體的關系;該生物的黑色素產(chǎn)生需要如圖③所示的3類基因參與控制,三類基因的控制均表現(xiàn)為完全顯性.下列說法正確的是( 。
A、圖①中堿基對的增添,可能使b基因突變成A基因
B、由圖②所示的基因型可以推知:該生物體肯定不能合成黑色素
C、圖②所示的生物體若產(chǎn)生只含A的異常配子,原因可能是減數(shù)第一次分裂染色體未正常分離
D、若圖②中的1個b基因突變?yōu)锽,則該生物體仍然可以合成出物質(zhì)乙

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,種群數(shù)量增長速率隨時間變化的曲線,下列敘述正確的是( 。
A、在維持可持續(xù)發(fā)展的前提下,捕獲該魚的最佳時期為t2
B、在t1~t2時,該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢
C、在t0~t2時間內(nèi),種群數(shù)量呈“J”型增長
D、若在t2時種群數(shù)量為K,則在t1時種群數(shù)量為
K
2

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一個細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖請據(jù)圖回答.(凡圖中有標號的細胞結(jié)構(gòu)均用標號回答)
(1)圖中與自然界碳循環(huán)關系最密切的細胞器有
 

(2)圖中標號9所含的決定性狀的遺傳物質(zhì),以其酸堿性而言屬酸性,可被堿性染料如
 
著色.
(3)實驗室有濃度為10%的5種溶液:①葡萄糖溶液,②氨基酸溶液,③淀粉溶液,④蛋白質(zhì)溶液,⑤氯化鉀溶液,其中能引起該細胞質(zhì)壁分離的有
 
(用編號回答).
(4)若要除去標號2的結(jié)構(gòu)以獲得有活性的原生質(zhì)體,所用的物質(zhì)最好是
 

(5)若該圖要表示唾液腺細胞,則圖中不應該存在的結(jié)構(gòu)
 
,而應添加的結(jié)構(gòu)是
 
,該細胞中特別豐富的細胞器有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是某一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)有關情況,回答下列問題.
(1)從插秧到水稻成熟過程中,農(nóng)民采用多種措施(如合理密植、施肥、除草、滅蟲等)提高產(chǎn)量.合理密植時的產(chǎn)量最大,與產(chǎn)量大有關的主要生理活動是
 
;從能量流動的角度解釋除草、滅蟲的目的是
 

(2)在夏天的夜晚,稻田蛙聲一片.請寫出包括青蛙在內(nèi)的含四個營養(yǎng)級的一條食物鏈
 

(3)稻田排水會導致周邊水體富營養(yǎng)化,但不排水又會引起水中浮游藻類大量增長.人們在稻田的附近挖塘養(yǎng)魚種藕,種藕、養(yǎng)魚都能抑制水中浮游藻類數(shù)量增長,它們與藻類之間形成的種間關系分別是
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),請分析回答下列問題.

Ⅰ.某種南瓜矮生突變體可分為兩類:激素合成缺陷型突變體和激素不敏感型突變體.為研究某種矮生南瓜屬于哪種類型,研究者應用赤霉素和生長素溶液進行了相關實驗,結(jié)果如圖所示.請據(jù)圖分析并回答下列問題.
(1)赤霉素和生長素對
 
南瓜莖有促進伸長作用,南瓜莖對
 
更敏感.
(2)噴施赤霉素或生長素
 
(能/不能)使該矮生南瓜的莖恢復至正常,由此可推測:該矮生南瓜不屬于
 
突變體.
Ⅱ.一位同學配置了濃度為5、10、20ppm的細胞分裂素溶液,取3套培養(yǎng)皿分別加入新配制的上述三種細胞分裂素溶液各20ml,各培養(yǎng)皿中放入苗齡和長勢相同的蘿卜子葉1g,加蓋后放在 25-30℃黑暗的地方培養(yǎng).2天后取出材料,用吸水紙吸干子葉上的溶液,然后用專門儀器測定各處理組子葉中所含的總?cè)~綠素含量(mg葉綠素/g鮮組織).請問:
(3)該同學的實驗目的是
 

(4)請之處該同學實驗不足之處并改正
 

(5)該實驗應該控制哪些無關變量
 
(至少兩個)
(6)請設計一個表格用于記錄實驗結(jié)果.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是高等動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是某種生物雄性個體中的細胞分裂示意圖,圖3示圖2生物細胞分裂過程中不同時期細胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關系.請據(jù)圖回答問題:([]中填序號或字母,橫線里填文字)

(1)圖1細胞中,ATP產(chǎn)生的場所是[
 
],能發(fā)生堿基互補配對的細胞器是[
 
].若圖1示人體骨髓干細胞,則該細胞可能會發(fā)生圖2中[
 
]細胞所示的分裂現(xiàn)象;
(2)若該個體有兩對等位基因(YyRr),分別位于兩對同源染色體上,則圖A所示細胞相對應的基因組成可能為
 

(3)據(jù)圖2中A細胞推測,該生物體細胞中染色體數(shù)目為
 
條.基因的自由組合發(fā)生于圖2中的[
 
]細胞所處的時期.
(4)圖3由Ⅲ變化為Ⅳ對應于圖2中的細胞變化是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)能與斐林試劑反應生成磚紅色沉淀的是( 。
A、麥芽糖B、葡萄糖
C、淀粉D、纖維素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于“觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂”的敘述,錯誤的是(  )
A、解離和壓片都有利于根尖分生區(qū)細胞分散
B、細胞內(nèi)染色體的存在狀態(tài)可作為判斷有絲分裂各時期的依據(jù)
C、顯微鏡下絕大多數(shù)細胞中能觀察到染色體
D、堿性染料龍膽紫溶液或醋酸洋紅溶液可用于染色體染色

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