【題目】如圖為正常人體內(nèi)肝細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,其中①②③④分別表示體液的成分,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A肝糖原的形成發(fā)生在

B.圖中中含有胰高血糖素和血漿蛋白

C.圖中構(gòu)成了肝細(xì)胞生存的直接內(nèi)環(huán)境

D.圖中①②③④中氧氣含量最高的是

【答案】D

【解析】

試題分析:分析圖示可知:為血漿,為組織液,是細(xì)胞內(nèi)液,為淋巴。肝糖原的形成發(fā)生在,A項(xiàng)正確;胰高血糖素等激素在相應(yīng)的細(xì)胞內(nèi)合成后被分泌到腺體內(nèi)毛細(xì)血管的血液中,因此中含有胰高血糖素和血漿蛋白,B項(xiàng)正確;圖中組織液)構(gòu)成了肝細(xì)胞生存的直接內(nèi)環(huán)境,C項(xiàng)正確;紅細(xì)胞中的血紅蛋白具有攜帶氧氣的功能,所以圖中①②③④中氧氣含量最高的是D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組用玉米進(jìn)行了相關(guān)的實(shí)驗(yàn),圖一是對(duì)玉米胚芽鞘進(jìn)行的單側(cè)光處理,一段時(shí)間后,將胚芽鞘尖端下部縱切,切面如圖二所示,圖三是一株倒伏的玉米植株.以下分析正確的是

A.圖二中的C處細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖一的a部位

B.由圖分析可知,生長(zhǎng)素通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞分裂使植物生長(zhǎng)

C.圖二中的d部位的效果相當(dāng)于圖三中的e部位

D.圖二中的c部位的效果相當(dāng)于圖三中的g部位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)酶的敘述,正確的是( )

A.不同酶的最適溫度、最適pH一定不同

B.隨著溫度降低,酶促反應(yīng)所需的活化能也降低

C.酶活性最高時(shí)的溫度不一定適合該酶的保存

D.低溫、高溫環(huán)境均會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為不同生態(tài)系統(tǒng)在相同的環(huán)境條件變化下,甲和乙兩個(gè)生物群落所表現(xiàn)出來(lái)的反應(yīng)。據(jù)圖分析,下列說(shuō)法正確的是

A甲和乙群落所在生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性不同,生物種類(lèi)完全不同

B甲生物群落的生物多樣性高于乙生物群落

C不同群落內(nèi)部的負(fù)反饋調(diào)節(jié)維持著不同生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

D就群落演替階段而言,甲生物群落所處階段要低于乙生物群落

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】加拿大一枝黃花具有超強(qiáng)的繁殖能力和極強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力。下圖為某地5年內(nèi)主要植物種類(lèi)及數(shù)量變化曲線(xiàn),下列敘述正確的是

A因巢菜數(shù)量不斷減少,調(diào)查其種群密度時(shí)應(yīng)在植株密集處多取樣方

B此地5年內(nèi)群落進(jìn)行次生演替且植物豐富度呈不斷增大趨勢(shì)

C此地5年內(nèi)狗牙根的數(shù)量不斷減少與其和加拿大一枝黃花的競(jìng)爭(zhēng)有關(guān)

D加拿大一枝黃花具有超強(qiáng)的繁殖能力,故其在此地將持續(xù)呈J型增長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物組織培養(yǎng)是指( )

A. 離體的植物器官或細(xì)胞培育成愈傷組織

B. 愈傷組織培育成植株

C. 離體的植物器官、組織或細(xì)胞培養(yǎng)成完整植物體

D. 愈傷組織形成高度液泡化組織

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖一為某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),N1、N2代表不同的能量形式。圖二表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖,其中a~g表示能量值的多少。請(qǐng)據(jù)圖答:

(1)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是指能量的_____________________ _的過(guò)程。

(2)圖一中,N2表示的能量形式為_(kāi)______________。圖二中,若M表示圖一中該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所攝入的全部能量(能量值為a),則M2和c分別表示初級(jí)消費(fèi)者_(dá)__________ ____和___________ ,若圖一中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ 所固定的太陽(yáng)能總量為x,則營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ 間的能量傳遞效率是____________(用圖中所給字母的表達(dá)式表示)。

(3)若圖一中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ各有一種生物甲、乙、丙、丁,構(gòu)成食物關(guān)系如圖。其中,甲能量中比例為y的部分直接提供給丁,則要使丁能量增加A kJ,至少需要消耗甲的能量為_(kāi)_____ __kJ(用所給字母的表達(dá)式表示)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)是( )

A.神經(jīng)調(diào)節(jié) B.體液調(diào)節(jié)

C.神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié) D.神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用一定方法將小鼠的下丘腦破壞(其他結(jié)構(gòu)完好),機(jī)體不會(huì)發(fā)生的反應(yīng)是

A.排尿量增加 B.細(xì)胞代謝速率變慢

C.體溫維持恒定 D.機(jī)體仍存在反饋調(diào)節(jié)

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同步練習(xí)冊(cè)答案