【題目】纖維素是植物秸稈的主要成分,可利用纖維素酶將其降解為葡萄糖,隨后生產(chǎn)燃料酒精。某科研人員將纖維素酶用海藻酸鈉固定,形成凝膠小球,使它可以重復(fù)、穩(wěn)定使用,提高了利用率。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)用海藻酸鈉固定纖維素酶的方法稱(chēng)為______法,在溶化海藻酸鈉時(shí)要求是_________。

2)該科研人員將纖維素酶和海藻酸鈉混合后,滴加到一定濃度的氯化鈣溶液中。其中,氯化鈣的作用是_______。若得到的凝膠小球中纖維素酶量少,原因可能是_________

3)該科研人員進(jìn)一步“探究纖維素酶固定化后的熱穩(wěn)定性變化”。將固定化酶和游離酶置于60℃水浴中,每20min測(cè)定其活力一次,結(jié)果如圖所示。酶活力(U)的表示可用單位時(shí)間內(nèi)_____表示,據(jù)圖分析可知纖維素酶固定后熱穩(wěn)定性_______。根據(jù)游離酶的熱穩(wěn)定性,推測(cè)適宜在_____條件下保存酶。

4)纖維素酶也被廣泛應(yīng)用于洗滌劑,在用含纖維素酶的洗衣粉洗滌棉麻織物時(shí),纖維素酶的作用是_______。

【答案】包埋法 小火或間斷加熱 與海藻酸鈉反應(yīng)形成凝膠小球(凝膠珠) 海藻酸鈉濃度過(guò)低 纖維素的減少量(葡萄糖的生成量) 提高 低溫 使纖維素的結(jié)構(gòu)變得蓬松(答出此點(diǎn)即可得分),從而使纖維深處的塵土和污垢能夠與洗滌劑充分接觸

【解析】

固定化酶的制作方法由酶的性質(zhì)和載體特性所決定,主要包括吸附法、共價(jià)偶聯(lián)法、交聯(lián)法和包埋法等。固定后的酶處于載體構(gòu)成的微環(huán)境中,穩(wěn)定性得到提高。

1)將纖維素酶用海藻酸鈉固定,形成凝膠小球,使它可以重復(fù)、穩(wěn)定使用,該方法稱(chēng)為包埋法,在溶化海藻酸鈉時(shí)應(yīng)小火或間斷加熱,以避免海藻酸鈉焦糊。

2)該科研人員將纖維素酶和海藻酸鈉混合后,滴加到一定濃度的氯化鈣溶液中,海藻酸鈉遇到鈣離子可迅速發(fā)生離子交換,與海藻酸鈉反應(yīng)形成凝膠小球(凝膠珠)。若海藻酸鈉濃度過(guò)低,得到的凝膠小球中纖維素酶量會(huì)少。

3)纖維素酶可把纖維素分解為葡萄糖,其酶活力(U)可用單位時(shí)間內(nèi)纖維素的減少量(葡萄糖的生成量)來(lái)表示,據(jù)圖可知纖維素酶固定后,在高溫水浴時(shí)酶活力大于游離酶,即熱穩(wěn)定性提高。根據(jù)游離酶熱穩(wěn)定性較低,應(yīng)在低溫條件下保存酶。

4)用含纖維素酶的洗衣粉洗滌棉麻織物時(shí),纖維素酶可以催化部分纖維素的水解,使纖維素的結(jié)構(gòu)變得蓬松,從而使纖維深處的塵土和污垢能夠與洗滌劑充分接觸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示人體細(xì)胞分裂過(guò)程中每條染色體上DNA含量變化的曲線下列有關(guān)的敘述,正確的是

A. 若為有絲分裂,則e~f時(shí)期的細(xì)胞都含有兩個(gè)染色體組

B. 若為有絲分裂,則赤道板和紡錘體都出現(xiàn)于d~e 時(shí)期

C. 若為減數(shù)分裂,則c~d時(shí)期的細(xì)胞都有23對(duì)同源染色體

D. 若為減數(shù)分裂,則基因的分離與自由組合發(fā)生于c~d時(shí)期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究酵母菌的呼吸方式,在連通CO2O2傳感器的100mL錐形瓶中,加入40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培養(yǎng)液,密封后在最適溫度下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中O2CO2相對(duì)含量變化見(jiàn)下圖。有關(guān)分析正確的是

A. t1t2,酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降

B. t3時(shí),培養(yǎng)液中葡萄糖的消耗速率比t1時(shí)慢

C. 若降低10°C培養(yǎng),O2相對(duì)含量達(dá)到穩(wěn)定所需時(shí)間會(huì)延長(zhǎng)

D. 實(shí)驗(yàn)后的培養(yǎng)液濾液加入適量酸性重鉻酸鉀溶液后變成灰綠色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為利用小鼠胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)進(jìn)行疾病治療的相關(guān)研究圖解,a~d表示相應(yīng)的操作過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)把致癌基因?qū)?/span>ES細(xì)胞常用的方法是_______。

2ES細(xì)胞可取自囊胚的______,過(guò)程b需要在培養(yǎng)液中加入_____,就可以誘導(dǎo)ES細(xì)胞向不同類(lèi)型的組織細(xì)胞分化,再進(jìn)行細(xì)胞移植以治療相應(yīng)的疾病。治療人類(lèi)I型糖尿病_______(選填“能”或“不能”)移植該胰島細(xì)胞,理由是______

3c過(guò)程要求培養(yǎng)液的成分一般比較復(fù)雜,除一些無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽外,還需要添加_______等營(yíng)養(yǎng)成分,以及血清等物質(zhì)。

4d過(guò)程表示________,進(jìn)行此操作前,需對(duì)代孕小鼠注射相應(yīng)激素,以促使其________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞核的部分結(jié)構(gòu)。下列說(shuō)法中正確的是(

A.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的中心

B.甲表示核仁,與核糖體的形成有關(guān)

C.乙由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成

D.動(dòng)物細(xì)胞中只有一個(gè)細(xì)胞核

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中①、②、③、④分別表示不同的變異類(lèi)型,其中圖③中的基因2由基因1變異而來(lái)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A. 圖中①②都表示易位,發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期

B. 圖中③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失

C. 圖中④中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復(fù)

D. 圖中4種變異能夠遺傳的是①③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型時(shí),如圖為兩個(gè)脫氧核苷酸的模型。其中圓代表磷酸,下列說(shuō)法正確的是(

A.方形可能代表A、T、C、U四種含氮堿基

B.兩個(gè)圓可用別針(代表共價(jià)鍵)連接,以形成DNA的側(cè)鏈

C.別針(代表共價(jià)鍵)應(yīng)連接在一個(gè)核苷酸的五邊形和另一個(gè)核苷酸的圓上

D.如果兩個(gè)脫氧核苷酸分別位于鏈的兩側(cè),兩個(gè)模型方向相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】仔細(xì)觀察下列各種結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)上述各圖結(jié)構(gòu)中共有的物質(zhì)是__________。A、B、C共有的細(xì)胞器是__________。

(2)A圖是剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞,據(jù)圖判斷能進(jìn)行的生命活動(dòng)有__________。

①光合作用 ②細(xì)胞呼吸 ③細(xì)胞增殖 ④信息交流 ⑤細(xì)胞分化

(3)若用纖維素酶處理A、B、C三種細(xì)胞,則圖中__________細(xì)胞外層會(huì)發(fā)生明顯變化。

(4)A圖所示的細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原后,若在離體條件下脫分化后,增殖過(guò)程中會(huì)周期性消失的結(jié)構(gòu)有__(寫(xiě)結(jié)構(gòu)名稱(chēng))。

(5)上述4個(gè)結(jié)構(gòu)所代表的生物體中:____________________的基因肯定不遵守孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B型血友病分別由于凝血因子(Ⅷ和Ⅳ)缺失導(dǎo)致。如圖顯示了兩種凝血因子基因和紅綠色盲基因在X染色體上的位點(diǎn)。一對(duì)健康夫婦(他們的雙親均正常)生育了四個(gè)兒子:一個(gè)患有色盲和血友病,一個(gè)患有血友病,一個(gè)患有色盲,一個(gè)正常。若不考慮基因突變,則母親體細(xì)胞中X染色體上基因位點(diǎn)最可能是( )

A. A B. B C. C D. D

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