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下列實驗操作與結果或結論均正確的一組是（　�。�
①雙縮脲試劑A、B液與蛋白質樣液混勻后，將試管水浴加熱；溶液呈紫色．
②用甲基綠對口腔上皮細胞進行染色；顯微鏡下線粒體呈藍綠色．
③用澄清石灰水鑒定酵母菌的細胞呼吸方式；石灰水變混濁一定是有氧呼吸．
④用低溫處理生長的大蒜根尖；可用光學顯微鏡觀察到細胞內染色體數目的加倍．
A、①B、②C、③D、④
考點：檢測蛋白質的實驗,DNA、RNA在細胞中的分布實驗,探究酵母菌的呼吸方式,低溫誘導染色體加倍實驗
專題：
分析：1、斐林試劑與雙縮脲試劑的比較：斐林試劑是由甲液（質量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和乙液（質量濃度為0.05 g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定還原糖，使用時要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中，且需水浴加熱；雙縮脲試劑由A液（質量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液）和B液（質量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定蛋白質，使用時要先加A液后再加入B液．
2、健那綠是專一性染線粒體的活細胞染料．
3、探究酵母菌細胞呼吸方式實驗中，兩組澄清石灰水均變渾濁，且有氧呼吸比無氧呼吸的更渾濁．
4、低溫和秋水仙素處理都能抑制紡錘體的形成，使子染色體不能移向兩極，導致染色體數目加倍．
解答： 解：①用雙縮脲試劑鑒定蛋白質時，應先加雙縮脲A液，后加雙縮脲B液，不需要水浴加熱，①錯誤；
②觀察細胞中的線粒體時，應用健那綠對線粒體進行染色，②錯誤；
③酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都能產生二氧化碳，因此不能用澄清石灰水鑒定酵母菌的細胞呼吸方式，③錯誤；
④低溫能抑制紡錘體的形成，導致細胞中的染色體數目加倍，因此用低溫處理生長的大蒜根尖，用光學顯微鏡可觀察到細胞內染色體數目的加倍，④正確．
故選：D．
點評：本題考查檢測蛋白質的實驗、觀察細胞中線粒體和葉綠體實驗、探究酵母菌細胞呼吸方式實驗、低溫誘導染色體數目加倍實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

1957年美國的生態(tài)學家H．T．Odum對某生態(tài)系統(tǒng)進行了能量流動情況的調查，如表是調查結果．表中A、B、C、D分別代表不同的營養(yǎng)級，E為分解者（注：能量單位：102kJ/m2/年）．請回答下列問題：
同化固定的能量 呼吸消耗的能量
A 15.9 13.1
B 870.7 501.3
C 0.9 0.6
D 141.0 79.1
E 211.5 191.4
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中位于能量金字塔最底層的營養(yǎng)級是
 
（填字母）．
（2）能量從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是
 
．
（3）該表沒有列出的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是
 
．
（4）若該生態(tài)系統(tǒng)維持現在能量輸入、輸出水平，則若干年后該生態(tài)系統(tǒng)的變化趨勢是
 
（填發(fā)展、穩(wěn)定、退化），理由：
 
．
（5）如圖1為該生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的模式圖，請將A～E和大氣中的CO2庫填在相應的空白方框內．
（6）如圖2為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網，其中，甲能量中比例為x的部分直接供給丙，則丙能量增加MkJ，至少需要消耗甲的能量
 
kJ（用所給字母的表達式表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體某組織結構示意圖，①②③④分別表示人體內不同部位的液體．據圖判斷下列說法正確的是（　　）
A、人體的內環(huán)境是由①②③④組成的
B、血漿中的氧進入組織細胞的途徑是②→③→④
C、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持依賴于各器官系統(tǒng)的協調活動
D、②中含激素、血紅蛋白、乳酸、CO2等物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖表示能量沿食物鏈的流動過程，下列相關敘述正確的是（　�。�
A、在能量傳遞過程中，大部分能量以熱能的形式散失
B、鳥類排泄物中的能量最初來自葉的光合作用，最后全部用于分解者的生長
C、葉中只有1.5%的能量被鳥同化
D、呼吸代謝產生的能量大部分用于各項生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列每組生物都屬于真核生物的一組是（　　）
A、乙肝病毒、大腸桿菌
B、蘑菇和木耳
C、支原體、細菌
D、草履蟲和變形蟲

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某種生物體有性生殖過程中有關細胞的分裂圖象．下列說法錯誤的是（　�。�

①雄性動物體內，同時具有圖中甲～戊所示細胞的器官是睪丸而不可能是肝臟
②基因自由組合的發(fā)生與圖甲有關而與圖丙無直接關系
③圖乙所示分裂方式，可能發(fā)生等位基因的分離或者相同基因的分離
④圖丁所示細胞可能是次級精母細胞或次級卵母細胞．
A、①②B、①③C、②③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

用甲基綠-吡羅紅染液對人口腔上皮細胞進行染色，結果發(fā)現細胞核呈綠色，細胞質呈紅色．下列解釋中正確的是（　�。�
A、真核細胞中的DNA主要分布在細胞質基質中，RNA分布在細胞核中
B、細胞核主要是由DNA構成，細胞質主要是由RNA構成
C、甲基綠、吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力相同
D、該實驗的結果反映了DNA和RNA在真核細胞中的分布狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

一位只患白化病的女性患者（致病基因為a）的父親正常，母親只患血友�。ㄖ虏』驗閎）．則這位白化病人正常情況下產生的次級卵母細胞可能的基因型是（不考慮交叉互換）（　�。�
A、aXB或aY
B、aXB或aXb
C、aaXBXB或aaXbXb
D、aaXBXb

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于真核細胞結構和功能的敘述，錯誤的是（　�。�
A、細胞器在細胞質中的分布與細胞的功能相適應
B、高爾基體是細胞內蛋白質合成、加工和運輸的場所
C、抗體分泌過程中囊泡膜經膜融合可成為細胞膜的一部分
D、溶酶體內的水解酶是由附著于內質網上的核糖體合成的

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