分析 分析實(shí)驗(yàn)一:紫色洋蔥與白色洋蔥雜交,F(xiàn)1全為紫色,因此白色對(duì)紫色為隱性,實(shí)驗(yàn)一中親本基因型可以表示為AA×aa,子一代為Aa,自交產(chǎn)生的F2洋蔥的基因型有AA、Aa、aa.
有絲分裂制作流程為:解離-漂洗-染色-制片:
1)解離:上午10時(shí)至下午2時(shí),剪去洋蔥根尖2-3mm,立即放入盛入有鹽酸和酒精混合液(1:1)的玻璃皿中,在溫室下解離.目的:用藥液使組織中的細(xì)胞相互分離開來.
2)漂洗:待根尖酥軟后,用鑷子取出,放入盛入清水的玻璃皿中漂洗.目的:洗去藥液,防止解離過度.
3)染色:把根尖放進(jìn)盛有質(zhì)量濃度為0.01g/ml或0.02g/ml的龍膽紫溶液(或醋酸洋紅液)的玻璃皿中染色.目的:染料能使染色體著色.
4)制片:用鑷子將這段根尖取出來,放在載玻片上,加一滴清水,并用鑷子尖把根尖能碎,蓋上蓋玻片,在蓋玻片上再加一片載玻片.然后,用拇指輕輕的按壓載玻片.目的:使細(xì)胞分散開來,有利于觀察.
解答 解:(1)①根據(jù)實(shí)驗(yàn)一可知,紫色洋蔥與白色洋蔥雜交,F(xiàn)1全為紫色,因此白色對(duì)紫色為隱性,實(shí)驗(yàn)一中親本基因型可以表示為AA×aa,子一代為Aa,自交產(chǎn)生的F2紫色洋蔥有AA、Aa2種基因型.
②用解離液處理洋蔥根尖的目的是使組織中的細(xì)胞相互分離開來.在顯微鏡下觀察分生區(qū),由于分裂間期占整個(gè)細(xì)胞周期的90%~95%,因此同一個(gè)視野內(nèi)看到的多數(shù)細(xì)胞處于細(xì)胞周期的分裂間 期.
(2)12:3:1是9:3:3:1的變形,紫色洋蔥的基因型可能是A_B_、A_bb或A_B_、aaB_,因此F2紫色洋蔥中純合子始終為$\frac{2}{16}$,則F2紫色洋蔥中雜合子所占的比例=($\frac{12}{16}-\frac{2}{16}$)$÷\frac{12}{16}$=$\frac{5}{6}$.
(3)將進(jìn)行誘變處理,連續(xù)多代后,得到洋蔥品系X,.①根據(jù)題意可知,觀察其根尖細(xì)胞有絲分裂中期含有16條染色體,說明細(xì)胞的染色體沒有發(fā)生數(shù)目變異,應(yīng)該是發(fā)生了基因突變.實(shí)驗(yàn)三 F1中的一株紫色洋蔥的基因型為AaBb,并且營(yíng)養(yǎng)繁殖不會(huì)改變洋蔥的基因型.讓洋蔥X與實(shí)驗(yàn)三中正常的 F1雜交,所得后代的表型比為紫色:黃色:白色=6:1:1,出現(xiàn)三種顏色表明A基因肯定沒有發(fā)生突變,據(jù)此推測(cè)洋蔥X的B基因發(fā)生了突變.為驗(yàn)證此推測(cè),可設(shè)計(jì)一步實(shí)驗(yàn)并預(yù)測(cè)結(jié)果:讓洋蔥X與白色洋蔥雜交,子代表型比為:紫色:白色=1:1或讓洋蔥X自交,子代表型比為:紫色:白色=3:1.
②導(dǎo)致這一結(jié)果的原因除了基因突變外,還有可能是B基因所在的染色體片段缺失.
故答案為:
(1)①隱 2
②使組織中的細(xì)胞相互分離開來 分裂間
(2)AaBb $\frac{5}{6}$
(3)①B 讓洋蔥 X與白色洋蔥雜交,子代表型比為:紫色:白色=1:1
或讓洋蔥X自交,子代表型比為:紫色:白色=3:1
②B基因所在的染色體片段缺失
點(diǎn)評(píng) 本題考查了遺傳定律的應(yīng)用、有絲分裂的觀察以及生物變異的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測(cè)顯隱性性狀,并能夠利用遺傳定律進(jìn)行相關(guān)概率的計(jì)算,同時(shí)掌握有絲分裂制作過程和目的.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1200 | B. | 600 | C. | 400 | D. | 200 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用取樣調(diào)查的方法可測(cè)定藻類的種群密度 | |
B. | 富營(yíng)養(yǎng)化水體有利于能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?/td> | |
C. | 若該水體出現(xiàn)了“水華”現(xiàn)象,將對(duì)魚鱗藻的影響最大 | |
D. | 當(dāng)水體達(dá)到中營(yíng)養(yǎng)化時(shí),可以利用脆桿藻控制微囊藻的數(shù)量,凈化水體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 幼苗主莖的頂端對(duì)側(cè)枝的生長(zhǎng)沒有影響 | |
B. | 圖①中甲乙枝的側(cè)芽IAA濃度大于頂芽 | |
C. | 乙側(cè)枝頂芽產(chǎn)生的IAA能運(yùn)到甲的側(cè)芽 | |
D. | 圖②中甲的側(cè)芽因缺乏IAA而無法生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | W1V1冠狀病毒是SARS冠狀病毒的基因中脫氧核苷酸排列順序改變的結(jié)果 | |
B. | 人體感染W(wǎng)1V1冠狀病毒后只需要體液免疫參與 | |
C. | W1V1冠狀病毒與SARS冠狀病毒可能具有相同的抗原 | |
D. | 盡早研制出W1V1病毒的疫苗可以長(zhǎng)期預(yù)防該病毒引發(fā)的潛在威脅 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
預(yù)處理 | 低溫黑暗 | 低溫弱光 | ||
實(shí)驗(yàn)前 | 實(shí)驗(yàn)后 | 實(shí)驗(yàn)前 | 實(shí)驗(yàn)后 | |
NADPH生成速率 | 100% | 85.1% | 100% | 55.8% |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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