A. | 產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是誘變處理后細(xì)胞對氨基酸的需求發(fā)生變化 | |
B. | 誘變處理破壞了細(xì)胞中催化ATP合成的相關(guān)酶系 | |
C. | 誘變處理使細(xì)胞壁的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,導(dǎo)致通透性降低 | |
D. | 誘變處理后細(xì)胞膜上的載體蛋白缺失或結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化 |
分析 根據(jù)題意分析可知:小鼠絨毛上皮細(xì)胞吸收甘氨酸的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體、消耗能量.利用紫外線對離體培養(yǎng)的小鼠絨毛上皮細(xì)胞進(jìn)行誘變處理后,對甘氨酸的吸收功能喪失,且這種特性在細(xì)胞多次分裂后仍能保持,說明是遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變,即控制合成運(yùn)載甘氨酸載體的基因發(fā)生了突變,不能合成具有正常功能的甘氨酸載體.
解答 解:A、誘變后該細(xì)胞對甘氨酸的吸收功能喪失,但并沒有指明細(xì)胞不需要甘氨酸,也沒有說明對其它氨基酸的需求變化,A錯(cuò)誤;
B、小鼠絨毛上皮細(xì)胞吸收甘氨酸的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體、消耗能量.但細(xì)胞仍能進(jìn)行分裂,說明細(xì)胞中催化ATP合成的相關(guān)酶系正常,B錯(cuò)誤;
C、小腸絨毛上皮細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞,沒有細(xì)胞壁,C錯(cuò)誤;
D、紫外線處理容易引起基因突變,吸收的甘氨酸是通過主動(dòng)運(yùn)輸需要能量和載體蛋白,如果吸收甘氨酸功能喪失,而細(xì)胞還有其他生命活動(dòng),最可能是細(xì)胞膜上的載體蛋白出現(xiàn)了問題,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查人工誘變和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)的多樣性取決于氨基酸的種類、數(shù)量、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu) | |
B. | 該蛋白質(zhì)分子中至少含有兩個(gè)羧基 | |
C. | 圖中肽鏈上‘-’代表的化學(xué)鍵是在高爾基體中形成的 | |
D. | 形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)相對分子質(zhì)量減少了686 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 推廣使用含磷洗滌劑 | B. | 用O3替代Cl2作飲用水消存劑 | ||
C. | 用工業(yè)污水直接灌溉農(nóng)田 | D. | 含H2SO4的廢水用BaCl2處理后排放 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 四幅圖可排序?yàn)棰佗邰冖,出現(xiàn)在精子(或卵細(xì)胞)的形成過程中 | |
B. | 圖①處于減數(shù)第一次分裂的中期,細(xì)胞內(nèi)有2對姐妹染色單體 | |
C. | 圖②處于減數(shù)第二次分裂的后期,細(xì)胞內(nèi)有4條姐妹染色單體 | |
D. | 圖③處于減數(shù)第二次分裂的中期,該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目為8條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞纖連蛋白在細(xì)胞間的信息交流中發(fā)揮作用 | |
B. | 經(jīng)提純后的細(xì)胞纖連蛋白可以與雙縮脲試劑作用生成紫色物質(zhì) | |
C. | 若該細(xì)胞纖連蛋白由n 個(gè)氨基酸組成且含有m條肽鏈,則肽鍵數(shù)目為(n-m) | |
D. | 細(xì)胞纖連蛋白的合成必須的條件為核糖體以及mRNA、ATP、氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 感受器接受刺激后產(chǎn)生興奮 | |
B. | 血壓升高,壓力感受器傳入沖動(dòng)的頻率降低 | |
C. | 皮膚屬于物理感受器 | |
D. | 蛇的頰窩感受空氣中有氣味的化學(xué)分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)物中無水生成的呼吸方式可能不是無氧呼吸 | |
B. | 乳酸菌的發(fā)酵過程和玉米無氧呼吸第一階段都產(chǎn)生丙酮酸和[H] | |
C. | 光合作用產(chǎn)生的[H]與有氧呼吸產(chǎn)生的[H],前者還原C5,后者還原O2 | |
D. | 有氧呼吸放出的CO2中的氧全部來自丙酮酸 |
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