如圖1是人體內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,字母A-E表示信息分子,數(shù)字表示相關(guān)生理變化.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)請(qǐng)寫出相關(guān)信息分子的名稱:C
 
、D
 
、E
 

(2)圖1中發(fā)生的生理變化①是
 
,②是
 

(3)若圖2表示人體受到寒冷刺激時(shí)下丘腦細(xì)胞接受A物質(zhì)前后,膜兩側(cè)電位差的變化,則圖中a段表示
 
電位,b點(diǎn)時(shí)Na+
 
(內(nèi)、外)流.
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況
專題:
分析:據(jù)圖分析:圖1中,A表示神經(jīng)遞質(zhì),B表示促甲狀腺激素,C表示抗利尿激素,D表示淋巴因子,E表示胰島素;①表示對(duì)水分的重吸收,②表示增殖分化產(chǎn)生更多的漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞.圖2中a段表示靜息電位,b點(diǎn)時(shí)表示動(dòng)作電位正在形成.
解答: 解:(1)據(jù)圖分析,C表示抗利尿激素,D表示淋巴因子,E表示胰島素.
(2)圖1中發(fā)生的生理變化①是抗利尿激素作用于腎小管細(xì)胞,促進(jìn)對(duì)水分的重吸收,②是了不要再刺激B細(xì)胞后增殖分化產(chǎn)生更多的漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞.
(3)據(jù)圖2分析,圖中a段表示靜息電位,b點(diǎn)表示動(dòng)作電位形成時(shí)鈉離子內(nèi)流.
故答案為:
(1)抗利尿激素      淋巴因子     胰島素
(2)對(duì)水分的重吸收     增殖分化產(chǎn)生更多的漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞
(3)靜息     內(nèi)
點(diǎn)評(píng):本題主要考查激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的理解和運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在呼吸作用過(guò)程中,水參與分解和合成水分別發(fā)生在( 。
A、第一階段和第二階段
B、第二階段和第三階段
C、第三階段和第一階段
D、第三階段和第二階段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于種群、群落及生態(tài)系統(tǒng)的敘述不正確的是(  )
A、根據(jù)種群的年齡組成可預(yù)測(cè)種群的發(fā)展趨勢(shì)
B、森林中鳥類的垂直分層現(xiàn)象主要與食物有關(guān)
C、如果時(shí)間允許,農(nóng)田棄耕在自然狀態(tài)下都會(huì)變成茂密的森林
D、隨著群落演替的進(jìn)行,生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜,抵抗力穩(wěn)定性也越強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于種群的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(  )
A、種群是生物進(jìn)化的基本單位
B、一個(gè)池塘中全部的魚是一個(gè)種群
C、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變
D、一個(gè)種群的全部個(gè)體所含有的全部基因叫做種群的基因庫(kù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)人體水鹽平衡及調(diào)節(jié)的敘述中正確的是(  )
A、細(xì)胞外液滲透壓升高,則尿量減少
B、抗利尿激素分泌增加,則尿量增加
C、渴覺(jué)中樞興奮,則抗利尿激素分泌減少
D、大量飲水,則抗利尿激素分泌增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為種群的年齡結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中B表示穩(wěn)定型,A表示
 
型,C表示
 
型.
(2)A型種群密度的發(fā)展趨勢(shì)是
 
;直接決定C型種群密度大小的因素是
 

(3)我國(guó)當(dāng)前人口的年齡結(jié)構(gòu)類似于
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于種群的表述,正確的是(  )
①生殖前年齡組個(gè)體數(shù)大于生殖后年齡組個(gè)體數(shù),種群數(shù)量一定增長(zhǎng)
②沒(méi)有遷出和遷入時(shí),出生率大于死亡率,種群的數(shù)量一定增長(zhǎng)
③動(dòng)物對(duì)捕捉器具有條件反射的種群不能用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度
④年齡結(jié)構(gòu)為增長(zhǎng)型的種群其繁殖期個(gè)體數(shù)一定大于衰退型繁殖期個(gè)體數(shù)
⑤種群特征是單獨(dú)個(gè)體不具備的.
A、①④⑤B、①③⑤
C、②③⑤D、②④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在精子與卵細(xì)胞的識(shí)別過(guò)程中起著重要作用的是圖中的[
 
]
 
:精子與卵細(xì)胞融合說(shuō)明細(xì)胞膜具有
 
性.
(2)在a、b、d、e的四種過(guò)程中,代表物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?div id="aoliqnv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞膜是一層
 
膜.
(3)可能代表紅細(xì)胞吸收葡萄糖的運(yùn)輸過(guò)程的是圖中的[
 
]
 
:若此為甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞,則I跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞蔷幪?hào)[
 
]
 

(4)圖中e過(guò)程密切相關(guān)的細(xì)胞器是
 
、
 

(5)圖中d過(guò)程的運(yùn)輸速率跟
 
、
 
有關(guān).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

常溫下進(jìn)行下列處理,沒(méi)有顯色反應(yīng)的是( 。
A、用派洛寧處理RNA
B、用碘液處理淀粉溶液
C、在豆?jié){中加入雙縮脲試劑
D、在葡萄糖溶液中加入班氏試劑

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同步練習(xí)冊(cè)答案