利用下圖裝置的密閉錐形瓶,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),請回答有關(guān)問題。
(l)錐形瓶中分別放置葉面積都是10cm2的A、B兩種植物,在光照充足、其它條件適宜的條件下,測量錐形瓶中CO2的濃度,結(jié)果如下表(單位mg/L):
0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 | |
A植物 | 150 | 105 | 70 | 50 | 30 | 20 | 10 | 10 | 10 | 10 |
B植物 | 150 | 110 | 80 | 60 | 40 | 40 | 40 | 40 | 40 | 40 |
①對CO2利用率較高的植物是 。B植物碳反應(yīng)時在酶催化下 和CO2結(jié)合產(chǎn)生3-磷酸甘油酸,該過程是否需要消耗ATP? (需、不需)。CO2還原為糖的一系列反應(yīng)稱為 循環(huán)。
②B植物根尖細(xì)胞中具有雙層膜的細(xì)胞器有 。第20分鐘時,B植物葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場所有 。
(2)用8株各有20片葉、大小和長勢相似的盆栽B植株,分別放在上述裝置中,在不同實(shí)驗(yàn)條件下,利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳含量。結(jié)果統(tǒng)計(jì)如右表:
編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度(℃) | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
光照強(qiáng)度(Lx) | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
開始時CO2量(g) | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
12h后CO2量(g) | 4.5 | 5.1 | 3.5 | 5.4 | 1.9 | 5.9 | 2.0 | 5.8 |
①序號2、4、6、8可構(gòu)成一個相對獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合,則該實(shí)驗(yàn)組合研究的的課題是 。
②根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知光照強(qiáng)度為1000Lx,溫度分別為15℃和30℃時植物的真正光合速率分別為 (用CO2吸收量表示,單位是g/12h)。
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科目:高中生物 來源: 題型:071
(2008成都模擬)酵母菌是一種單細(xì)胞真菌,在有氧和無氧條件下都能夠生存。有一位同學(xué)說知道葡萄糖在酵母菌體內(nèi)能產(chǎn)生酒精,但不清楚這一過程是在有氧條件下還是無氧條件下進(jìn)行的;另一位同學(xué)說酵母菌的細(xì)胞呼吸會產(chǎn)生,但不知道在不同的條件下產(chǎn)生的是否一樣多。
(1)若設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn),來探究酵母細(xì)胞的呼吸方式,依據(jù)這兩位同學(xué)的說法,你所做出的假設(shè)是________________________________。
下面兩套裝置就是用來探究酵母菌呼吸方式的,放在25~35℃環(huán)境中培養(yǎng)8~10 h。(如下圖所示)
(2)裝置Ⅰ是探究酵母菌是否進(jìn)行________呼吸的,進(jìn)入A錐形瓶中的空氣要經(jīng)過質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH處理,原因是__________________。
(3)裝置Ⅱ的B錐形瓶在封口一段時間后再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶,這樣做是防止________________________________。
(4)實(shí)驗(yàn)開始一段時間后,裝置Ⅰ中澄清石灰水很快變渾濁,而裝置Ⅱ中澄清石灰水變渾濁則經(jīng)過了較長的時間,此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明___________。
經(jīng)過一段相同的時間后,分別吸取2 mL酵母菌濾液注入兩支干凈的試管中,再分別滴加0.5 mL溶有0.1 g重鉻酸鉀的濃硫酸溶液,并輕輕振蕩。此時裝置Ⅱ中的酵母菌濾液顏色由橙色變?yōu)榛揖G色,可以說明在無氧條件下酵母菌產(chǎn)生了酒精。
(5)引起兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果差異的外界因素是________________。
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科目:高中生物 來源:2012屆浙江省臺州中學(xué)高三上學(xué)期第二次統(tǒng)練測生物試卷 題型:綜合題
利用下圖裝置的密閉錐形瓶,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),請冋答有關(guān)問題。
(1)錐形瓶中分別放置葉面積都是10 cm2的A、B兩種植物,在光照充足,其它條件適宜的條件下,測量錐形瓶中C02的濃度,結(jié)果如下表:
(1)對CO,利用率較高的植物是__ __。B植物碳反應(yīng)時在酶催化下__ __和CO2結(jié)合產(chǎn)生3-磷酸甘油酸,該過程是否需要消耗ATP? __ __ (需、不需)。CO2還原為糖的一系列反應(yīng)稱為__ __循環(huán)。若用該裝置檢測植物呼吸速率應(yīng)注意 。
(2)用8株各有20片葉、大小和長勢相似的盆栽B植株,分別放在上述裝置中,在不同實(shí)驗(yàn)條件下,利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳含量。結(jié)果統(tǒng)計(jì)如右表:
①序號2、4、6、8可構(gòu)成一個相對獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合,則該實(shí)驗(yàn)組合研究的的課題是__ __ ,該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是 。
② 據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知光照強(qiáng)度為lOOO Lx,溫度分別為20°C和300C時植物的真正光合速率分別為__ __ (用CO2吸收暈表示,單位是g/12h)。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期第二次統(tǒng)練測生物試卷 題型:綜合題
利用下圖裝置的密閉錐形瓶,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),請冋答有關(guān)問題。
(1)錐形瓶中分別放置葉面積都是10 cm2的A、B兩種植物,在光照充足,其它條件適宜的條件下,測量錐形瓶中C02的濃度,結(jié)果如下表:
(1)對CO,利用率較高的植物是__ __。B植物碳反應(yīng)時在酶催化下__ __和CO2結(jié)合產(chǎn)生3-磷酸甘油酸,該過程是否需要消耗ATP? __ __ (需、不需)。CO2還原為糖的一系列反應(yīng)稱為__ __循環(huán)。若用該裝置檢測植物呼吸速率應(yīng)注意 。
(2)用8株各有20片葉、大小和長勢相似的盆栽B植株,分別放在上述裝置中,在不同實(shí)驗(yàn)條件下,利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳含量。結(jié)果統(tǒng)計(jì)如右表:
①序號2、4、6、8可構(gòu)成一個相對獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)組合,則該實(shí)驗(yàn)組合研究的的課題是__ __ ,該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是 。
② 據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知光照強(qiáng)度為lOOO Lx,溫度分別為20°C和300C時植物的真正光合速率分別為 __ __ (用CO2吸收暈表示,單位是g/12h)。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
酵母菌是一種單細(xì)胞真菌,在有氧和無氧條件下都能夠生存。有一位同學(xué)說知道葡萄糖在酵母菌體內(nèi)能產(chǎn)生酒精,但不清楚這一過程是在有氧條件下還是無氧條件下進(jìn)行的;另一位同學(xué)說酵母菌的細(xì)胞呼吸會產(chǎn)生CO2,但不知道在不同的條件下產(chǎn)生的CO2是否一樣多。
(1)若設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn),來探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式,依據(jù)這兩位同學(xué)的說法,你所作出的假設(shè)是_________________________________________________。
下面兩套裝置就是用來探究酵母菌呼吸方式的,放在25-35℃環(huán)境中培養(yǎng)8-10h。
裝置I 裝置Ⅱ
(2)裝置I是探究酵母菌是否進(jìn)行__________呼吸的,進(jìn)入A錐形瓶中的空氣要經(jīng)過質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的NaOH處理,原因是__________________________________________。
(3)裝置Ⅱ的B錐形瓶在封口一段時間后再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶,這樣做是防止_______________________________________________________________。
(4)實(shí)驗(yàn)開始一段時間后,裝置I中澄清石灰很快變渾濁,而裝置Ⅱ中澄清石灰變渾濁則經(jīng)過了較長的時間,此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明___________________________________。經(jīng)過一段相同的時間后,分別吸取2ml酵母菌濾液注入兩支干凈的試管中,再分別滴加0.5ml溶有0.1g重鎘酸鉀的濃硫酸溶液,并輕輕震蕩。此時裝置II中的酵母菌濾液顏色由橙色變?yōu)榛揖G色,可以說明在無氧條件下酵母菌產(chǎn)生了酒精。
(5)引起兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果差異的外界因素是_______________。
(6)某些植物的非綠色器官既可以進(jìn)行有氧呼吸又可以進(jìn)行無氧呼吸,下圖表示此植物呼吸時O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關(guān)系,其中線段XY=YZ。在氧濃度為a時( )
A.有氧呼吸比無氧呼吸消耗的有機(jī)物多
B.有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多
C.有氧呼吸比無氧呼吸釋放的二氧化碳多
D.有氧呼吸和無氧呼吸釋放的能量相等
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