【題目】高等動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程中,信號(hào)分子在細(xì)胞間起重要作用.如圖為細(xì)胞之間信息傳遞的模型,圖中I、II表示細(xì)胞,E、F表示物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)在縮手反射過程中,I產(chǎn)生的信號(hào)物質(zhì)E是 .出細(xì)胞方式 ,II膜上的F是 。

(2)在血糖調(diào)節(jié)過程中,運(yùn)動(dòng)3小時(shí)后人體血糖濃度降低,刺激 細(xì)胞(細(xì)胞I),引起胰高血糖(E)的分泌增加,同時(shí)可以引起下丘腦的相關(guān)區(qū)域興奮,通過 調(diào)節(jié)使血糖濃度升高在。該過程中,II內(nèi)糖原的含量

(3)在初次免疫過程中,E經(jīng)吞噬細(xì)胞處理后呈遞給II,刺激II產(chǎn)生 ,該物質(zhì)作用下,刺激 細(xì)胞增殖、分化形成大量的 細(xì)胞。

(4)在人體水平衡調(diào)節(jié)過程中,垂體釋放的激素E是 ,II是 細(xì)胞。

【答案】

(1) 神經(jīng)遞質(zhì) 胞吐 受體蛋白

(2) 胰島A 神經(jīng)﹣體液 減少

(3) 淋巴因子 B 漿(效應(yīng)B)

(4) 抗利尿激素(ADH) 腎小管和集合管

【解析】

試題分析:

(1)在神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中,由位于上一個(gè)神經(jīng)元(細(xì)胞)的突觸前膜通過胞吐的方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)(物質(zhì)E),通過突觸間隙,與突觸后膜上的受體蛋白(物質(zhì)F)結(jié)合,使突觸后膜產(chǎn)生興奮或抑制。

(2)在血糖調(diào)節(jié)過程中,運(yùn)動(dòng)3小時(shí)后人體血糖濃度降低,刺激胰島A細(xì)胞(細(xì)胞),引起胰高血糖素(E)的分泌增加,同時(shí)可以引起下丘腦的相關(guān)區(qū)域興奮,通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)使血糖濃度升高。由于胰高血糖素能夠促進(jìn)糖原的分解,因此在該過程中,內(nèi)糖原的含量減少。

(3)在初次免疫過程中,抗原(E)經(jīng)吞噬細(xì)胞處理后呈遞給T細(xì)胞(),刺激T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子。淋巴因子能夠刺激B細(xì)胞增殖、分化形成大量的漿(效應(yīng)B)細(xì)胞。

(4) 在人體水平衡調(diào)節(jié)過程中,垂體釋放抗利尿激素(激素E),該激素能夠促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收,因此是腎小管和集合管細(xì)胞

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】雌雄同株植物擬南芥是遺傳學(xué)研究的常用材料,野生型擬南芥的種皮為褐色AA,突變型的種皮為黃色aa。某研究小組利用轉(zhuǎn)基因技術(shù),將蘿卜體內(nèi)的一個(gè)基因控制紅色種皮定向插入野生型擬南芥的M基因中M基因與種皮顏色無關(guān),A基因與M基因在染色體上的位置關(guān)系如下圖,通過培養(yǎng)獲得轉(zhuǎn)基因植株X。

1基因工程的操作過程中,蘿卜基因與運(yùn)載體DNA與同種 酶切割后,黏性末端可以相互黏合,這種黏合只能使 連接起來。

2轉(zhuǎn)基因植株X產(chǎn)生配子的過程中,四分體時(shí)期含有 個(gè)基因,基因與正常M基因的分離發(fā)生在 期。

3研究發(fā)現(xiàn)a基因是A基因發(fā)生一個(gè)堿基對(duì)的替換后形成的,這種變異稱 ;虮磉_(dá)時(shí),以DNA一條鏈為模板合成mRNA的過程稱為 。若A基因形成的mRNA末端序列為-AGCGCGACCAGACUCUAA-,且A比a多編碼2個(gè)氨基酸,由此可知,突變后替換位置的堿基對(duì)是 起始密碼位置相同,UGA、UAA為終止密碼。

4研究人員進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),基因插入M基因中會(huì)導(dǎo)致M基因功能喪失。為了推測(cè)M基因的功能,研究人員利用轉(zhuǎn)基因植株X設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn):

由實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè),植株X產(chǎn)生的雄配子所含控制種皮顏色的基因是 ,進(jìn)而推測(cè)基因M的功能可能與 有關(guān)。基因相對(duì)于A基因?yàn)?/span>

性,若植株X自交,子代中紅色種皮植株所占的比例 。

擬南芥的葉片正常對(duì)葉片卷曲為顯性,葉形與種皮性狀獨(dú)立遺傳。轉(zhuǎn)基因植株X葉片卷曲,用它做母本與純合正常的突變型植株雜交得到,再將中紅色種皮植株自交得到中表現(xiàn)型為紅色種皮正常葉的植株所占的比例是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】通過一次成功的質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),不能對(duì)下列哪項(xiàng)作出判斷

A. 實(shí)驗(yàn)材料一定是成熟的、活的植物細(xì)胞

B. 原生質(zhì)層與細(xì)胞壁的伸縮性存在顯著差異

C. 實(shí)驗(yàn)中所用的蔗糖溶液濃度大于細(xì)胞液的濃度

D. 滴加清水后,已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)咆一定能夠復(fù)原

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體血糖調(diào)節(jié)的部分過程圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

1人體血糖濃度偏高時(shí),一方面直接刺激胰島,使胰島分泌胰島素,這種調(diào)節(jié)方式屬于 ;另一方面下丘腦接收到信息后,會(huì)通過圖中 填序號(hào)過程作用于 細(xì)胞,使其分泌胰島素,這種調(diào)節(jié)方式屬于

2若虛線表示血管聯(lián)系,則可在圖中 填序號(hào)處檢測(cè)到胰島素的存在,這體現(xiàn)了激素作用的 特點(diǎn)。

3有關(guān)資料表明,部分糖尿病患者患病是因?yàn)樽陨砻庖呶蓙y引發(fā),如圖中抗體Y1 Y3攻擊自身組織或細(xì)胞所致,那么,需要通過給病人注射胰島素進(jìn)行治療的是 填序號(hào)有一類名胰島素抵抗的疾病,是指因各種原因使得胰島素促進(jìn)葡萄糖攝取和利用的效率下降。請(qǐng)你判斷下列原因中,可引發(fā)胰島素抵抗的有

A胰島B細(xì)胞受損 B胰高血糖素分泌增加

C靶細(xì)胞表面胰島素受體減少 D胰島素與其特定受體識(shí)別發(fā)生障礙

4患者自罹患糖尿病后,每日感覺口渴,致使其體內(nèi) 分泌的抗利尿激素量增多,此過程經(jīng)由 填序號(hào)通路發(fā)揮作用。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2015年2月3日,英國議會(huì)下院通過一項(xiàng)歷史性法案,允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”。三親嬰兒的培育過程可選用如下技術(shù)路線。

據(jù)圖回答下列問題:

(1)由于女性的自然周期產(chǎn)生的卵子太少,捐獻(xiàn)者在取卵前通常需要注射____________激素,促使一次有更多的卵泡發(fā)育。

(2)重組細(xì)胞需培養(yǎng)到MⅡ中期的原因是該時(shí)期的卵母細(xì)胞才具備________________,重組細(xì)胞體外培養(yǎng)所需的氣體主要是O2和CO2,CO2的主要作用是___________________。

(3)從受精卵到三親嬰兒的培育還需要_________________和___________________等技術(shù)。

(4)三親嬰兒的培育技術(shù)________(填“能”或“不能”)避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代,而___________(填“能”或“不能”)避免母親的紅綠色盲基因傳遞給后代。三親嬰兒的染色體______(填比例)來自母親提供的細(xì)胞核。

(5)設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)與為解決不孕夫婦的生育問題而出現(xiàn)的試管嬰兒技術(shù)主要區(qū)別是植入前對(duì)胚胎進(jìn)行___________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)物的敘述正確的是( )

A. 糖類物質(zhì)都是細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì)

B. 脂質(zhì)不參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

C. 蛋白質(zhì)是生物體主要的能源物質(zhì)

D. 核酸是生物體攜帶遺傳信息的物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 某植物的基因型為 AaBb,兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳,在該植物的自交后代中,表現(xiàn)型不同于親本且能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例為

A.3/16 B.1/4 C.3/8 D.5/8

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種群中,AA的個(gè)體占25%。Aa的個(gè)體占50%,aa的個(gè)體占25%。若種群中的雌雄個(gè)體自由交配,且aa的個(gè)體無繁殖能力,則子代中AA:Aa:aa的比值是

A3:2:3 B4:4:1 C1:1:0 D1:2:0

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某低等海洋動(dòng)物完成某反射的反射弧模式圖。下列敘述不正確的是

Aa處接受適宜的電刺激,b處能測(cè)定到電位變化

B釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用完成后即失去活性

C圖中有三個(gè)神經(jīng)元,a處興奮傳導(dǎo)的速率大于c

D能接受各種刺激,引起的反應(yīng)

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