下列四種疾病的病原體不具有細胞結(jié)構(gòu)的是

A．肺結(jié)核 B．破傷風(fēng) C．甲型流感 D．細菌性痢疾

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年廣東省高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述，錯誤的是（ ）

A．甲硫氨酸的R基是﹣CH2﹣CH2﹣S﹣CH3，則它的分子式是C5H11O2NS

B．分子式為C63H105O25N17S2的多肽化合物中，最多含有的肽鍵數(shù)目是16個

C．兩個氨基酸脫水縮合過程中失去的H2O中的氫來源于氨基和羧基中的氫

D．10個氨基酸構(gòu)成的多肽有9個﹣CO﹣NH﹣，稱為九肽

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆廣東省、潮州金中高三8月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖l是甲乙兩種植物在不同光照強度下的光合作用速率的曲線；圖2表示將甲植物放在其他條件適宜、CO2濃度不同的環(huán)境條件下，光合速率受光照強度影響的變化曲線，請分析回答：

（1）圖1的a點表示 ，在b點時，細胞中能合成ATP的場所有 。在c點時，葉綠體中ATP的移動方向是 。

（2）圖2中e點與d點相比較，e點的葉肉細胞中C3的含量 ；據(jù)圖分析在f點時限制光合作用速率的主要因素是 。

（3）在有氧條件下，植物細胞內(nèi)的 可以進入線粒體中進行脫氫。請寫出在長期水淹條件下，植物根部細胞呼吸作用中能量的轉(zhuǎn)化情況： 。

（4）據(jù)圖1分析，當(dāng)光照強度為10千勒克斯時，甲、乙小麥葉片的實際光合作用速率差值為 CO2mg/100cm2·h。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆福建省晨曦、冷曦、正曦、岐濱高三第一次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于同位素標(biāo)記法應(yīng)用的描述，最恰當(dāng)?shù)氖?/p>

A．可用18O2探究有氧呼吸的個過程

B．可用H332PO4驗證線粒體是ATP合成的主要場所

C．不能用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸研究逆轉(zhuǎn)錄過程

D．不能用15N標(biāo)記的DNA研究其復(fù)制方式

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三上開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是在顯微鏡下觀察到的某細胞內(nèi)的某些結(jié)構(gòu)，下列判斷正確的是

A．這些結(jié)構(gòu)是在光學(xué)顯微鏡下觀察到的高等植物細胞結(jié)構(gòu)

B．以上七種結(jié)構(gòu)均參與了細胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成

C．只進行厭氧呼吸的真核細胞中沒有線粒體

D．綠色植物所有的體細胞均通過光合作用制造有機物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆河南省漯河市高三模擬測試13生物試卷（解析版） 題型：綜合題

催產(chǎn)素是由下丘腦合成、垂體后葉釋放的一種九肽激素，可在女性分娩時促進子宮收縮，在哺乳期刺激乳汁排出，還可以幫助孤獨癥患者克服社交中的羞澀感。請回答：

（1）在合成催產(chǎn)素的過程中會脫去__________個水分子。

（2）孤獨癥患者________（填“可以”或“不可以”）口服催產(chǎn)素以達到緩解癥狀的目的。

（3）嬰兒吮吸乳頭時，刺激信息傳入__________，引起催產(chǎn)素的合成，促進乳腺射乳。在此基礎(chǔ)上可形成___________（填“條件反射”或“非條件反射”），嬰兒的哭聲也能引起射乳。

（4）催產(chǎn)素調(diào)節(jié)乳汁分泌等生理活動與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比具有①_______________；②_ __的作用特點。（寫出兩點）

（5）分娩時疼痛刺激引起催產(chǎn)素分泌，促進胎兒產(chǎn)出，而胎兒對子宮頸的刺激進一步增加催產(chǎn)素的分泌，直到胎兒產(chǎn)出，此過程屬于_____________（填“正反饋”或“負反饋”）調(diào)節(jié)。同時疼痛刺激還能傳至______________，使之產(chǎn)生痛覺。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆河南省漯河市高三模擬測試13生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實驗和研究方法，敘述正確的是

A．綠葉中色素提取的原理是色素在層析液中溶解度越大，在濾紙上擴散越快

B．鹽酸在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”和“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”中的作用原理相同

C．薩頓用假說演繹法證實了基因在染色體上

D．探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳予以確定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆河南省漯河市高三模擬測試11生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為了研究2個新育品種P1、P2幼苗的光合作用特性,研究人員分別測定了新育品種與原種（對照）葉片的凈光合速率、蛋白質(zhì)含量和葉綠素含量,結(jié)果如圖所示。請回答下列問題:

（1）圖1的凈光合速率是采用葉齡一致的葉片，在________________相同的實驗條件下，測得的單位時間、單位葉面積__________的釋放量。

（2）光合作用過程中，CO2與C5結(jié)合生成________，消耗的C5由________經(jīng)過一系列反應(yīng)再生。

（3）由圖可知,P1的葉片光合作用能力最強，推斷其主要原因有：一方面是其葉綠素含量較高，可以產(chǎn)生更多的___________；另一方面是其蛋白質(zhì)含量較高，含有更多____________。

（4）栽培以后，P2植株干重顯著大于對照，但籽實的產(chǎn)量并不高，最可能的生理原因是________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆江西省南昌市高三上摸底調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示演替過程中物種多樣性隨時間變化的曲線，回答下列問題

（1）曲線 （填“1”或“2”）表示初生演替，理由是 。光裸的巖石上首先定居的生物是 ，該生物被下一階段的生物取代的原因是 。

（2）C點物種多樣性下降，可能的原因是 。

（3）人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的 進行。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案