【題目】鎂元素是植物生長(zhǎng)發(fā)育的重要元素,缺鎂的植物葉片發(fā)黃,嚴(yán)重影響農(nóng)作物光合作用的進(jìn)行。
(1)根據(jù)元素在細(xì)胞中的含量進(jìn)行劃分,鎂元素屬于___________元素。
(2)鎂元素是___________的組成元素,所以農(nóng)作物缺鎂會(huì)影響光合作用。用放射性同位素28Mg對(duì)農(nóng)作物進(jìn)行示蹤實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)鎂元素可通過韌皮部由老葉運(yùn)輸?shù)叫氯~。據(jù)此推測(cè),植物缺鎂時(shí),癥狀應(yīng)首先在___________(填“老葉”或“新葉”)中表現(xiàn)。
(3)對(duì)農(nóng)作物適量增施鎂肥可緩解缺鎂癥狀,施肥后,植物的根部利用鎂轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白主動(dòng)攝取土壤中的鎂,這一過程需要消耗能量,屬于___________運(yùn)輸。但對(duì)農(nóng)作物施肥過多會(huì)造成“燒苗”,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是______________________。
【答案】大量 葉綠素 老葉 主動(dòng) 土壤溶液濃度大于植物細(xì)胞液濃度,作物因細(xì)胞失水而萎蔫
【解析】
特點(diǎn)、舉例 | 被動(dòng)運(yùn)輸 | 主動(dòng)運(yùn)輸 | |
自由擴(kuò)散 | 協(xié)助擴(kuò)散 | ||
運(yùn)輸方向(逆、順濃度梯度) | 高濃度→低濃度 | 高濃度→低濃度 | 低濃度→高濃度 |
是否需要載體 | 不需要 | 不需要 | 需要 |
是否消耗細(xì)胞的代謝的能量 | 不需要 | 不需要 | 需要 |
代表例子 | 水、氧氣、二氧化碳、甘油、乙醇等 | 葡萄糖通過紅細(xì)胞等 | Na+、K+等離子通過細(xì)胞膜;葡萄糖、氨基酸通過小腸上皮細(xì)胞 |
(1)根據(jù)元素在細(xì)胞中的含量進(jìn)行劃分,分為大量元素和微量元素,其中鎂元素大量元素。
(2)鎂元素葉綠素的組成元素,所以農(nóng)作物缺鎂會(huì)影響光合作用的光反應(yīng)進(jìn)程,用放射性同位素28Mg對(duì)農(nóng)作物進(jìn)行示蹤實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)鎂元素可通過韌皮部由老葉運(yùn)輸?shù)叫氯~,說明老葉中的鎂元素可以到新葉中再次被利用,也就是說,當(dāng)缺少鎂元素時(shí),植物可以利用老葉中的鎂元素彌補(bǔ)新葉對(duì)酶的缺乏,據(jù)此推測(cè),植物缺鎂時(shí),癥狀應(yīng)首先在老葉中表現(xiàn)。
(3)對(duì)農(nóng)作物適量增施鎂肥后,植物的根部利用鎂轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白主動(dòng)攝取土壤中的鎂,這一過程需要消耗能量,顯然該運(yùn)輸方式既需要載體,又需要能量,因此鎂的轉(zhuǎn)運(yùn)方式為主動(dòng)運(yùn)輸。但對(duì)農(nóng)作物施肥過多會(huì)導(dǎo)致土壤溶液濃度過高進(jìn)而大于植物細(xì)胞液濃度,作物因細(xì)胞失水而萎蔫,造成“燒苗”現(xiàn)象。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的血清白蛋白(HSA)在臨床上需求量很大,通常從人血中提取。如果應(yīng)用基因工程和克隆技術(shù),將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中,那么利用牛的乳汁生產(chǎn)人的血清白蛋白就成為可能。請(qǐng)回答下列問題:
(1)一般情況下,良種奶牛所排出的卵子往往數(shù)量不足,通過______ 處理可以使其排出更多的卵子。
(2)體外受精前,需要對(duì)精子進(jìn)行_________處理。受精過程中防止多精入卵的生理反應(yīng)包括____________反應(yīng)和_________________反應(yīng)。
(3)將目的基因?qū)胧芫炎顬橛行У姆椒ㄊ?/span>__________ 。
(4)進(jìn)行早期胚胎的體外培養(yǎng)時(shí),培養(yǎng)液中除了含有各種無(wú)機(jī)鹽、有機(jī)鹽類、維生素、氨基酸、核苷酸等營(yíng)養(yǎng)成分外,還要添加激素和_______________。
(5)若需迅速得到大量轉(zhuǎn)基因奶牛,可采用下列處理方法:在步驟IV中將早期胚胎分割成若干個(gè)胚胎。進(jìn)行上述操作時(shí),應(yīng)選擇發(fā)育至__________階段或_____________階段的胚胎進(jìn)行操作,如果選擇前者,分割時(shí)必須注意要將早期胚胎中的_______均等分割。
(6)胚胎干細(xì)胞來(lái)自__________或 __________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】酸奶是牛奶經(jīng)過乳酸菌發(fā)酵制成的。乳酸菌可將牛奶中的乳糖轉(zhuǎn)化為乳酸,從而減輕人群某些個(gè)體的乳糖不耐受癥狀。請(qǐng)回答問題:
(1)為鑒別市售酸奶中的菌種,應(yīng)該采用________法或稀釋涂布法在固體培養(yǎng)基上進(jìn)行接種,觀察所獲得單菌落的特征。在接種前,隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板先培養(yǎng)一段時(shí)間,這樣做的目的是___________________。
(2)采用平板劃線法分離水樣中的乳酸菌。操作時(shí),接種環(huán)通過_________滅菌,在第二次及以后劃線時(shí),總是從__________開始劃線,目的是將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個(gè)菌落。
(3)某同學(xué)在配制平板時(shí)加入(CaCO3),從而成功篩選出能產(chǎn)生乳酸的菌株,其篩選依據(jù)的原理是_____________________________。并且單菌落周圍_________________越大,說明該菌株產(chǎn)生乳酸的能力越強(qiáng)。
(4)發(fā)酵后期,當(dāng)酸奶含量達(dá)到1.2%以上時(shí),發(fā)酵速度逐漸變緩甚至停止,主要原因是_____________________。
(5)含有抗生素的牛奶不能發(fā)酵成酸奶,其原因是_____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究人員模擬赫爾希和蔡斯關(guān)于噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn),進(jìn)行了如下4個(gè)實(shí)驗(yàn):①用32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌;②用未標(biāo)記的噬菌體侵染35S標(biāo)記的細(xì)菌;③用14C標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌;④用未標(biāo)記的噬菌體侵染3H標(biāo)記的細(xì)菌。以上4個(gè)實(shí)驗(yàn),經(jīng)短時(shí)間保溫、離心后,能檢測(cè)到放射性的主要部分是( 。
A.沉淀物、上清液、沉淀物、沉淀物和上清液
B.沉淀物、沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液
C.上清液、上清液、沉淀物和上清液、上清液
D.沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液、沉淀物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的敘述,正確的是( )
A.單細(xì)胞生物都是通過有絲分裂進(jìn)行繁殖的
B.對(duì)于多細(xì)胞生物體來(lái)說,器官大小主要決定于細(xì)胞數(shù)量的多少
C.人類利用干細(xì)胞培養(yǎng)形成組織或器官體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性
D.細(xì)胞衰老過程中由于酪氨酸酶基因突變導(dǎo)致黑色素不能合成引起頭發(fā)變白
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是
A. 性別受性染色體控制而與基因無(wú)關(guān)
B. 薩頓通過實(shí)驗(yàn)證明了基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系
C. 孟德爾遺傳規(guī)律的精髓:生物體遺傳的是控制性狀的遺傳因子
D. 生物體的性狀完全由基因控制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】繼摩爾根發(fā)現(xiàn)果蠅紅、白眼色(相關(guān)基因用R、r表示)的遺傳規(guī)律后,瑞士科學(xué)家在果蠅雜交實(shí)驗(yàn)中獲得了一些無(wú)眼突變體(有眼無(wú)眼性狀由E,e基因控制)。下表是兩組果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
雜交組合 | 親本 | 子一代 |
組合一 | 紅眼♀×紅眼♂ | 紅眼♀:紅眼♂:白眼♂:無(wú)眼♀:無(wú)眼♂=6:3:3:2:2 |
組合二 | 無(wú)眼♀×紅眼♂ | 紅眼♀:白眼♂:無(wú)眼♀:無(wú)眼♂=1:1:1:1 |
請(qǐng)回答:
(1)無(wú)眼性狀和紅白眼性狀的遺傳遵循___________定律,依據(jù)是_______。
(2)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)無(wú)眼性狀是由基因突變所致,則無(wú)眼果蠅的染色體數(shù)目與有眼果蠅______(“不同”或“相同”或“不確定”)。
(3)欲判定一只無(wú)眼雄果蠅的基因型,現(xiàn)有無(wú)眼雌果蠅、純合紅眼雌果蠅、純合白眼雌果蠅可供選擇,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)雜交方案判斷____________。(寫出實(shí)驗(yàn)思路,預(yù)期結(jié)果及結(jié)論)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)和核酸是構(gòu)成生命的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是
A. 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時(shí),通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與
B. 在雞蛋清中加入一些NaCl,會(huì)造成蛋白質(zhì)發(fā)生變性
C. 酵母菌的細(xì)胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸
D. mRNA、tRNA和rRNA都從DNA轉(zhuǎn)錄而來(lái)
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