A. | 動、植物細(xì)胞有絲分裂前期紡綞體的形成方式不同,末期細(xì)胞質(zhì)的分裂方式不同,染色體的行為也有差異 | |
B. | 用顯微鏡觀察植物細(xì)胞有絲分裂中期的圖象,清晰可見染色體、赤道板、細(xì)胞壁 | |
C. | 藍(lán)藻在分裂中期,染色體著絲點有序排列于細(xì)胞赤道板上,末期細(xì)胞中央由高爾基體囊泡形成細(xì)胞板,之后形成新細(xì)胞壁 | |
D. | 人的受精卵卵裂時,細(xì)胞分裂中期染色體著絲點在紡綞絲的牽引下,排列于赤道板上,西瓜芽尖有絲分裂末期出現(xiàn)細(xì)胞板 |
分析 1、有絲分裂不同時期的特點:(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;(4)后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
2、動、植物細(xì)胞有絲分裂過程的異同:
高等植物細(xì)胞 | 動物細(xì)胞 | |
前期 | 由細(xì)胞兩極發(fā)紡錘絲形成紡錘體 | 已復(fù)制的兩中心體分別移向兩極,周圍發(fā)出星射,形成紡錘體 |
末期 | 赤道板出現(xiàn)細(xì)胞板,擴(kuò)展形成新細(xì)胞壁,并把細(xì)胞分為兩個. | 細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)陷,把細(xì)胞質(zhì)隘裂為二,形成兩個子細(xì)胞 |
解答 解:A、動、植物細(xì)胞有絲分裂前期紡綞體的形成方式不同(是由中心體發(fā)出星狀射線形成的,而植物細(xì)胞是由細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成的),末期分裂方式不同(動物細(xì)胞中央向內(nèi)凹陷,最終縊裂,而植物細(xì)胞中央出現(xiàn)細(xì)胞板,并向四周延伸形成細(xì)胞壁,最終將細(xì)胞一分為二),但染色體的行為沒有差異,A錯誤;
B、赤道板不是真實存在的結(jié)構(gòu),因此不能觀察到,B錯誤;
C、藍(lán)藻屬于原核細(xì)胞,不含染色體,也不能進(jìn)行有絲分裂,C錯誤;
D、卵裂是有絲分裂,有絲分裂中期,染色體著絲點在紡綞絲的牽引下,排列于赤道板上,西瓜植株芽尖細(xì)胞有絲分裂末期出現(xiàn)細(xì)胞板,細(xì)胞板向四周延伸形成細(xì)胞壁,最終將細(xì)胞一分為二,D正確.
故選:D.
點評 本題考查細(xì)胞有絲分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點,掌握動植物細(xì)胞有絲分裂過程的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 毛桃 | B. | $\frac{1}{3}$為光桃 | C. | $\frac{3}{4}$為毛桃 | D. | 光桃 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與細(xì)胞識別有關(guān)的結(jié)構(gòu)是a,細(xì)胞的識別實際上是一個信息傳遞過程,植物細(xì)胞間可通過胞間連絲結(jié)構(gòu)進(jìn)行信息傳遞 | |
B. | c分子的特點是有親水的脂肪酸尾部和疏水的磷酸頭部 | |
C. | 生物膜具有選擇透過性與圖中b、d有關(guān) | |
D. | 構(gòu)成生物膜的a、b、d大都是可以運(yùn)動的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
DNA | DNA | MRNA | 氨基酸 |
$\frac{\underline{\;GTG\;}}{GAC}$$\stackrel{射線}{→}$$\frac{\underline{\;\;\;①\;\;\;}}{GTC}$$\stackrel{轉(zhuǎn)錄}{→}$$\frac{②}{\;}$$\stackrel{翻譯}{→}$③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,用胰蛋白酶處理一方面是為了使動物細(xì)胞分散開來,另一方面使細(xì)胞從瓶壁上脫離 | |
B. | 細(xì)胞工程是在細(xì)胞整體水平或細(xì)胞器水平上定向地改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì) | |
C. | 用取自燒傷病人的皮膚健康細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),可獲得大量自身的皮膚細(xì)胞.這體現(xiàn)了動物細(xì)胞的全能性 | |
D. | 核移植技術(shù)是動物細(xì)胞工程常用的技術(shù)手段之一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 免疫活性物質(zhì)并不都由免疫細(xì)胞產(chǎn)生 | |
B. | 各種免疫器官都能產(chǎn)生免疫細(xì)胞 | |
C. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都與機(jī)體免疫有關(guān) | |
D. | 人類癌細(xì)胞能在無胸腺裸鼠體內(nèi)增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C6Hl2O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量 | |
B. | 葡萄糖轉(zhuǎn)化為丙酮酸 | |
C. | C6Hl2O6$\stackrel{酶}{→}$C2H5OH+2CO2+能量 | |
D. | 丙酮酸和水形成CO2和[H] |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若1號染色體上的基因為A,則1′染色體上相同位置上的基因只能為A | |
B. | 圖中有1與1′、2與2′、3與3′三對同源染色體 | |
C. | 該細(xì)胞處于有絲分裂后期,分裂結(jié)束形成2個完全相同的子細(xì)胞 | |
D. | 該細(xì)胞分裂結(jié)束后,每個子細(xì)胞含有一個染色體組 |
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