【題目】一只羊的卵細(xì)胞核被另一只羊的體細(xì)胞核置換后,這個(gè)卵細(xì)胞經(jīng)過(guò)多次分裂,再植入第三只羊的子宮內(nèi)發(fā)育,結(jié)果產(chǎn)下一只羊羔。這種克隆技術(shù)具有多種用途,但是不能( )
A.有選擇地繁殖某一性別的家畜
B.繁殖家畜中的優(yōu)秀個(gè)體
C.用于保存物種
D.改變動(dòng)物的基因型
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示甲→丁為某二倍體生物生殖器官中的一些細(xì)胞分裂圖,有關(guān)判斷正確的是( )
A.若圖中所示細(xì)胞分裂具有連續(xù)性,則順序依次為乙→丙→甲→丁
B.甲、乙、丙、丁細(xì)胞中含有的同源染色體對(duì)數(shù)依次為4、2、0、0
C.乙是初級(jí)精母細(xì)胞或初級(jí)卵母細(xì)胞,丁可能為卵細(xì)胞
D.若乙圖中的基因組成為AAaaBBbb,則丁的基因組成為AaBb
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究pH對(duì)唾液淀粉酶活性的影響,某生物興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作:
①取3支試管,編號(hào)甲、乙、丙;
②在3支試管中分別加入2mL稀釋的唾液;
③在3支試管分別加入2mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的淀粉溶液;
④在甲試管中加入lmL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸溶液,在乙試管中加入lmL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液,在丙試管中加入lmL蒸餾水;
⑤將3支試管放入37℃恒溫水浴中水浴lOmin;
⑥向3支試管內(nèi)注入lmL斐林試劑,然后放入盛有5065℃:溫水的大燒杯中加熱約2min,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)步驟分析:
(1)本實(shí)驗(yàn)的自變量是______________________。
(2)步驟⑤中“放入37℃恒溫水浴”的理由是______________________。
(3)預(yù)期甲、乙、兩3支試管中溶液顏色分別是___________、___________、___________。
(4)實(shí)際觀察時(shí),3支試管都出現(xiàn)相同的顏色變化,分析原因是由于實(shí)驗(yàn)操作順序錯(cuò)誤,你認(rèn)為最合理的操作順序是①→②→___________。
【答案】 pH值 37℃時(shí)唾液淀粉酶的催化效率最高 藍(lán)色 藍(lán)色 磚紅色 ④→③→⑤→⑥
【解析】試題分析:本題考查酶,考查探究影響酶活性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析,解答此題,可根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康拇_定實(shí)驗(yàn)的自變量、無(wú)關(guān)變量和因變量,并進(jìn)行合理的步驟設(shè)計(jì)。
(1)探究pH對(duì)唾液淀粉酶活性的影響,實(shí)驗(yàn)的自變量是反應(yīng)液的pH。
(2)該實(shí)驗(yàn)中溫度為無(wú)關(guān)變量,步驟⑤中“放入37℃恒溫水浴”,可以使酶具有較高的催化效率,同時(shí)保證無(wú)關(guān)變量保持相同,避免無(wú)關(guān)變量影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
(3)唾液淀粉酶在近中性條件下活性最高,酸性或堿性環(huán)境均會(huì)使酶變性失活,預(yù)期甲、乙試管中淀粉不被分解,丙試管中淀粉被分解,3支試管中溶液顏色分別是藍(lán)色、藍(lán)色、磚紅色。
(4)唾液和淀粉混合后即會(huì)發(fā)生反應(yīng),由于酶具有高效性,3支試管可能都出現(xiàn)磚紅色,應(yīng)先控制反應(yīng)條件,然后再混合唾液和淀粉,最合理的操作順序是①→②→④→③→⑤→⑥。
【題型】非選擇題
【結(jié)束】
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【題目】下圖表示“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的主要操作步驟。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)選取新生根尖作為實(shí)驗(yàn)材料的主要原因是______________________。
(2)用清水漂洗目的是______________________。
(3)該實(shí)驗(yàn)采用卡寶品紅對(duì)___________進(jìn)行染色,與其具有相似作用的試劑有___________。
A.雙縮脲試劑 B.醋酸洋紅液 C.龍膽紫溶液 D.重鉻酸鉀溶液
(4)在制片蓋蓋玻片時(shí),應(yīng)將蓋玻片的一側(cè)先接觸液滴,然后將另一側(cè)輕輕緩慢放下,這樣操作可以防止出現(xiàn)______________________。
(5)鏡檢時(shí),發(fā)現(xiàn)細(xì)胞相互重疊,其原因可能有______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將紫色洋蔥鱗葉外表皮細(xì)胞置于30%蔗糖溶液中數(shù)分鐘后,用清水引流,重復(fù)多次,則在此過(guò)程中如圖所示細(xì)胞中( )
A.區(qū)域①擴(kuò)大,區(qū)域②紫色變淺
B.區(qū)域①縮小,區(qū)域②紫色加深
C.區(qū)域①擴(kuò)大,區(qū)域②紫色不變
D.區(qū)域①縮小,區(qū)域②紫色變淺
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】運(yùn)動(dòng)時(shí)汗腺分泌大量汗液,汗液初始的滲透壓與血漿相等,在流經(jīng)汗腺導(dǎo)管排出體外過(guò)程中大部分Na+、Cl-被重吸收,而水很少被吸收。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.出汗可使血漿滲透壓降低
B.出汗不利于體溫維持穩(wěn)定
C.抗利尿激素分泌增加
D.下丘腦滲透壓感受器興奮減弱
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞體積變化的說(shuō)法,不正確的是
A. 細(xì)胞體積越大,其相對(duì)表面積越大
B. 限制細(xì)胞長(zhǎng)大的原因之一是核質(zhì)比
C. 細(xì)胞體積越小,細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸效率越高
D. 細(xì)胞的表面積與體積關(guān)系限制了細(xì)胞長(zhǎng)大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為探究光照強(qiáng)度對(duì)植物光合速率的影響,組裝如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,下列說(shuō)法正確的是
A. 碳酸氧鈉溶液濃度、溫度都為無(wú)關(guān)變量
B. 光照強(qiáng)度由0不斷增大的過(guò)程中,毛細(xì)管中水滴不斷右移直至不動(dòng)
C. 當(dāng)毛細(xì)管中水滴不動(dòng)時(shí),葉肉細(xì)胞中葉綠體所需CO2全部來(lái)自同一細(xì)胞的線粒體
D. 碳酸氫鈉水解產(chǎn)生的CO2需穿過(guò)3層磷脂分子才能進(jìn)入葉肉細(xì)胞參與光合作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】花顏色表現(xiàn)為白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素),這對(duì)相對(duì)性狀由兩對(duì)等位基因(A和a,B和b)共同控制,顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過(guò)程,但當(dāng)顯性基因B存在時(shí)可抑制其表達(dá)(如圖所示).兩對(duì)基因遵循自由組合定律.請(qǐng)據(jù)此圖回答:
(1)開(kāi)黃花的報(bào)春花植株的基因型可能是
(2)現(xiàn)有AABB,aaBB和aabb三個(gè)純種白色報(bào)春花品種,為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色品種,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下程序:
Ⅰ.選擇基因型為兩個(gè)品種進(jìn)行雜交,得到F1種子;
Ⅱ.F1種子種下得F1植株,F(xiàn)1植株通過(guò)得到F2種子;
Ⅲ.F2種子種下得F2植株,然后F2自交,從F2中選擇開(kāi)黃色花植株的種子留種;
Ⅳ.重復(fù)步驟Ⅲ若干代,直到后代不出現(xiàn)性狀分離為止.
(3)報(bào)春花的雌、雄蕊同花(兩性花).為了讓親本按人的意愿進(jìn)行雜交產(chǎn)生F1 , 應(yīng)該怎樣操作?
(4)將F2中開(kāi)黃花的植株篩選出來(lái)后,繼續(xù)自交得到F3 , F3中開(kāi)黃花的純合子植株所占的比例為 .
(5)請(qǐng)寫(xiě)出F1植株測(cè)交的遺傳圖解.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是( )
A.此圖可用來(lái)表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)
B.若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,應(yīng)去掉的結(jié)構(gòu)為⑤、⑨
C.若此圖表示動(dòng)物的性腺細(xì)胞,則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為①、②、⑤
D.圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)有③、⑤、⑥
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