請據(jù)下表回答有關(guān)生態(tài)學(xué)的問題：

(1)

在熱帶雨林中，碳元素主要通過光合作用過程被固定在有機(jī)物中，并沿著________進(jìn)行傳遞。

(2)

在熱帶雨林中的很多生物種類還沒有被人們充分認(rèn)識(shí)，它們有著巨大的________價(jià)值。與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)相比，熱帶雨林的________穩(wěn)定性較低。原因是________。

(3)

影響荒漠凈生產(chǎn)量大小的主要非生物因素是________。

(4)

據(jù)上表分析，熱帶雨林的現(xiàn)存量最大，而海洋生態(tài)系統(tǒng)的最小，其原因是________。

(5)

據(jù)上表資料，按單位面積計(jì)算，凈生產(chǎn)量依熱帶雨林、荒漠和海洋的順序逐漸減少，這是因?yàn)?/P>

[　　]

A．

生產(chǎn)者被食量按此順序增大

B．

環(huán)境溫度按此順序降低

C．

葉綠素含量按此順序減少

D．

太陽光利用率按此順序增大

答案：5．C;
解析：

(1)

食物鏈和食物網(wǎng)

(2)

潛在使用　恢復(fù)力　熱帶雨林生物種類較多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜

(3)

水

(4)

海洋生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的被食量遠(yuǎn)大于熱帶雨林


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：湖北省孝感高中2010-2011學(xué)年高二上學(xué)期期末考試生物試題 題型：071

以下是2個(gè)同學(xué)在探究培養(yǎng)液中酶母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化時(shí)所完成的實(shí)驗(yàn)，請根據(jù)提供的信息完成以下問題。

（1）甲同學(xué)將10毫升含酵母菌的培養(yǎng)液放在適宜溫度下培養(yǎng)，每隔一段時(shí)間等量均勻取樣共4次，每次分別測定樣品酵母菌的數(shù)量和ph值，并記錄結(jié)果如右表所示。但他忘了記錄時(shí)間。

①表中樣品取樣的先后次序?yàn)開________，能確定的原因是_________。

②對酵母菌而言，10毫升該培養(yǎng)液的K值為 _________個(gè)。

③如用酵母菌釀酒，釀酒時(shí)對氧氣的控制應(yīng)采取的措施是_________。

（2）乙同學(xué)據(jù)下表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，按要求回答下列問題。

①請寫出該同學(xué)研究的課題名稱_________。

②用顯微鏡定期檢測甲、乙。丙三支試管中酶母菌數(shù)量，結(jié)果如右圖所示，請根據(jù)所給信息，判斷圖中曲線A、B、C分別對應(yīng)的試管是_________、_________、_________。

③A曲線的最終變化是_________，若在一個(gè)穩(wěn)定的自然生態(tài)系統(tǒng)中，有酵母菌這一生物成分，則它的種群數(shù)量不會(huì)出現(xiàn)A曲線的最終變化，原因是_________。

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科目：高中生物 來源：2010年北京市海淀區(qū)高三第二次模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

（20分）氮、磷等尤機(jī)營養(yǎng)物質(zhì)大量排入水體，會(huì)造成水體富營養(yǎng)化，嚴(yán)重時(shí)可引發(fā)藍(lán)藻爆發(fā)，使水域生態(tài)遭到破壞�？刂扑{(lán)藻瘋長，同時(shí)“變廢為寶”足減輕“綠包災(zāi)害”的有效途徑。請回答下列有關(guān)問題：
（1）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)分析，藍(lán)藻屬于              生物，很多藍(lán)藻可以同時(shí)進(jìn)行    和固氮作用，這在生物界是十分獨(dú)特的，對整個(gè)生物圈            功能具有十分重要的作用。
（2）藍(lán)藻與其他水生生物構(gòu)成了該水域生態(tài)系統(tǒng)中的           ，由于某些藍(lán)藻具有氣囊，在水域中有趨表聚集的現(xiàn)象，從               的角度看，這些藍(lán)藻處于其上層。
（3）下表為某湖泊不同營養(yǎng)狀態(tài)的各種藻類種群組成情況。

營養(yǎng)狀態(tài)
藻類種群組成
銅綠微囊藻
魚腥藻
斜生柵藻
漢氏菱形藻
薄甲藻
小定鞭金藻
重度富營養(yǎng)
中度富營養(yǎng)
輕度富營養(yǎng)
貧營養(yǎng)
50%
5%
0
0
25%
40%
25%
0.5%
14%
42%
605
10%
10%
12%
14%
11.5%
0.5%
0.5%
0.5%
10%
0.5%
0.5%
0.5%
68%
據(jù)表分析，檢測水中重度富營養(yǎng)化的指示生物是         ，在中度富營養(yǎng)化水體環(huán)境中，競爭最激烈的是         。
（4）采用浮床生態(tài)工藝法（如圖22所示）可治理水體污染，改善水質(zhì)。其機(jī)理正確的是：

①植物吸收水中懸物
②植物吸收水中的NO3-、PO3-等，降低水中氮、磷等含量
③浮床遮光，抑制浮游藻類的生長繁殖，防止水華發(fā)生
④浮床下方水體氧濃度升高，減少微生物種類和數(shù)量
A．①④B．②④C．②③D．①③
（5）藍(lán)藻資源化利用有多種方式。從藍(lán)藻中可以提取能發(fā)出紫色熒光藻藍(lán)蛋白，可作為生物實(shí)驗(yàn)研究中的            。綠色能源工程可以利用藍(lán)藻來制作生物柴油，由此推測藍(lán)藻體內(nèi)含有豐富的         類物質(zhì)。

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