5．高桿抗病（DDTT）小麥與矮桿易染病（ddtt）小麥雜交，兩對(duì)相對(duì)性狀按自由組合定律遺傳．F1自交，F(xiàn)2中，矮桿抗病的純合體約占總數(shù)的（　�。�
A．$\frac{1}{16}$B．$\frac{2}{16}$C．$\frac{3}{16}$D．$\frac{4}{16}$

分析 基因分定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)：進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中，位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離，分別進(jìn)入不同的配子中，隨配子獨(dú)立遺傳給后代，同時(shí)位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合；由于基因自由組合定律同時(shí)也遵循分離定律，因此可以將自由組合問題轉(zhuǎn)化成分離定律問題解答．

解答 解：DDTT與ddtt雜交子一代的基因型是DdTt，子一代自交得到子二代矮桿抗病純合體的基因型是ddTT，比例是$\frac{1}{4}×\frac{1}{4}$=$\frac{1}{16}$．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)，學(xué)會(huì)應(yīng)用分離定律計(jì)算自由組合問題的比例．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省樂山市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)是人體調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的重要方式，二者不同點(diǎn)的比較錯(cuò)誤的是（ ）

選擇項(xiàng)

比較項(xiàng)目

神經(jīng)調(diào)節(jié)

體液調(diào)節(jié)

A

作用途徑

反射弧

體液運(yùn)輸

B

反應(yīng)速度

迅速

較緩慢

C

作用范圍

較廣泛

準(zhǔn)確、比較局限

D

作用時(shí)間

短暫

比較長(zhǎng)

A．A B．B C．C D．D

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省廣安市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項(xiàng)中，全部屬于組成細(xì)胞的大量元素的是（ ）

A．P、N、Mn、K B．N、S、Na、P

C．Fe、S、P、N D．Ca、N、P、K

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．玉米（2N=20）是雌雄同株的植物，頂生雄花序，側(cè)生雌花序，已知玉米的高稈（D）對(duì)矮稈（d）為顯性，抗�。≧）對(duì)易感病（r）為顯性，控制上述兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上，現(xiàn)有兩個(gè)純合的玉米品種甲（DDRR）和乙（ddrr），試根據(jù)下圖分析回答：

（1）玉米的這兩對(duì)等位基因的遺傳遵循基因的自由組合定律．
（2）將圖1中F1代與另一玉米品種丙雜交，后代的表現(xiàn)型及比例如圖2所示，則丙的基因型為ddRr．丙的測(cè)交后代中與丙基因型相同的概率是$\frac{1}{2}$．
（3）已知玉米高稈植株易倒伏，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)希望獲得不易倒伏、不易染病且穩(wěn)定遺傳的品種，按照?qǐng)D1中的程序得到F2代后，對(duì)植株進(jìn)行病原體感染處理，選出表現(xiàn)型為矮稈抗病的植株，通過多次自交并不斷選擇后獲得所需的新品種．將F2代中上述表現(xiàn)型的植株自交，F(xiàn)3中表現(xiàn)型符合生產(chǎn)要求的植株占$\frac{5}{6}$．
（4）科研人員在統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)田中成熟玉米植株的存活率時(shí)發(fā)現(xiàn)，易感植株存活率是$\frac{1}{2}$，高稈植株存活率是$\frac{2}{3}$，其他植株的存活率是1，據(jù)此得出上圖1中F2成熟植株表現(xiàn)型有4種，比例為12：2：6：1（不論順序）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．2001年山東萊陽農(nóng)學(xué)院科學(xué)家培育出了我國(guó)第一頭體細(xì)胞克隆牛康康，回答下列問題：
（1）欲獲得供體牛的耳細(xì)胞，需用胰蛋白酶（或膠原蛋白酶）酶處理動(dòng)物組織，對(duì)獲得的細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)要確保無菌、無毒環(huán)境．
（2）從屠宰場(chǎng)已屠宰母牛卵巢中采集的卵母細(xì)胞需要人工培養(yǎng)到MⅡ中（減數(shù)第二次分裂中）時(shí)期，原因是此時(shí)卵母細(xì)胞發(fā)育成熟．
（3）欲獲得多個(gè)胚胎可將牛囊胚進(jìn)行分割，分割時(shí)需將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)進(jìn)行均分的目的是確保分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育，并且可以利用囊胚的滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行性別鑒定．
（4）在培育克隆�？悼档倪^程中應(yīng)用的生物技術(shù)有細(xì)胞核移植、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)（早期胚胎培養(yǎng)）、胚胎移植（至少寫出3個(gè)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示高等植物光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系，其中1～7表示生理過程的某一階段，A～G表示生理過程中相關(guān)物質(zhì)，下列有關(guān)推斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A．各種細(xì)胞都能進(jìn)行過程3
B．過程2需要多種酶參與，且需ATP 供能
C．過程1、3和4產(chǎn)生的〔H〕均能與氧結(jié)合生成水
D．能提供給綠色植物各種生命活動(dòng)所需能量最多的是5

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A．此圖可用來表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)
B．若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，應(yīng)去掉的結(jié)構(gòu)為2、5
C．圖中含有DNA的結(jié)構(gòu)只有5、6
D．此圖若表示蛔蟲細(xì)胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)只有2、5

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省達(dá)州市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖曲線表示完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在A、B溶液中，細(xì)胞失水量的變化情況．相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．該實(shí)驗(yàn)可選取綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞來進(jìn)行

B．若B溶液的濃度稍增大，則曲線中b點(diǎn)右移

C．兩條曲線的差異是由于A、B溶液濃度不同導(dǎo)致

D．6min時(shí)取出兩個(gè)細(xì)胞用顯微鏡觀察，均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．萌發(fā)的種子中酶有兩個(gè)來源，一是由干燥種子中的酶活化而來，二是萌發(fā)時(shí)重新合成．研究發(fā)現(xiàn)，種子萌發(fā)時(shí)新的RNA在吸水后12h開始合成，而蛋白質(zhì)合成在種子吸水后15～20min便可開始．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．有些酶、RNA不可以在干種子中長(zhǎng)期保存
B．種子吸水后12h內(nèi)新蛋白的合成不需要RNA參與
C．干燥種子中自由水與結(jié)合水的比例高于萌發(fā)種子
D．種子萌發(fā)時(shí)消耗的有機(jī)物根本上來源于母體的光合作用

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