在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，植物不具備的是（ ）

A．組織 B．系統(tǒng) C．器官 D．群落

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省綿陽(yáng)市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于顯微鏡的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡放大倍數(shù)乘以物鏡放大倍數(shù)

B．顯微鏡的放大倍數(shù)指的是長(zhǎng)度和寬度被放大的倍數(shù)，而不是面積或體積

C．顯微鏡下所成的像與實(shí)物相比是倒置的像

D．顯微鏡的視野中，如果物像偏向右下方則應(yīng)該向左上方移動(dòng)至視野中央

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省綿陽(yáng)市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生物體內(nèi)含量極少，但對(duì)維持生物體正常生命活動(dòng)必不可少的元素有（ ）

A．Fe、Mn、Zn、Mg B．Ca、Mn、Zn、Cu

C．B、Mn、Zn、Cu D．Mo、Mn、Cu、Mg

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省綿陽(yáng)市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于藍(lán)藻的說(shuō)法，不正確的是（ ）

A．單個(gè)細(xì)胞直徑雖比細(xì)菌大，但肉眼一般是分不清的

B．發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍(lán)藻

C．藍(lán)藻的葉綠體中含有藻藍(lán)素和葉綠素

D．藍(lán)藻是能自養(yǎng)的原核生物

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省綿陽(yáng)市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確層次是（ ）

①肺 ②胃黏膜 ③神經(jīng)元 ④酵母菌 ⑤細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等化合物

⑥HIV ⑦同一片草地上的所有山羊 ⑧一片果園

⑨地球上的所有生物 ⑩葉綠體．

A．⑤⑥③②①④⑦⑨⑧ B．③②①④⑦⑨⑧

C．⑤②①④⑦⑨⑧⑩ D．②①③④⑦⑨⑧

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省咸陽(yáng)市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

螢火蟲在夜晚是依據(jù)發(fā)光器官所發(fā)出的閃光來(lái)尋找配偶的．有一種螢火蟲雄螢到處飛來(lái)飛去，但嚴(yán)格地每隔8s發(fā)光一次，雌螢則停歇在草葉上以發(fā)光相應(yīng)答，每次發(fā)光間隔時(shí)間與雄螢相同，但總是在雄螢發(fā)光后才發(fā)光．據(jù)研究，每一種螢火蟲的發(fā)光頻率都不相同，這極好地避免了種間信號(hào)混淆和種間雜交．根據(jù)以上內(nèi)容分析，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A．螢火蟲的發(fā)光屬于物理信息

B．信息傳遞具有雙向性

C．信息傳遞有利于生物種群的繁衍

D．信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省朔州市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示某湖泊的食物網(wǎng)，其中魚a、魚b為兩種小型土著魚，若引入一種以中小型魚類為食的鱸魚，將出現(xiàn)的情況是（ ）

A．鱸魚的產(chǎn)量不能彌補(bǔ)土著魚的減少量

B．土著魚在與鱸魚的競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)

C．浮游動(dòng)物總量銳減后再急升

D．浮游植物總量急升后再銳減

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同步練習(xí)冊(cè)答案