如圖甲、乙是兩個(gè)家庭系譜圖,乙家族患色盲(B-b).下列敘述中,不正確的是( 。
A、圖甲中的遺傳病,其致病基因位于X染色體上,是顯性遺傳
B、若圖甲中Ⅲ-8與Ⅲ-7為異卵雙生個(gè)體(由不同的受精卵發(fā)育而來(lái)),則Ⅲ-8的表現(xiàn)型不一定正常
C、圖乙中Ⅰ-1的基因型是XBXb,Ⅰ-2的基因型是XBY
D、若圖甲中的Ⅲ-8與圖乙中的Ⅲ-5結(jié)婚,則他們生下兼患兩病男孩的概率是
1
8
考點(diǎn):常見(jiàn)的人類遺傳病
專題:
分析:分析甲圖:1號(hào)和2號(hào)均患病,但他們有一個(gè)正常的女兒(5號(hào)),即“有中生無(wú)為顯性,顯性看男病,男病女正非伴性”,說(shuō)明甲病為常染色體顯性遺傳。
分析乙圖:乙家族患色盲(B-b),則3號(hào)的基因型為XbY,5號(hào)的基因型為XbXb
解答: 解:A、由以上分析可知,甲為常染色體顯性遺傳病,A錯(cuò)誤;
B、甲圖中,Ⅲ-8與Ⅲ-7為異卵雙生個(gè)體,4號(hào)個(gè)體的基因型為Aa,其中A基因可能會(huì)遺傳給Ⅲ-7,也可能會(huì)遺傳給Ⅲ-8,因此Ⅲ-8的表現(xiàn)型不一定正常,B正確;
C、圖乙中,由Ⅲ-5可知Ⅱ-4的基因型為XBXb,則Ⅰ-1的基因型是XBXb,Ⅰ-2的基因型是XBY,C正確;
D、Ⅲ-8的基因型及概率為
1
2
AaXBY、
1
2
aaXBY,Ⅲ-5的基因型為aaXbXb,他們婚配,生患甲病孩子的概率為
1
2
×
1
2
=
1
4
,生患色盲男孩的概率為
1
2
,因此生下兼患兩病男孩的概率是
1
4
×
1
2
=
1
8
,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合系譜圖,考查人類遺傳病,要求考生識(shí)記幾種?嫉娜祟愡z傳病的類型及特點(diǎn),能根據(jù)系譜圖,利用口訣判斷其遺傳方式及相應(yīng)個(gè)體的基因型,能熟練運(yùn)用逐對(duì)分析法進(jìn)行相關(guān)概率的計(jì)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為一個(gè)家族中某種遺傳病的遺傳情況,若3號(hào)個(gè)體為純合子的概率是
1
2
,則該病最可能的遺傳方式是( 。
A、伴X染色體顯性遺傳
B、伴Y染色體遺傳
C、伴X染色體隱性遺傳
D、常染色體隱性遺傳

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家用擬谷盜和鋸谷盜兩種昆蟲(chóng)(以面粉為食)作為實(shí)驗(yàn)材料研究生物間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,結(jié)果如圖所示,以下有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、擬谷盜的競(jìng)爭(zhēng)力始終大于鋸谷盜
B、圖b鋸谷盜競(jìng)爭(zhēng)力增強(qiáng)與細(xì)玻璃管有關(guān)
C、由圖推測(cè)鋸谷盜的個(gè)體大于擬谷盜
D、加放細(xì)玻璃管對(duì)兩種昆蟲(chóng)的生活都有利

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蜘蛛腳樣趾綜合征是單基因遺傳病,如圖為該病的家族系譜圖,有關(guān)分析正確的是( 。
A、該遺傳病可能由X染色體上的顯性基因控制
B、Ⅲ1和Ⅲ5的表現(xiàn)型相同,基因型也一定相同
C、Ⅲ5與正常男性結(jié)婚,生一個(gè)患該病男孩的概率是
1
4
D、由圖可知該遺傳病在人群中的發(fā)病率為40%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的多糖是( 。
A、葡萄糖B、糖元
C、淀粉D、麥芽糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某健康人飯后3小時(shí),略有饑餓感,肝組織內(nèi)葡萄糖移動(dòng)方向總趨勢(shì)示意圖,其中正確的是( 。
A、1B、2C、1和3D、2和4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、方框部分是RNA結(jié)構(gòu)單位之一
B、ATP
酶1
酶2
ADP+Pi+能量;該反應(yīng)式ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用的高效性
C、表示細(xì)胞呼吸過(guò)程,若其中1~3代表有關(guān)生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所,則甲、乙分別代表丙酮酸、[H]
D、表示葉綠體色素提取與分離實(shí)驗(yàn)中紙層析的結(jié)果,據(jù)圖判斷用作實(shí)驗(yàn)材料的葉片顏色為綠色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列可以稱為種群密度的是( 。
A、農(nóng)田里一平方米內(nèi)的植物個(gè)體數(shù)
B、一個(gè)教室里所有的學(xué)生數(shù)
C、一塊棉田中所有的棉鈴蟲(chóng)總數(shù)
D、某市五萬(wàn)育齡婦女

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)及蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)研究蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程,一般采用的研究方法是
 

(2)若該細(xì)胞是高等植物的葉肉細(xì)胞,則圖中未繪制的細(xì)胞器有
 

(3)若該細(xì)胞為小鼠骨髓造血干細(xì)胞,則圖示細(xì)胞最可能處于細(xì)胞周期的
 
,此階段細(xì)胞主要完成
 
的過(guò)程.
(4)細(xì)胞中酚氧化酶與酚類底物是分開(kāi)存放的,組織細(xì)胞受損或衰老解體時(shí),酚氧化酶便有機(jī)會(huì)與酚類底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質(zhì).“細(xì)胞中酚氧化酶與酚類底物是分開(kāi)存放的”是由于細(xì)胞內(nèi)具有
 
的緣故,此現(xiàn)象也表明物質(zhì)進(jìn)出該系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有
 
的生理特性.該特性的分子基礎(chǔ)是
 
具有疏水性以及
 
具有專一性.

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