1．某同學正在做質壁分離及復原實驗，通過顯微鏡觀察他發(fā)現(xiàn)視野中有一植物細胞（如下圖）正處于質壁分離狀態(tài)．則以下說法正確的是（　　）
A．該細胞接下來質壁分離現(xiàn)象將更加明顯
B．1所指示的為細胞質
C．若細胞正在進行質壁分離復原，則3處的溶液濃度高于2處
D．若該細胞正處于清水中，則細胞最終會因為吸水脹破

分析 1、分析圖示，1為細胞壁與細胞膜之間的間隙，2為細胞膜與液泡膜之間的細胞質，3為細胞液．
2、質壁分離的原因：外因：外界溶液濃度＞細胞液濃度；內因：原生質層相當于一層半透膜，細胞壁的伸縮性小于原生質層．

解答 解：A、該細胞吸水能力變弱，故接下來質壁分離現(xiàn)象將變得不明顯，A錯誤；
B、1所指示的為細胞壁與細胞膜之間的間隙，B錯誤；
C、若細胞正在進行質壁分離復原，則3細胞液濃度高于2處，C正確；
D、若該細胞正處于清水中，則細胞最終不會因為吸水脹破，D錯誤．
故選：C．

點評 本題主要考查質壁分離與復原的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．圖A為二個滲透裝置，溶液a、b為等濃度的同種溶液，液體c為清水；圖B為“觀察植物細胞質壁分離與復原”實驗看到的處于30%蔗糖溶液的紫色洋蔥表皮細胞．請回答：

（1）一個成熟的植物細胞可看作一個封閉的滲透系統(tǒng)，因為圖B中的原生質層相當于圖A中的2（填數(shù)字），圖B中的細胞液相當于圖A中的a溶液．圖B的4處充滿了30%蔗糖溶液溶液，這種物質能到達4處是因為細胞壁是全透性的．
（2）圖C為細胞核結構模式圖，圖中③核膜是由2層膜構成的．核膜上的④是核孔，能實現(xiàn)核質之間頻繁的物質交換和信息交流．圖中①是染色質，其主要由DNA和蛋白質組成，在有絲分裂的前期，絲狀的染色質高度螺旋化形成清晰可見的染色體．
（3）與某種RNA的合成以及核糖體的形成有的關結構是圖C中的②（填數(shù)字）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．同位素標記法是生物學常用的一種研究方法，下列相關敘述正確的是（　　）
A．設法讓洋蔥根尖吸收含3H標記的尿嘧啶核糖核苷酸，只能在分生區(qū)細胞中檢測到放射性
B．給小麥供應14CO2，14C不會出現(xiàn)在線粒體中
C．給豚鼠供應18O2，其呼出氣體中不含有C18O2
D．可以標記14C、3H、18O等研究分泌蛋白的形成途徑

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

9．神經(jīng)遞質只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜上，因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向是單向的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．某種植物的花色有白色、紅色和紫色，由A和a、B和b兩對等位基因（獨立遺傳）控制，有人提出基因對花色性狀控制的兩種假說，如圖所示，請分析回答下面的問題．

（1）假說一表明：當基因A和B存在時，花色表現(xiàn)為紫色；假說二表明：花色表現(xiàn)為紅色的基因型是aaBB、aaBb．
（2）圖示顯示的基因與性狀的關系是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程進而控制性狀．
（3）現(xiàn)選取基因型為AaBb的紫花植株為親本進行自交：
①若假說一成立，F(xiàn)1花色的性狀及比例為白：紅：紫=4：3：9，F(xiàn)1的白花中純合子占$\frac{1}{2}$．
②若假說二成立，F(xiàn)1花色的性狀及比例為白：紅：紫=1：3：12，F(xiàn)1中紫花的基因型有6種，再取F1紅花植株進行自交，則F2中出現(xiàn)紅花的比例為$\frac{5}{6}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．果蠅是非常小的蠅類，下圖是科學家對某果蠅一條正常染色體上部分基因的測序結果．據(jù)圖判斷錯誤的是（　�。�
A．由圖中可知基因在染色體上呈線性排列
B．這條染色體上控制白眼和朱紅眼的基因的遺傳不符合基因的分離定律
C．這條染色體上的基因控制的性狀均可在該果蠅表現(xiàn)出來
D．深紅眼基因在該果蠅體細胞中最多可能有4個

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關于細胞器的描述正確的是（　　）
A．溶酶體內含有多種水解酶，能分解衰老、損傷細胞器
B．動植物細胞都有中心體
C．所有酶、抗體、激素都在核體上合成
D．植物細胞中核糖體與細胞壁的形成有關

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列選項為根據(jù)甲、乙、丙這三個細胞結構圖所得到的結論，其中錯誤的選項為（　�。�
A．根據(jù)細胞的結構不能直接判斷出甲乙丙是原核細胞還是真核細胞
B．從生物的代謝類型上看，甲細胞是能進行光合作用的自養(yǎng)生物
C．甲、乙、丙這三個細胞結構圖體現(xiàn)了細胞的統(tǒng)一性和差異性
D．甲、乙、丙三個細胞的遺傳物質都是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是兩類細胞的亞顯微結構模式圖，據(jù)圖回答：

（1）圖乙最可能屬于大腸桿菌細胞模式圖，其結構不同于酵母菌的最顯著特點是沒有由核膜包被的細胞核．
（2）若甲圖要表示唾液腺細胞，則圖中不應該存在的細胞器有4、14（用圖中標號回答），而應添加的結構是中心體．
（3）為甲細胞吸收Na+的過程提供動力的細胞器是11（填標號），合成Na+的載體蛋白的細胞器是甲圖中的13（填標號），該細胞器的形成與核內的[6]核仁有關．
（4）通常分離細胞器的方法是差速離心法．
（5）圖中結構[4]葉綠體是綠色植物能進行光合作用的細胞含有的細胞器，是植物細胞的“養(yǎng)料制造車間”．

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