下圖甲是某種高等生物在生殖發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線，圖乙是該生物體內(nèi)若干細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)分析回答：

（[　]中填羅馬數(shù)字或者阿拉伯?dāng)?shù)字，________上填名稱。）

（1）該生物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵，它是通過(guò)甲圖中的[　 ]             過(guò)程形成的。受精卵發(fā)育成為完整個(gè)體過(guò)程中主要依靠             過(guò)程，這是由于細(xì)胞體積不能無(wú)限增大，細(xì)胞體積越大，相對(duì)表面積             。（越大、越小、不變）

（2）同源染色體的分離發(fā)生在甲圖中的             階段（填Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）。乙圖A、B、C中含有同源染色體的是             。（填字母）乙圖A細(xì)胞所示時(shí)期對(duì)應(yīng)在甲圖中             階段。（填阿拉伯?dāng)?shù)字）

（3）乙圖B細(xì)胞所處的分裂時(shí)期有             個(gè)染色體組；C細(xì)胞叫做             。形成該細(xì)胞的場(chǎng)所是             。

（4）利用顯微鏡觀察該生物體細(xì)胞中的染色體數(shù)，最多可觀察到             條。若該生物的遺傳組成如乙圖所示，在不考慮基因突變等因素的情況下，該生物體能夠產(chǎn)生             種配子。

 

【答案】

（11空，共11分）

（1）⑤ 受精作用        有絲分裂        越小

（2）Ⅰ      C       ③

（3）1        初級(jí)精母細(xì)胞       睪丸

（4）8     4

【解析】

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2010年黑龍江省哈三中高三9月月考生物試題 題型：綜合題

下圖甲是某種高等生物在生殖發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線，圖乙是該生物體內(nèi)若干細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)分析回答：
（[　]中填羅馬數(shù)字或者阿拉伯?dāng)?shù)字，________上填名稱。）

（1）該生物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵，它是通過(guò)甲圖中的[　 ]            過(guò)程形成的。受精卵發(fā)育成為完整個(gè)體過(guò)程中主要依靠            過(guò)程，這是由于細(xì)胞體積不能無(wú)限增大，細(xì)胞體積越大，相對(duì)表面積            。（越大、越小、不變）
（2）同源染色體的分離發(fā)生在甲圖中的            階段（填Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）。乙圖A、B、C中含有同源染色體的是            。（填字母）乙圖A細(xì)胞所示時(shí)期對(duì)應(yīng)在甲圖中            階段。（填阿拉伯?dāng)?shù)字）
（3）乙圖B細(xì)胞所處的分裂時(shí)期有            個(gè)染色體組；C細(xì)胞叫做            。形成該細(xì)胞的場(chǎng)所是            。
（4）利用顯微鏡觀察該生物體細(xì)胞中的染色體數(shù)，最多可觀察到            條。若該生物的遺傳組成如乙圖所示，在不考慮基因突變等因素的情況下，該生物體能夠產(chǎn)生            種配子。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖甲是某種高等生物在生殖發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線，圖乙是該生物體內(nèi)若干細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)分析回答：

（[　]中填羅馬數(shù)字或者阿拉伯?dāng)?shù)字，________上填名稱。）

（1）該生物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵，它是通過(guò)甲圖中的[　 ]             過(guò)程形成的。受精卵發(fā)育成為完整個(gè)體過(guò)程中主要依靠             過(guò)程，這是由于細(xì)胞體積不能無(wú)限增大，細(xì)胞體積越大，相對(duì)表面積             。（越大、越小、不變）

（2）同源染色體的分離發(fā)生在甲圖中的             階段（填Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）。乙圖A、B、C中含有同源染色體的是             。（填字母）乙圖A細(xì)胞所示時(shí)期對(duì)應(yīng)在甲圖中             階段。（填阿拉伯?dāng)?shù)字）

（3）乙圖B細(xì)胞所處的分裂時(shí)期有             個(gè)染色體組；C細(xì)胞叫做             。形成該細(xì)胞的場(chǎng)所是             。

（4）利用顯微鏡觀察該生物體細(xì)胞中的染色體數(shù)，最多可觀察到             條。若該生物的遺傳組成如乙圖所示，在不考慮基因突變等因素的情況下，該生物體能夠產(chǎn)生             種配子。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖甲是某種高等生物在生殖發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線，圖乙是該生物體內(nèi)若干細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)分析回答：（[　]中填羅馬數(shù)字或者阿拉伯?dāng)?shù)字，_____上填名稱。）

（1）該生物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵，它是通過(guò)甲圖中的[　 ]             過(guò)程形成的。受精卵發(fā)育成為完整個(gè)體過(guò)程中主要依靠             過(guò)程，這是由于細(xì)胞體積不能無(wú)限增大，細(xì)胞體積越大，相對(duì)表面積           。（越大、越小、不變）

（2）同源染色體的分離發(fā)生在甲圖中的             階段（填Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）。乙圖A、B、C中含有同源染色體的是             。（填字母）乙圖A細(xì)胞所示時(shí)期對(duì)應(yīng)在甲圖中             階段。（填阿拉伯?dāng)?shù)字）

（3）乙圖B細(xì)胞所處的分裂時(shí)期有             個(gè)染色體組；C細(xì)胞叫做             。形成該細(xì)胞的場(chǎng)所是             。

（4）利用顯微鏡觀察該生物體細(xì)胞中的染色體數(shù)，最多可觀察到             條。若該生物的遺傳組成如乙圖所示，在不考慮基因突變等因素的情況下，該生物體能夠產(chǎn)生             種配子。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（1）下圖一示細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

圖一

①若這是腎小管細(xì)胞，則其所處的內(nèi)環(huán)境是_______________。

②如果該細(xì)胞是效應(yīng)B細(xì)胞，則它最終來(lái)自于骨髓內(nèi)的_______________，它的主要功能是合成___________。若這是T細(xì)胞，則它的成熟場(chǎng)所是____________________。

③最新研究發(fā)現(xiàn)，如果去掉①中的某種蛋白，把該細(xì)胞置于10％的氯化鈉溶液中，細(xì)胞形態(tài)沒(méi)有變化，說(shuō)明該蛋白質(zhì)參與__________（物質(zhì)）運(yùn)輸。在人體內(nèi)，__________（激素）通過(guò)促進(jìn)該種蛋白質(zhì)的功能，在維持體內(nèi)的水平衡中起重要作用。

（2）下圖二是某高等生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)分析回答：

圖二

① 一般可認(rèn)為該圖細(xì)胞處在___________時(shí)期，如果甲代表Y染色體，該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是_____________。

② 圖中有_______個(gè)染色體組，該生物體細(xì)胞中，染色體數(shù)最多有__________條。

③如果圖中結(jié)構(gòu)3上某位點(diǎn)有基因B，結(jié)構(gòu)4上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b，發(fā)生這種變化的原因是________ 或___________。

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