3．如圖是4種限制酶的識別序列及其酶切位點(diǎn)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．不同類型的限制酶切割后，有的產(chǎn)生黏性末端，有的產(chǎn)生平末端
B．不同類型的限制酶切割后可能產(chǎn)生相同的黏性末端
C．用酸1和酶2分別切割目的基因和質(zhì)粒，連接形成重組DNA分子后，重組DNA分子仍能被酶2識別
D．用酶3和酶4分別切割目的基閃和質(zhì)粒后，其產(chǎn)物經(jīng)T4DNA連接酶催化不能連接形成重組DNA分子

分析 1、限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）
（1）來源：主要是從原核生物中分離純化出來的．
（2）功能：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定的核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開，因此具有專一性．
（3）結(jié)果：經(jīng)限制酶切割產(chǎn)生的DNA片段末端通常有兩種形式：黏性末端和平末端．
2、分析圖解：酶1和酶2切割會(huì)形成黏性末端，并且形成的末端序列相同；酶3和酶4切割會(huì)形成平末端．

解答 解：A、不同類型的限制酶切割后，有的產(chǎn)生黏性末端（酶1和酶2），有的產(chǎn)生平末端（酶3和酶4），A正確；
B、不同類型的限制酶切割后可能產(chǎn)生相同的黏性末端，如圖中的酶1和酶2，B正確；
C、用酶1和酶2分別切割目的基因和質(zhì)粒，形成的末端序列相同，連接形成重組DNA分子后，重組DNA分子仍能被酶2識別，C正確；
D、用酶3和酶4分別切割目的基因和質(zhì)粒后，其產(chǎn)物經(jīng)T4DNA連接酶催化可以連接形成重組DNA分子，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查了基因工程的有關(guān)知識，要求考生能夠掌握基因工程的操作工具，識記不同限制酶的作用特點(diǎn)，明確具有不同末端序列的平末端均可以經(jīng)T4DNA連接酶催化連接．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆山西高三下學(xué)期高考前質(zhì)量檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)，蟻群中的兩種工蟻“守衛(wèi)蟻”和“覓食蟻”從形體大小到角色分工都截然不同，

但它們的基因卻幾乎一樣。引起這些差異的不是基因的序列本身，而是對同一遺傳指令的不同“解讀”程度。某種藥物的使用可使“守衛(wèi)蟻”的行為發(fā)生轉(zhuǎn)變開始覓食。下列分析錯(cuò)誤的是

A．兩種工蟻的差異是基因表達(dá)不同的結(jié)果

B．藥物使得“守衛(wèi)蟻”開始覓食是因?yàn)榛虮磉_(dá)受到外界因素干擾

C．“守衛(wèi)蟻”開始覓食是由于發(fā)生了基因突變

D．工蟻的行為轉(zhuǎn)變現(xiàn)象有利于蟻群適應(yīng)環(huán)境的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖是某遺傳病系譜圖．如果Ⅲ6 與有病女性結(jié)婚，則后代患病的概率為（　�。�
A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{1}{3}$C．$\frac{1}{8}$D．$\frac{1}{6}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．將某種植物的成熟細(xì)胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中，發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體（即植物細(xì)胞中細(xì)胞壁以內(nèi)的部分）的體積變化趨勢如圖所示，下列敘述正確的是（　�。�
A．0-lh內(nèi)，細(xì)胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等
B．0-lh內(nèi)，液泡中液體的滲透壓大于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓
C．2-3h內(nèi)，物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細(xì)胞液的滲透壓
D．0-4h內(nèi)，物質(zhì)A沒有通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說法正確的是（　�。�
A．核仁與核糖體的形成密切相關(guān)，沒有核仁的細(xì)胞將無法形成核糖體
B．細(xì)胞中既能產(chǎn)生ATP又能產(chǎn)生[H]的場所只有葉綠體和線粒體
C．光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能發(fā)生在葉綠體中，化學(xué)能轉(zhuǎn)變成其他形式的能都發(fā)生在線粒體中
D．哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒有線粒體，但能利用葡萄糖進(jìn)行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖：A中的甲表示細(xì)胞內(nèi)的一條染色體片段中基因排列的順序，B、C是該細(xì)胞有絲分裂的兩個(gè)時(shí)期，請回答：

（1）與甲相比，乙、丙分別屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失和重復(fù)（或增加）．
（2）B圖含有4條染色體，C圖中含有4個(gè)染色體組．
（3）與正常的植株相比，單倍體植株的特點(diǎn)是植株矮小，高度不育．如果用試劑秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，能抑制B（填字母）圖所示時(shí)期中紡錘體形成，最終使體細(xì)胞中染色體的數(shù)目加倍．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖表示生物體內(nèi)由不同化學(xué)元素所組成的化合物．以下說法正確的是（　�。�
A．若①為某生物大分子的單體，則①是葡萄糖
B．若②具有儲能、保溫、緩沖作用，則②是脂肪
C．若③為遺傳信息的攜帶者，則③一定是DNA
D．若④是植物體內(nèi)的多糖，則④一定是淀粉

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東廣州高三普通高中畢業(yè)班綜合測試（一）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科學(xué)家在新西蘭某無鼠的小型島嶼投放某種家鼠以研究其種群數(shù)量變化規(guī)律，請回答下列問題：

（1）研究初期（上一年12月初）在島內(nèi)相距400米的地點(diǎn)分別放置一只雄鼠和一只未孕雌鼠，一段時(shí)間后它們通過信息素發(fā)現(xiàn)了對方。這種現(xiàn)象主要體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有 __功能。

（2）種群數(shù)量變化的結(jié)果如下表：

科學(xué)家調(diào)查鼠群密度的常用的辦法是 。據(jù)數(shù)據(jù)分析．家鼠的種群數(shù)量增長曲線呈__ 型，2月鼠群的年齡組成為 型，在5月到7月小島所能維持的鼠群最大數(shù)量稱為 。

（3）研究過程中發(fā)現(xiàn)．家鼠會(huì)以島上某種海鳥的幼鳥及這種海鳥的食物為食．導(dǎo)致這種海島數(shù)量大量減少，據(jù)此分析家鼠與這種海島間存在的種間關(guān)系有 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江深化課程改革協(xié)作校高三（上）期中生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

基因突變招致某些分化細(xì)胞的生長與分裂失控，脫離了衰老和死亡的正常途徑而成為癌細(xì)胞．下列關(guān)于細(xì)胞癌變的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞癌變后細(xì)胞周期變短

B．嚴(yán)格來講，細(xì)胞癌變是一種生化突變

C．癌細(xì)胞有可能突變?yōu)檎＜?xì)胞，但頻率很低

D．癌細(xì)胞膜表面粘連蛋白減少，故具有無限增殖的能力

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同步練習(xí)冊答案