具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是（　�。�
A、高爾基體和溶酶體
B、細(xì)胞膜和核膜
C、中心體和核糖體
D、核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
考點(diǎn)：細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：1、細(xì)胞膜以內(nèi)，細(xì)胞核以外的部分為細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞質(zhì)分為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞器．
2、雙層膜：線粒體、葉綠體；單層膜：高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡、溶酶體；無(wú)膜：核糖體、中心體．
解答： 解：A、高爾基體是單膜囊狀結(jié)構(gòu)，溶酶體是單層膜，A正確；
B、細(xì)胞膜和核膜不屬于細(xì)胞器膜，B錯(cuò)誤；
C、中心體由垂直兩個(gè)中心粒構(gòu)成，無(wú)膜結(jié)構(gòu)，核糖體橢球形粒狀小體，無(wú)膜的結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤；
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是單層膜折疊體，而核糖體沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查無(wú)膜的細(xì)胞器，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)受精作用的描述中，不正確的是（　�。�
A、受精時(shí)，精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核相融合
B、受精卵中染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞染色體數(shù)一致
C、受精卵中遺傳物質(zhì)一半來(lái)自精子，一半來(lái)自卵細(xì)胞
D、受精卵中染色體一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是 （　�。�
A、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中，可選用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料
B、用紙層析法分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，藍(lán)綠色色帶最寬
C、用雞的紅細(xì)胞可以獲取較純凈的細(xì)胞膜
D、用過(guò)氧化氫酶探究pH對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，自變量是pH，因變量是過(guò)氧化氫分解速率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖，下列對(duì)該圖的分析正確的是（　�。�
A、A中肯定有C、H、O、N、P、S 等元素
B、多肽中B的數(shù)目一定大于C的數(shù)目
C、①是脫水縮合，在核糖體上進(jìn)行
D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性只與B的種類，數(shù)目，排序有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某多肽結(jié)構(gòu)式，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）羧基指的是圖中的
 
，肽鍵指的是圖中的
 

（2）由肽鍵的數(shù)模可推測(cè)該多肽為
 
（填具體數(shù)字）肽，水解該多肽分子共需消耗
 
個(gè)水分子．
（3）組成多肽的氨基酸分子在結(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)是
 
，決定氨基酸種類的基團(tuán)是
 
，圖中多肽有
 
種這樣的基團(tuán)．
（4）生體內(nèi)組成蛋白質(zhì)的氨基酸約
 
種，對(duì)于人體細(xì)胞而言必須氨基酸共有
 
種．
（5）若圖中氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為180，則該多肽的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖，對(duì)圖示分析錯(cuò)誤的是（　　）
A、甲中一定含有C、H、O、N等元素
B、①過(guò)程發(fā)生所需的模板和運(yùn)輸乙的工具都是RNA
C、多肽中丙的數(shù)目大于乙的數(shù)目
D、蛋白質(zhì)多樣性是細(xì)胞多樣性的直接原因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中A-E是從幾種生物細(xì)胞中分離出來(lái)的5種細(xì)胞器，①-④是從5種細(xì)胞器中分離出來(lái)的幾種有機(jī)物（①④只表示某有機(jī)物的局部），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）從細(xì)胞中分離各種細(xì)胞器的過(guò)程是：先將
 
結(jié)構(gòu)破壞，獲得各種細(xì)胞器和細(xì)胞中其他物質(zhì)組成的勻漿；再用
 
方法獲得各種細(xì)胞器．
（2）圖中A-E這5種細(xì)胞器都有的有機(jī)物是
 
，①-④中屬于生物大分子的是
 
．
（3）具有①結(jié)構(gòu)的物質(zhì)存在于細(xì)胞器[
 
]
 
中，提取它所用的溶劑是
 
，分離它的方法是
 
．
（4）能夠合成③物質(zhì)的細(xì)胞器有[
 
]
 
、[
 
]
 
．
（5）植物細(xì)胞有絲分裂末期細(xì)胞板的形成與[
 
]
 
密切相關(guān)．
（6）用含放射性化合物（氘標(biāo)記）的培養(yǎng)液來(lái)培養(yǎng)愈傷組織細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)放射性物質(zhì)集中于細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中．最可能被標(biāo)記的化合物是
 

A．一種氨基酸   B．尿嘧啶核糖核苷酸    C．胸腺嘧啶脫氧核苷酸   D．葡萄糖．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列與微生物培養(yǎng)相關(guān)的敘述中，不正確的是（　�。�
A、不同菌種菌落的大小、形狀、顏色、光澤度、硬度和透明度有差異
B、科赫發(fā)明的劃線法使人類利用固體培養(yǎng)基分離到多種微生物的純種
C、只有在恒定容積的液體培養(yǎng)基中接種少量細(xì)菌才能獲得如圖所示結(jié)果
D、選擇培養(yǎng)基是根據(jù)微生物的代謝特點(diǎn)，在培養(yǎng)基中加入指示劑或藥品制成的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面有關(guān)細(xì)胞核的敘述，正確的是（　　）
①真核細(xì)胞的核膜上有大量的酶，有利于化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行；
②在電鏡下觀察分裂間期的真核細(xì)胞，可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁、染色體；
③真核細(xì)胞的核膜上有核孔，某些大分子可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)；
④原核細(xì)胞的擬核除沒(méi)有核膜外，其他方面與真核細(xì)胞沒(méi)有差別．
A、①②B、③④C、①③D、②③

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案