棉花的花色由兩對(duì)完全顯性遺傳的兩對(duì)等位基因(分別用A、a和B、b表示)控制,進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)其花色遺傳機(jī)制如下:試分析并回答下列問題:

(1)據(jù)棉花花色遺傳可以看出,基因通過
 
,進(jìn)而控制生物體的性狀,也說(shuō)明基因和生物性狀
 
關(guān)系.
(2)一株開紫花棉花的基因型有
 
(填數(shù)字)種可能性,現(xiàn)有一株開白花棉花,如果要通過一次雜交實(shí)驗(yàn)判斷其基因型,可利用種群中表現(xiàn)型為
 
的純合子與之雜交:若雜交后代花色全為紫色,則其基因型為
 
;若既有紫花又有紅花,則其基因型為
 
;若后代為
 
,則其基因型為
 

(3)已知棉花的抗病與易感病為第3號(hào)染色體上的一對(duì)等位基因(用R和r表示,抗病為顯性)控制,用一株開紫花易感病棉花和一株開白花抗病棉花雜交,若統(tǒng)計(jì)到紫花抗病占后代比例為
3
16
,則雙親的基因型分別為
 
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,基因與性狀的關(guān)系
專題:
分析:根據(jù)題意,aa__為白色,A_bb為紅色,A_B_為紫色.由于基因A和基因B都位于2號(hào)染色體上,所以兩者不遵循基因的自由組合定律.
解答: 解:(1)由圖可知,基因是通過控制酶的合成來(lái)控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀的,圖中兩對(duì)基因控制一對(duì)性狀,說(shuō)明了基因和生物性狀并非一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系.
(2)開紫花棉花的基因型為A_B_(AABB,AABb,AaBB,AaBb),有四種.現(xiàn)有一株開白花棉花的基因型為aa__(aaBB,aaBb,aabb),根據(jù)題意,選一純合子與之雜交,若雜交后代花色全為紫色(A_B_),所以選擇的親本是開紅花的純合子AAbb,則這株百花的基因型是aaBB;子代有紅花(A_bb)和白花(aa__),則這株百花的基因型是aaBb;若后代為全為紅花(A_bb),則其基因型為aabb.
(3)已知棉花的抗病與易感病為第3號(hào)染色體上的一對(duì)等位基因(用R和r表示,抗病為顯性)控制,用一株開紫花易感病棉花(A_B_rr)和一株開白花抗病棉花(aa__R_)雜交,若統(tǒng)計(jì)到紫花抗病(A_B_R_)占后代比例為
3
16
(=
3
4
×
1
4
),由于A與B之間存在連鎖現(xiàn)象,說(shuō)明相當(dāng)于兩對(duì)性狀的雜交,一對(duì)是雜合子自交,另一對(duì)是測(cè)交,所以雙親的基因型分別為AaBbrr、aaBbRr.
故答案是:
(1)控制酶的合成來(lái)控制代謝過程      并非一一對(duì)應(yīng)
(2)4   開紅花    aaBB    aaBb   全為紅花   aabb
(3)AaBbrr、aaBbRr
點(diǎn)評(píng):本題考查基因?qū)π誀畹目刂啤⒒虻淖杂山M合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,意在考查學(xué)生的識(shí)記能、理解應(yīng)用能力和計(jì)算能力,解題的關(guān)鍵是分析出各種花色的基因型.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖中的甲、乙、丙表示動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過程中的三個(gè)階段,a是染色體數(shù),b是染色單體數(shù),c是核DNA分子數(shù).下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、圖甲所處的時(shí)期只是中期,因?yàn)榇藭r(shí)的a、b、c之比為1:2:2
B、圖乙所處的時(shí)期是后期,因?yàn)榇藭r(shí)的a、b、c之比為1:0:1
C、若乙、丙表示兩個(gè)連續(xù)時(shí)期,則丙表示間期
D、生成圖乙的原因是染色體的分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為組成人體細(xì)胞的主要元素示意圖,下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A、圖中數(shù)據(jù)是該元素占細(xì)胞鮮重的百分比
B、圖中“其他元素”指的是細(xì)胞中的各種微量元素
C、碳元素的含量雖然不最大,但它是最基本的元素
D、元素含量能體現(xiàn)細(xì)胞中某些化合物的含量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,有的屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸,有的不是.其中構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸(每種一個(gè))經(jīng)脫水縮合反應(yīng)形成的化合物叫(  )
A、二肽B、三肽C、四肽D、蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

黃色皺粒豌豆與綠色圓粒豌豆雜交,子代的性狀表現(xiàn)類型按每對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)的結(jié)果如下圖所示,請(qǐng)分析回答[黃色(Y)對(duì)綠色(y)是顯性,圓粒(R)對(duì)皺粒(r)是顯性]
(1)子代中圓粒與皺粒的比例是
 

(2)親本中黃色皺粒與綠色圓粒的遺傳因子組成分別為
 
 

(3)子代性狀表現(xiàn)的比例是
 

(4)子代中黃色圓粒的遺傳因子組成是
 
,若使子代中的黃色圓粒與綠色皺粒個(gè)體雜交,它們的后代中純合子所占的比例是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

豌豆子葉的黃色(Y)對(duì)綠色(y)、圓粒種子(R)對(duì)(r)均為顯性.兩親本豌豆雜交的F1表現(xiàn)型如圖所示.在F1中黃色圓粒的基因組成為(  )
A、YyRr
B、YYRR
C、YYRr
D、YyRr、YYRr

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于哺乳動(dòng)物減數(shù)分裂及受精作用的說(shuō)法正確的是( 。
A、成熟精子遇到卵子便可發(fā)生受精作用
B、卵黃膜和透明帶的間隙可觀察到1個(gè)極體時(shí),標(biāo)志卵細(xì)胞受精
C、卵子形成時(shí)的分裂過程均在卵巢內(nèi)完成
D、卵子產(chǎn)生過程中的減數(shù)第二次分裂是在精子和卵子融合時(shí)發(fā)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因型為AaBb的個(gè)體,A對(duì)a和B對(duì)b完全顯性,自交后代不會(huì)出現(xiàn)的性狀分離比是(不考慮交叉互換及其他變異)( 。
A、3:1
B、1:2:1
C、9:3:3:1
D、1:3:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列是有關(guān)實(shí)驗(yàn)試劑在實(shí)驗(yàn)操作中的應(yīng)用:
(1)用海藻酸鈉制成人工種皮,可以保護(hù)通過
 
技術(shù)獲得的胚狀體;作為包埋劑的海藻酸鈉加熱溶解后,冷卻至室溫再和一定濃度的酵母菌溶液混合,用注射器將混合液緩慢而勻速地注射到一定濃度的
 
中,一段時(shí)間后得到了固定化的酵母細(xì)胞.
(2)用上述過程獲得的固定化細(xì)胞和一定濃度的葡萄糖溶液混合一段時(shí)間后,用
 
檢測(cè)其酒精的生成情況.若經(jīng)過檢測(cè)發(fā)現(xiàn)沒有酒精生成,請(qǐng)分析其可能的原因有哪些?
 
(寫兩點(diǎn)).用上述固定化細(xì)胞發(fā)酵獲得酒精后,再進(jìn)行工業(yè)純化,形成濃度為
 
的酒精溶液用于根尖的解離,形成濃度為
 
的酒精溶液用于提純DNA.
(3)在DNA粗提取實(shí)驗(yàn)中配制濃度一般為
 
的NaCl溶液溶解DNA,析出雜質(zhì).在豆腐乳的制作過程中加NaCl的注意事項(xiàng)是什么?
 

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