下列有關艾弗里的肺炎雙球菌轉化實驗和赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗的敘述，正確的是

A．兩者都運用了微生物作為實驗材料

B．兩者都運用了放射性同位素標記法

C．兩者都證明了DNA是遺傳物質，RNA等不是遺傳物質

D．兩者的實驗思路均是設法把DNA與RNA分開，單獨觀察它們的作用

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省牡丹江市高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關DNA和RNA說法正確的是：

A. 甲型H1N1流感病毒有5種堿基和8種核苷酸

B. 主要存在于硝化細菌擬核中的核酸由5種堿基構成

C. 病毒中也有上述兩種核酸

D. DNA徹底水解得到的產(chǎn)物中有脫氧核糖，而沒有核糖

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省高三上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某種二倍體動物體內的兩個細胞分裂圖。下列有關敘述中不正確的是

A．甲是減數(shù)分裂圖像，乙是有絲分裂圖像

B．該動物的體細胞中有4條染色體、2個染色體組

C．甲細胞中染色體、染色單體、DNA的數(shù)目依次是2、4、4

D．該動物個體的基因型一定為AaBB

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省高三上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中，甲、乙表示兩個水稻品種，A、a和B、b分別表示位于兩對同源染色體上的兩對等位基因，①～⑤表示培育水稻新品種的過程，則下列說法錯誤的是

A．④和⑤的變異都發(fā)生于有絲分裂間期

B．①→②過程簡便，原理是基因重組

C．③→④過程可明顯縮短育種年限，③常用的方法是花藥離體培養(yǎng)

D．⑤過程的育種原理是染色體數(shù)目變異

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省高三上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為二倍體百合（2n=24）減數(shù)分裂過程中的幾幅細胞圖像。下列敘述正確的是

A．圖⑤所示細胞中，移向兩極的基因組成一般相同

B．上述細胞分裂圖像按進行時序排序為①→⑤→③→④→②

C．圖②所示細胞中，同源染色體分離，染色體數(shù)目減半

D．圖③所示細胞中，非等位基因發(fā)生了重組

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省高三上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾在探索遺傳規(guī)律時，運用了“假說—演繹法”，下列相關敘述中不正確的是

A．“測交實驗”是對推理過程及結果的檢測

B．孟德爾探究的“演繹推理”的過程是依據(jù)減數(shù)分裂的相關原理進行的

C．“生物性狀是由遺傳因子決定的”“體細胞中遺傳因子成對存在”“配子中遺傳因子成單存在”“受精時雌雄配子隨機結合”屬于假說內容

D．孟德爾通過觀察“一對相對性狀的遺傳實驗和結果”提出問題

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省高三上期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關細胞呼吸的敘述，不正確的是

A．丙酮酸可以通過線粒體膜進入線粒體

B．無氧呼吸只在細胞質基質釋放少量能量

C．有氧呼吸產(chǎn)生的[H]將氧還原成水

D．產(chǎn)生的能量全部儲存在ATP分子中

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科目：高中生物 來源：2017屆河北定州中學高三高補班上第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在生產(chǎn)實踐中，欲想獲得無子果實常用的方法有

①人工誘導多倍體育種

②人工誘變

③單倍體育種

④用適當濃度的生長素處理

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年廣西桂林中學高一10月入學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某蛋白質分子由l00個氨基酸組成，含2條肽鏈，則在氨基酸脫水縮合形成該蛋白質的過程中產(chǎn)生的水分子個數(shù)為（ ）

A. 1 B. 2 C. 98 D. 99

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