19．下列關(guān)于細胞分裂、分化、衰老和細胞壞死的敘述，正確的是（　�。�
A．細胞分化過程中遺傳物質(zhì)沒有改變，但會導(dǎo)致細胞的形態(tài)和功能不同
B．個體發(fā)育過程中細胞的分裂、分化和細胞壞死對于生物體都是有積極意義的
C．細胞分裂和細胞分化存在于由受精卵到成熟個體的發(fā)育過程中
D．多細胞生物細胞的衰老與機體的衰老總是同步進行的

分析 1、細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．細胞分化的實質(zhì)：基因的選擇性表達．
2、對于單細胞生物而言，細胞衰老就是個體衰老；對于多細胞生物而言，細胞衰老和個體衰老不是一回事，個體衰老是細胞普遍衰老的結(jié)果．

解答 解：A、細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，因此細胞分化過程中遺傳物質(zhì)沒有改變，但會導(dǎo)致細胞的形態(tài)和功能不同，A正確；
B、個體發(fā)育過程中細胞的分裂、分化對于生物體都是有積極意義的，但細胞壞死對生物體是不利的，B錯誤；
C、細胞分裂和細胞分化貫穿于由受精卵到個體死亡的整個生命歷程中，C錯誤；
D、多細胞生物細胞的衰老與機體的衰老總不是同步進行的，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查細胞分化、細胞衰老等知識，要求考生識記細胞分化的概念，掌握細胞分化的實質(zhì)；識記衰老細胞的主要特征，掌握細胞衰老與個體衰老之間的關(guān)系，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某池塘生態(tài)系統(tǒng)中人工養(yǎng)殖了多種魚，其中某種魚（A魚）不同年齡階段食性不同，幼年A魚主要以浮游生物為食，成年A魚主要以小魚（包括幼年A魚）、小蝦為食．下列說法正確的是（　�。�
A．成年A魚和幼年A魚之間存在捕食關(guān)系
B．成年A魚和幼年A魚可能因為食物主要來源不同，在池塘中存在垂直結(jié)構(gòu)
C．增加池塘中養(yǎng)殖物種的豐富度就可以提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
D．該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的能量可能小于所有消費者的同化量之和

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下面是對高等動物通過減數(shù)分裂形成的雌、雄配子以及受精作用的描述，正確的是（　�。�
A．每個卵細胞繼承了初級卵母細胞$\frac{1}{4}$的細胞質(zhì)
B．受精作用實質(zhì)的是精核和卵細胞核的融合
C．因為雌、雄配子的數(shù)量相等，所以它們彼此結(jié)合的機會相等
D．進入卵細胞并與之融合的精子完全沒有攜帶細胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下面的①、②、③分別表示生物體內(nèi)的三個生理過程，其中Q分別代表三種物質(zhì)，下列有關(guān)Q的敘述正確的是（　�。�
A．①一定發(fā)生在細胞內(nèi)B．②必須依賴三磷酸腺苷
C．③只能位于細胞膜上D．Q中可能含有硫元素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖1、圖2分別表示某種生物細胞有絲分裂過程中某一時期的模式圖，圖3表示有絲分裂中不同時期每條染色體上DNA分子數(shù)變化，圖4表示有絲分裂中不同時期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系．下列敘述正確的是（　�。�
A．圖1所示細胞中共有8條染色體，圖2所示細胞沒有姐妹染色單體
B．圖1所示細胞在圖3中所處時期是AB段；圖3中CD段變化是著絲點分裂
C．有絲分裂過程中不會出現(xiàn)染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系的是圖4中d所示的情況
D．圖4中a可對應(yīng)圖3中的BC段；圖4中c對應(yīng)圖3中的AB段

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于細胞內(nèi)DNA復(fù)制的敘述，正確的是（　�。�
A．需要DNA酶進行催化
B．需要ATP直接供能
C．新合成的兩條子鏈組成新的DNA分子
D．新合成的兩條子鏈堿基序列相反

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖中A與a、B與b表示一對同源染色體（1與2）上的等位基因，下列說法正確的是（　　）
A．1與2號染色體上都發(fā)生了基因突變
B．A與B屬于非同源染色體上的非等位基因
C．A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D．B與b的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

仔細觀察下列四個圖，圖一是燕麥胚芽鞘的向光性實驗；圖二是水平放置于地面的玉米幼苗根與莖的生長情況；圖三是已出現(xiàn)頂端優(yōu)勢的植株；圖四是生長素濃度與根（或芽、莖）生長的關(guān)系．請回答下列問題：

（1）圖一中實驗一段時間后，燕麥胚芽鞘 生長，原因是 處的生長素濃度較高，細胞縱向伸長生長較快．

（2）圖二中實驗一段時間后，玉米幼苗根 生長，原因是 處的生長素濃度較高，細胞生長 ．玉米幼苗莖 生長，原因是 處的生長素濃度較高，細胞生長 ．

（3）圖三所示三個芽中， 處的生長素濃度最低，原因是 處產(chǎn)生的生長素不斷往 處運輸，由此可以推斷：生長素的運輸方向具有極性，運輸方式為 ．

（4）圖四中BC段的含義是 ．若此圖表示生長素濃度與芽生長的關(guān)系，則在同一植株中用此圖表示生長素濃度與根生長的關(guān)系時，B點應(yīng)向 移動．

（5）圖一至圖四中，能體現(xiàn)生長素作用的兩重性的是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省定西市高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是DNA分子的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）用文字寫出如圖中1﹣10的名稱：

① ②

③ ④

⑤ ⑥

⑦ ⑧

⑨ ⑩ ．

（2）構(gòu)成DNA分子的基本骨架的組成成分在圖中的標號是 、 ．

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