某同學(xué)總結(jié)了四點(diǎn)有關(guān)減數(shù)分裂、染色體、DNA的知識點(diǎn),其中錯(cuò)誤的是(  )
A、次級精母細(xì)胞中的DNA分子正好和正常體細(xì)胞的DNA分子數(shù)目相同
B、減數(shù)第二次分裂后期,細(xì)胞中染色體的數(shù)目等于正常體細(xì)胞中的染色體數(shù)
C、初級精母細(xì)胞中染色體的數(shù)目正好和DNA分子數(shù)目相同
D、細(xì)胞中染色體的數(shù)目和著絲點(diǎn)數(shù)目相同
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:減數(shù)分裂過程中染色體、染色單體和DNA含量變化規(guī)律:
 減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂
 前期中期后期末期前期中期后期末期
染色體2n2n2nnnn2nn
DNA數(shù)目4n4n4n2n2n2n2nn
染色單體4n4n4n2n2n2n00
解答: 解:A、次級精母細(xì)胞中的DNA分子正好和正常體細(xì)胞的DNA分子數(shù)目相同,A正確;
B、數(shù)第二次分裂后期,細(xì)胞中染色體的數(shù)目等于正常體細(xì)胞中的染色體數(shù),B正確;
C、初級精母細(xì)胞中染色體的數(shù)目是DNA分子數(shù)目的一半,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞中染色體的數(shù)目和著絲點(diǎn)數(shù)目相同,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握減數(shù)分裂過程中染色體、染色單體和DNA含量變化規(guī)律,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)胞有氧呼吸過程.請據(jù)圖回答問題:
(1)①②③所代表的物質(zhì)分別是
 
、
 
、
 

(2)④⑤⑥表示的三個(gè)過程中,合成ATP最多是
 
,在線粒體上進(jìn)行的是
 

(3)1mol的①徹底氧化分解釋放的能量大部分以熱能的形式散失,其余的能量儲存在
 
中.
(4)如果氧氣供應(yīng)不足,在酵母菌細(xì)胞內(nèi),①的最終分解產(chǎn)物是
 
,反應(yīng)的場所
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)的結(jié)果中,不可能出現(xiàn)3:1比值的是( 。
A、15N標(biāo)記的DNA在14N培養(yǎng)液中復(fù)制三次,子代中不含15N的DNA與含15N的DNA數(shù)量之比
B、黃色圓粒豌豆(YyRr)與黃色圓粒豌豆(YyRR)雜交子代的性狀分離之比
C、人有氧呼吸消耗1摩爾葡萄糖與無氧呼吸消耗1摩爾葡萄糖產(chǎn)生的CO2之比
D、動物的一個(gè)初級卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的極體與卵細(xì)胞的數(shù)目之比

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種動物的精原細(xì)胞在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)形成了4個(gè)四分體,則減數(shù)第第二次分裂后期的次級精母細(xì)胞中染色體、染色單體和DNA分子數(shù)依次為.( 。
A、4、8、4
B、2、4、8
C、8、16、16
D、8、0、8

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科目:高中生物 來源: 題型:

淀粉、脂肪、胰島素和DNA共有的化學(xué)元素是(  )
A、C、H、O、N
B、C、H、O
C、C、H、O、N、P
D、C、H、O、N、P、S

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、人的精子中有23條染色體,那么人的神經(jīng)細(xì)胞、初級精母細(xì)胞、卵細(xì)胞中分別有染色體46、46、23條,染色單體0、46、23條
B、果蠅體細(xì)胞中有8條染色體,控制果蠅性狀的所有基因應(yīng)該平均分布在這8條染色體上
C、同一生物體在不同時(shí)間減數(shù)分裂而產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞,基因組成一般是不同的
D、同源染色體的形態(tài)、大小一定相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是(  )
A、細(xì)胞癌變導(dǎo)致細(xì)胞黏著性降低,易分散轉(zhuǎn)移
B、細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同
C、細(xì)胞分裂存在于個(gè)體發(fā)育整個(gè)生命過程中,細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
D、細(xì)胞的壞死和細(xì)胞凋亡對生物個(gè)體都是不利的

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科目:高中生物 來源: 題型:

體細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的最終產(chǎn)物是( 。
A、丙酮酸和[H]
B、二氧化碳和水
C、乳酸
D、酒精和二氧化碳

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科目:高中生物 來源: 題型:

用鏈霉素和新霉素,可使核糖體與單鏈DNA結(jié)合,這一單鏈DNA就可以代替mRNA翻譯成多肽,這說明( 。
A、遺傳信息可由RNA流向DNA
B、遺傳信息可由蛋白質(zhì)流向DNA
C、遺傳信息可由DNA流向蛋白質(zhì)
D、遺傳信息可由RNA流向蛋白質(zhì)

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