在實驗條件下，測試某種恒溫動物離體細胞的呼吸作用強度（E）受溫度變化的影響，下圖中哪一曲線能正確表示其結(jié)果（  ）

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2011-2012學年紹興一中高三回頭考生物試卷 題型：綜合題

Ⅰ某生物實驗小組利用學校新配置的數(shù)字實驗室進行測定光合速率實驗，設計了如下裝置，反應杯的溶液中通入了一定量的CO2，并放置了10片相同的玉米葉圓片，請據(jù)圖回答：

⑴玉米葉圓片放入反應杯前需抽空葉肉細胞間隙內(nèi)的氣體，目的是            。隨著測試時間的延長，葉片的光合速率逐漸下降，其限制性因素主要是                      。此時，葉綠體中的RUBP含量變化       (填“增加”或“減少”) 。
⑵實驗小組同學進一步對實驗進行了改進，在溫度適宜、CO2充足的條件下研究了光照強度對光合速率的影響，實驗結(jié)果如右圖所示。若將葉圓片去掉一半，剩余葉圓片在相同條件下光照強度與氧氣釋放速度的關系曲線將不同，a點的位置將             (填“左移”或“右移”)。

Ⅱ研究發(fā)現(xiàn)，pH能夠影響酶的活性。某同學在做探究pH對過氧化氫酶的影響實驗時，步驟如下：
第一步：取7支等大的試管，分別編號為A、B、C、D、E、F、G；
第二步：向7支試管中加入2mL2%的過氧化氫溶液，心臟等量且適量的過氧化氫酶溶液，然后分別用pH為4、5、6、7、8、9、10的緩沖液2mL調(diào)節(jié)A、B、C、D、E、F、G中的pH。
第三步，用量筒收集一定時間內(nèi)7支試管所產(chǎn)生的氧氣的量
第四步，將數(shù)據(jù)記錄在表格中。
第五步，畫出pH影響酶活性的關系曲線(酶活性的強弱可用產(chǎn)生氧氣體積的多少表示)>問：
⑴該同學的實驗步驟中，有一步有明顯的錯誤，請問是哪一步，就如何改正？
⑵請畫出用于繪制曲線的坐標系
⑶觀察過氧化氫分解反應的強弱，除了用量筒收集，比較氣體體積的大小外，還可以通過什么簡便的方法進行？

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年江西省高三最后一次模擬考試生物試卷 題型：綜合題

圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。其中實線表示真正光合作用速率，虛線表示呼吸作用速率。圖乙為該植物在適宜條件下，光合作用速率隨光照強度變化的示意圖。b、c點的光照強度分別是Lb和Lc，圖丙為探究綠色植物光合速率和呼吸速率的測量裝置，將甲葉片密封在一個玻璃器皿中，其中放置一個小燒杯。請據(jù)圖回答：

（1）由圖甲可知，與      作用有關的酶對高溫更為敏感。                

（2）當環(huán)境溫度為40℃時，該植物的有機物凈積累量為    mg/h。理論上預計，在溫度為      條件下，植物生長狀況達到最佳，已知乙圖是在此溫度條件下繪制而成的曲線，理論上分析，如果溫度改變?yōu)?5℃，圖中b點將向    移。

（3）乙圖中c點表示                                         

（4）已知圖甲和圖乙是利用圖丙裝置試驗測得的，那么，測試植物呼吸速率時A液體是        ，實驗中的自變量是          。某同學利用該裝置測定光合速率，發(fā)現(xiàn)紅色液滴不移動，試從A液體分析可能原因是：①                  ②使用了NaH2CO3溶液，但此光照強度下，                     。

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年四川省自貢市高三上學期第一次診斷性考試理綜試題（生物部分） 題型：綜合題

（22分）回答下列I、11兩個小題。

  I．（10分）某生物實驗小組利用學校新配置的數(shù)字實驗室進行測定光合速率實驗，設計了如下裝置，反應杯的溶液中通入了一定量的CO2，并放置了10片相同的玉米葉圓片，請據(jù)圖回答：

 (1)玉米葉圓片放入反應杯前需抽空葉肉細胞間隙內(nèi)的氣體，目的是排除原有氣體對實驗結(jié)果的干擾。隨著測試時間的延長，葉片的光合速率逐漸下降，其限制性因素主要是     ，此時，葉綠體中的C3和C5含量變化分別是__________和   __________（增加或減少）。

(2)此方法還可以用于葉片呼吸強度的測定，但需要對反應杯進行 __________ 處理。

(3)實驗小組同學進一步對實驗裝置進行了改進，在溫度適宜、C02充足的條件下研究了光照強度對光合速率的影響，實驗結(jié)果如下圖所示。若將葉圓片去掉一半，剩余葉圓片在相同條件下光照強度與氧氣釋放速度的關系曲線將不同，請在下圖中畫出。

Ⅱ（12分）觀察一片樹林時發(fā)現(xiàn)，陽光穿過枝葉的空隙，會在地上投下圓形的光斑，光斑隨著太陽的偏移枝葉的擺動而移動。下圖顯示在白天適宜溫度下人工照射某植物葉片形成光斑，并從實驗中測得CO2吸收速率和O2：釋放速率的變化情況。

請據(jù)圖分析回答：

（1）光斑開始之前的一段時間，植物葉片光合速率與呼吸速率之間的大小關系是

 （2）光斑開始照射后的5秒內(nèi)，O2釋放速率和CO2吸收速率的變化是         

 (3)圖中C點時，光反應速率__________ 暗反應速率（大于、小于或等于）。

 (4) CD段O2釋放速率迅速恢復至原水平的原因是__________，而此時，C02吸收速率延續(xù)了一段時間后才下降，原因是__________ 

 （5）從光斑開始照射到A點，影響O2釋放速率的因素主要是光照強度，從A到C點限制O2釋放速率的因素主要__________

 

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科目：高中生物 來源：2012屆紹興一中高三回頭考生物試卷 題型：綜合題

Ⅰ某生物實驗小組利用學校新配置的數(shù)字實驗室進行測定光合速率實驗，設計了如下裝置，反應杯的溶液中通入了一定量的CO2，并放置了10片相同的玉米葉圓片，請據(jù)圖回答：

⑴玉米葉圓片放入反應杯前需抽空葉肉細胞間隙內(nèi)的氣體，目的是             。隨著測試時間的延長，葉片的光合速率逐漸下降，其限制性因素主要是                       。此時，葉綠體中的RUBP含量變化        (填“增加”或“減少”) 。

⑵實驗小組同學進一步對實驗進行了改進，在溫度適宜、CO2充足的條件下研究了光照強度對光合速率的影響，實驗結(jié)果如右圖所示。若將葉圓片去掉一半，剩余葉圓片在相同條件下光照強度與氧氣釋放速度的關系曲線將不同，a點的位置將              (填“左移”或“右移”)。

 

Ⅱ研究發(fā)現(xiàn)，pH能夠影響酶的活性。某同學在做探究pH對過氧化氫酶的影響實驗時，步驟如下：

第一步：取7支等大的試管，分別編號為A、B、C、D、E、F、G；

第二步：向7支試管中加入2mL2%的過氧化氫溶液，心臟等量且適量的過氧化氫酶溶液，然后分別用pH為4、5、6、7、8、9、10的緩沖液2mL調(diào)節(jié)A、B、C、D、E、F、G中的pH。

第三步，用量筒收集一定時間內(nèi)7支試管所產(chǎn)生的氧氣的量

第四步，將數(shù)據(jù)記錄在表格中。

第五步，畫出pH影響酶活性的關系曲線(酶活性的強弱可用產(chǎn)生氧氣體積的多少表示)>問：

⑴該同學的實驗步驟中，有一步有明顯的錯誤，請問是哪一步，就如何改正？

 

 

⑵請畫出用于繪制曲線的坐標系

 

 

 

⑶觀察過氧化氫分解反應的強弱，除了用量筒收集，比較氣體體積的大小外，還可以通過什么簡便的方法進行？

 

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

在實驗條件下，測試某離體細胞的呼吸作用（E）受溫度變化的影響，下圖中曲線能正確表示其結(jié)果的是

A． B． C． D．

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