番茄營養(yǎng)豐富,是人們喜愛的一類果蔬。但普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶,該酶能破壞細(xì)胞壁,使番茄軟化,不耐貯藏。為滿足人們的生產(chǎn)生活需要,科學(xué)家們通過基因工程技術(shù),培育出了抗軟化、保鮮時(shí)間長的番茄新品種。操作流程如圖,請回答:

、、

(1)圖中載體質(zhì)粒的實(shí)質(zhì)是 。

(2)在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),重組質(zhì)粒組成中除插入目的基因外(本題中的目的基因是 ),還包括 、終止子以及_ 。

(3)從圖中可見,mRNAl和mRNA2的結(jié)合直接導(dǎo)致了 無法合成,最終使番茄獲得了抗軟化的性狀。

(4)普通番茄細(xì)胞導(dǎo)入目的基因后,經(jīng)③脫分化過程形成 ,然后誘導(dǎo)出試管苗,進(jìn)一步培養(yǎng)成正常植株。

(5)圖示育種方法與傳統(tǒng)雜交育種相比,具有目的性強(qiáng)、育種周期短以及能 等優(yōu)點(diǎn)。

(6)下圖為上圖中質(zhì)粒的簡圖,小箭頭所指分別為限制性內(nèi)切酶EcoRI、BamHI的酶切位點(diǎn),ampR為青霉素抗性基因,tctR為四環(huán)素抗性基因,P為啟動(dòng)子,T為終止子,ori為復(fù)制原點(diǎn)。已知目的基因的兩端分別有包括EcoRI、BamHI在內(nèi)的多種酶的酶切位點(diǎn)。

將用EcoRI切割后的目的基因與質(zhì)粒用DNA連接酶進(jìn)行連接,其中由兩個(gè)DNA片段之間連接形成的產(chǎn)物有      種。為了防止目的基因和質(zhì)粒在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接,酶切時(shí)應(yīng)選用的酶是                  。

(7)如下圖甲,獲得目的基因后,構(gòu)建重組DNA分子所用的限制性內(nèi)切酶作用于圖中的 處,DNA連接酶作用于 處。(填“a”或“b”)

(8)如圖下乙是該目的基因表達(dá)過程中的一個(gè)階段,圖中3和4的核苷酸相同否?

 

 

(1)環(huán)狀DNA

(2)抗多聚半乳糖醛酸酶基因 啟動(dòng)子 標(biāo)記基因

(3)多聚半乳糖醛酸酶

(4)愈傷組織

(5)克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙

(6)3

(7)a a

(8)不同

【解析】

試題分析:(1)質(zhì)粒是細(xì)胞中游離與細(xì)胞核DNA以為的小型環(huán)狀DNA分子。

(2)構(gòu)建的基因表達(dá)載體的組成包括:目的基因(抗多聚半乳糖醛酸酶基因)、啟動(dòng)子 、終止子以及標(biāo)記基因。

(3)從圖中可見,mRNAl和mRNA2的結(jié)合直接導(dǎo)致了多聚半乳糖醛酸酶無法合成,最終使番茄獲得了抗軟化的性狀。

(4)普通番茄細(xì)胞導(dǎo)入目的基因后,經(jīng)③脫分化過程形成愈傷組織,然后誘導(dǎo)出試管苗,進(jìn)一步培養(yǎng)成正常植株。

(5)圖示育種方法為基因工程育種,與傳統(tǒng)雜交育種相比,具有目的性強(qiáng)、育種周期短以及能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙等優(yōu)點(diǎn)。

(6)將用EcoRI切割后的目的基因與質(zhì)粒用DNA連接酶進(jìn)行連接,其中由兩個(gè)DNA片段之間連接形成的產(chǎn)物有目的基因-目的基因、目的基因-質(zhì)粒、質(zhì)粒-質(zhì)粒,共3種。為了防止目的基因和質(zhì)粒在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接,應(yīng)選用限制酶EcoRI和BamHI進(jìn)行切割。

(7)圖甲中獲得目的基因后,構(gòu)建重組DNA分子所用的限制性內(nèi)切酶作用于圖中的a處(磷酸二酯鍵),DNA連接酶作用于b處(氫鍵)。

(8)乙圖中3是胞嘧啶核糖核苷酸,4是胞嘧啶脫氧核苷酸。

考點(diǎn):本題考查就基因工程和細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015屆江蘇省鹽城市高二下學(xué)期期終考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)通過現(xiàn)代生物技術(shù)可利用動(dòng)物乳汁生產(chǎn)血清蛋白,下圖為相關(guān)操作流程示意圖。請據(jù)圖回答:

(1)圖示操作過程涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有 、 等。

(2)一般情況下,奶牛所產(chǎn)生的能用于體外受精的卵母細(xì)胞往往數(shù)量不足,通常對供體母牛用 激素處理。

(3)在基因工程中,②為 ,如果②的數(shù)量太少,常用 技術(shù)擴(kuò)增,②導(dǎo)入③的常用方法是 。

(4)若⑤為囊胚,⑤→⑥過程為胚胎分割,則該操作的注意點(diǎn)是 。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇鹽城高二下期期終考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

患有某種單基因遺傳病的一對夫妻,希望通過胚胎工程技術(shù)輔助生育健康的孩子。下列有關(guān)敘述正確的是

A.經(jīng)超數(shù)排卵處理后進(jìn)行體外受精

B.從囊胚中分離細(xì)胞,培養(yǎng)后檢測基因型

C.早期胚胎培養(yǎng)的培養(yǎng)液需要加入血清

D.通過胚胎分割移植可獲得遺傳特性相同的孩子

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇鹽城高二下期期終考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列環(huán)境發(fā)生的群落演替中,屬于次生演替的是

A.火山巖 B.冰川泥

C.火災(zāi)后的森林D.沙丘

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇鹽城中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

根據(jù)材料回答下列有關(guān)問題。

Ⅰ.某大學(xué)科研人員利用雙重固定法,即采用戊二醛作交聯(lián)劑(使酶相互連接),海藻酸鈉來包埋小麥酯酶,研究固定化酶的性質(zhì),并對其最佳固定條件進(jìn)行了探究。下圖顯示的是部分研究結(jié)果。(注:酶活力為固定化酶催化化學(xué)反應(yīng)的總效率,包括酶的活性和酶的數(shù)量)

⑴從圖1可以看出:固定化小麥酯酶比游離的小麥酯酶對溫度變化的適應(yīng)性更________。

⑵從圖2可以看出:海藻酸鈉濃度為________時(shí)的小麥酯酶活力最強(qiáng)。當(dāng)海藻酸鈉濃度較低時(shí),酶活力較低的原因是_______________ _。

Ⅱ.制備固定化酵母細(xì)胞的過程為

(1)活化就是讓處于休眠狀態(tài)的微生物重新恢復(fù) 狀態(tài)。

(2)影響此實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵步驟是 ,此步的操作應(yīng)采用 ,以防止發(fā)生焦糊現(xiàn)象。

(3)海藻酸鈉溶液必須冷卻至室溫后才能和酵母混合,原因是 。

(4)剛形成的凝膠珠要在CaCl2溶液中浸泡30 min左右,目的是_____________________________。

(5)如果制作的凝膠珠顏色過淺,呈白色,則說明海藻酸鈉濃度________(過低/過高)。

(6)此固定酵母細(xì)胞的方法是 法,固定化酵母細(xì)胞的優(yōu)點(diǎn)是

(7)制備固定化酶則不宜用此方法,原因是 。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇鹽城中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是圍繞加酶洗衣粉洗滌效果進(jìn)行的研究結(jié)果。下列有關(guān)敘述,不正確的是

A.本研究的自變量只有溫度

B.本研究的因變量可能是污漬殘留量

C.兩類洗衣粉的最佳使用溫度都為t1

D.溫度超過t2后加酶洗衣粉中的酶可能失活

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇鹽城中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

在動(dòng)物的胚胎移植技術(shù)中,移植的胚胎一般不會(huì)處于下列哪個(gè)時(shí)期

A.卵裂期 B.桑椹胚期 C.囊胚期 D.原腸胚期

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇洪澤中學(xué)高二期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

某質(zhì)粒上有SalⅠ、HindⅢ、BamHⅠ三種限制酶切割位點(diǎn),同時(shí)還含有抗四環(huán)素基因和抗氨芐青霉素基因。利用此質(zhì)粒獲得轉(zhuǎn)基因抗鹽煙草的過程如圖所示,請回答下列問題。

(1)將抗鹽基因?qū)霟煵菁?xì)胞內(nèi),使煙草植株產(chǎn)生抗鹽性狀,這種新性狀(變異性狀)的來源屬于____ ____。

(2)如果將抗鹽基因直接導(dǎo)入煙草細(xì)胞,一般情況下,煙草不會(huì)具有抗鹽特性,原因是抗鹽基因在煙草細(xì)胞中不能___ _____,也不能______ __。

(3)在構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),應(yīng)選用____ ____和____ ____兩種酶對__ ______和__ __ 進(jìn)行切割,以保證重組DNA序列的唯一性。

(4)將轉(zhuǎn)入抗鹽基因的煙草細(xì)胞培育成完整的植株需要用____ ____技術(shù),經(jīng)過____ 和 ____進(jìn)而形成完整植株,此過程除營養(yǎng)物質(zhì)外還必須向培養(yǎng)基中添加_____ _ 。

(5)為了確定抗鹽煙草是否培育成功,既要用放射性同位素標(biāo)記的_____ ___作探針進(jìn)行分子雜交檢測,又要用____ ____的方法從個(gè)體水平鑒定煙草植株的耐鹽性。

 

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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇揚(yáng)州中學(xué)高二下期4月階段測試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下表有關(guān)基因表達(dá)的選項(xiàng)中,能夠表達(dá)的有

 

基 因

表達(dá)的細(xì)胞

表達(dá)產(chǎn)物

A

細(xì)菌抗蟲蛋白基因

抗蟲棉葉肉細(xì)胞

細(xì)菌抗蟲蛋白

B

人酪氨酸酶基因

正常人皮膚細(xì)胞

人酪氨酸酶

C

動(dòng)物胰島素基因

大腸桿菌工程菌細(xì)胞

動(dòng)物胰島素

D

兔血紅蛋白基因

兔成熟紅細(xì)胞

兔血紅蛋白

 

 

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