9.人類的禿頂和非禿頂由位于常染色體上的一對基因B和b控制,結(jié)合下表信息,相關(guān)判斷正確的是(  )
BBBbbb
非禿頂禿頂禿頂
非禿頂非禿頂禿頂
A.非禿頂?shù)膬扇嘶榕,后代男孩可能為禿頂
B.禿頂?shù)膬扇嘶榕,后代女孩可能為禿頂
C.非禿頂男與禿頂女婚配,生一個(gè)禿頂男孩的概率為$\frac{1}{2}$
D.禿頂男與非禿頂女婚配,生一個(gè)禿頂女孩的概率為0

分析 人類的禿頂和非禿頂由位于常染色體上的一對基因B和b控制,遵循基因的分離定律.基因型為BB的個(gè)體表現(xiàn)為非禿頂,基因?yàn)閎b的個(gè)體表現(xiàn)為禿頂;基因?yàn)锽b的男性個(gè)體表現(xiàn)為禿頂、女性個(gè)體表現(xiàn)為非禿頂.

解答 解:A、非禿頂?shù)膬扇嘶榕,如果基因型是BB和Bb,則后代男孩的基因型是BB和Bb,其中Bb為禿頂,A正確;
B、禿頂?shù)膬扇嘶榕,基因型有兩種情況:Bb和bb、bb和bb,所以后代女孩的基因型是Bb和bb,其中bb為禿頂,B正確;
C、由于生男生女的概率相同,所以非禿頂男BB與禿頂女bb婚配,生一個(gè)禿頂Bb男孩的概率為$\frac{1}{2}$,C正確;
D、禿頂男與非禿頂女婚配,如果基因型是bb和Bb,則生一個(gè)禿頂女孩的概率為$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$,D錯(cuò)誤.
故選:ABC.

點(diǎn)評(píng) 本題考查人類遺傳病、遺傳規(guī)律的運(yùn)用和學(xué)生從圖表中提取信息的能力.其中“禿頂”性狀的遺傳比較特殊,Bb在男性和女性中的表現(xiàn)型不同,需要特別注意.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示為分泌胰液(含有多種消化酶)的胰腺細(xì)胞,⑤為附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體.下列表述中不正確的是( 。
A.轉(zhuǎn)錄多種信使RNA 才能保證細(xì)胞功能的實(shí)現(xiàn)
B.消化酶合成和分泌的途徑大致是⑤⑥④③②①
C.圖中所示細(xì)胞不同結(jié)構(gòu)的生物膜成分無差異
D.②將消化酶運(yùn)出胰腺細(xì)胞的方式是外排

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.圖甲表示在一定條件下測得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系;圖乙表示某綠色植物的細(xì)胞代謝狀況;圖丙是某興趣小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中,用紅外線測量儀測得室內(nèi)的CO2濃度與時(shí)間關(guān)系的曲線.請分析回答:

(1)圖甲中的a點(diǎn)表示細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,c點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體.
(2)圖乙所示的該植物細(xì)胞代謝情況,可用圖甲中a~d四點(diǎn)中的c表示,也可用圖丙e~j六個(gè)點(diǎn)中的f和h表示.
(3)在光照強(qiáng)度大于2klx時(shí),植物才會(huì)表現(xiàn)出生長現(xiàn)象.
(4)若圖甲曲線表示該植物在25℃時(shí)光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,那么在原有條件不變的情況下,將溫度提高到30℃,理論上分析c點(diǎn)將右移(左移、右移、不變).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.圖1是光合作用過程示意圖,a、b代表相關(guān)物質(zhì);圖2表示將一株植物放置于密閉的容器中,在不同條件下用紅外測量儀測量CO2量的結(jié)果.請據(jù)圖回答:

(1)圖1中光反應(yīng)的場所是類囊體薄膜,其上分布著與光反應(yīng)有關(guān)的酶和色素.當(dāng)CO2濃度下降時(shí),a、b物質(zhì)含量的變化情況為兩者都增加(填“增加”、“減少”或“不變”).
(2)圖2中15℃條件下將光照強(qiáng)度由1klx提高到2klx時(shí),葉綠體中C5含量將增加(填“增加”、“減少”或“不變”).在15℃、lklx光照條件下,該植物5小時(shí)光合作用固定CO2量為112mL.
(3)請比較A、B兩點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度.寫出在大棚種植中提高農(nóng)作物有機(jī)物積累量的兩條有效措施適當(dāng)增大光照強(qiáng)度、當(dāng)增加晝夜溫差;適當(dāng)提高CO2濃度等.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.關(guān)于自然狀態(tài)下的基因突變與基因重組,敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.原癌基因突變可使其調(diào)節(jié)細(xì)胞周期功能改變
B.基因突變普遍存在并且可以隨機(jī)的自發(fā)產(chǎn)生
C.基因突變必然導(dǎo)致種群的基因頻率發(fā)生變化
D.基因重組可發(fā)生在減數(shù)分裂形成四分體時(shí)期

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.生物實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,通常要觀察其顏色變化,下面是一些同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中遇到的問題,其中正確的是( 。
A.用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液,發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色,滴1-2滴體積分?jǐn)?shù)50%的酒精可洗去浮色
B.在模擬細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系時(shí),瓊脂塊表面積和體積之比是自變量,氫氧化鈉擴(kuò)散速率是因變量
C.用健那綠染液處理黑藻葉片,可清晰觀察葉肉細(xì)胞內(nèi)線粒體的形態(tài)和分布
D.將雙縮脲試劑A、B液混合后加入蛋清稀釋液中,溶液呈紫色

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖所示為部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和組成細(xì)胞的多種蛋白質(zhì)(如B、C、D),請分析并回答:
(1)該圖是在電子(填“光學(xué)”或“電子”)顯微鏡下觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)該圖不能表示原核細(xì)胞的理由是有以核膜為界限的細(xì)胞核.
(3)用含18O標(biāo)記的丙氨酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)該細(xì)胞,若該細(xì)胞能合成胰蛋白酶,則此細(xì)胞是胰腺細(xì)胞.
在此酶合成的過程中,脫水縮合產(chǎn)生了H218O,則其中的18O來自于丙氨酸的羧基(-COOH).
(4)若D蛋白具有催化功能,它與無機(jī)催化劑相比,催化效率更高的原因是能顯著降低化學(xué)反應(yīng)的活化能.
(5)若該細(xì)胞因滲透作用失水,則細(xì)胞形態(tài)為皺縮.
(6)B蛋白參與的跨膜運(yùn)輸方式可能是協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.某實(shí)驗(yàn)小組通過調(diào)查得出以下數(shù)據(jù),請根據(jù)此表回答:(薇甘菊是外來入侵物種)
樣地
編號(hào)
植物種類數(shù)(種)simpson多
樣性指數(shù)
薇甘菊
覆蓋度(%)
引入前引入后引入前引入后引入前引入后
122250.880.977265
216210.710.869275
320260.850.987562
注:引入前指樣地引入田野菟絲子前,引入后指樣地引入田野菟絲子2年后;simpson多樣性指數(shù)數(shù)值越大,物種多樣性越高.
(1)田野菟絲子不含葉綠體,能吸收薇甘菊的營養(yǎng)從而抑制其生長.田野菟絲子與薇甘菊的關(guān)系被稱為寄生.在清除了薇甘菊后,當(dāng)?shù)厝郝涞奈锓N種類和個(gè)體數(shù)量會(huì)發(fā)生改變,這個(gè)過程被稱為次生演替.從長期看,薇甘菊入侵之后種群數(shù)量變化符合S型增長.
(2)獲得表中數(shù)據(jù)所用的調(diào)查方法為樣方法.請用表中數(shù)據(jù)分析薇甘菊對該處群落物種多樣性的影響:薇甘菊覆蓋度越高,植物種類數(shù)和simpson多樣性指數(shù)越低,說明薇甘菊可降低物種多樣性
(3)將薇甘菊加以利用,變害為寶,是防治薇甘菊的另一思路.薇甘菊能分泌某種物質(zhì),抑制其他植物的生長,這被稱為“他感作用”,可據(jù)此開發(fā)新型除草劑.“他感作用”中包含了生態(tài)系統(tǒng)中的化學(xué)信息.
(4)興趣小組同時(shí)調(diào)查該地池塘生態(tài)系統(tǒng),對烏魚等生物的食物進(jìn)行了分析得表1,在整個(gè)生長季節(jié)流經(jīng)各部分的能量數(shù)值如表2:
表1
      被捕食者
捕食者
泥鰍水蚤小球藻
烏魚
河蚌
泥鰍
水蚤
表2
太陽能光合效率能量傳遞效率水蚤河蚌
10101%10%106106
請寫出該系統(tǒng)各物種間的食物鏈(食物網(wǎng)).烏魚能從魚塘獲取的能量是8.1×105KJ,池塘中河蚌和水蚤兩種生物減少可使烏魚的種群密度上升.

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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北省宜昌市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•古浪縣校級(jí)期末)在孟德爾兩對相對性狀的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)2代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體和性狀重組型個(gè)體所占的比例分別是( )

A. B.

C. D.

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同步練習(xí)冊答案