6.現(xiàn)有甲、乙兩個煙草品種(2n=48),其基因型分別為aaBB和AAbb,這兩對基因位于非同源染色體上,且在光照強度大于800勒克司時,都不能生長,這是由于它們中的一對隱性純合基因(aa或bb)作用的結(jié)果.取甲乙兩品種的花粉分別培養(yǎng)成植株,將它們的葉肉細胞制成原生質(zhì)體,并將兩者相混,使之融合,誘導產(chǎn)生細胞團.然后,放到大于800勒克司光照下培養(yǎng),結(jié)果有的細胞團不能分化,有的能分化發(fā)育成植株.請回答下列問題:
(1)甲、乙兩煙草品種花粉的基因型分別為aB、Ab.
(2)將葉肉細胞制成的原生質(zhì)體時,使用纖維素酶  破除細胞壁.
(3)細胞融合后誘導產(chǎn)生的細胞團叫愈傷組織.
(4)在大于800勒克司光照下培養(yǎng),有2種細胞團不能分化;能分化的細胞團是由甲乙兩品種的原生質(zhì)體融合來(這里只考慮2個原生質(zhì)體的相互融合).由該細胞團分化發(fā)育成的植株,其染色體數(shù)是48,基因型是AaBb.該植株自交后代中,在大于800勒克司光照下,出現(xiàn)不能生長的植株的概率是$\frac{7}{16}$.

分析 據(jù)酶的專一性,可用纖維素酶和果膠酶降解掉細胞壁形成原生質(zhì)體. 植物細胞融合技術(shù)中,常用的促融劑是聚乙二醇.細胞融合后產(chǎn)生的雜種細胞,在一定條件下進行植物組織培養(yǎng),形成的細胞團是愈傷組織. 若基因型為AaBb的植株自交,根據(jù)基因的自由組合定律,后代中出現(xiàn)9種基因型,4種表現(xiàn)型及其比例為A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1.

解答 解:(1)根據(jù)基因的分離定律和自由組合定律,甲(aaBB)產(chǎn)生的花粉的基因型為aB,乙(AAbb)產(chǎn)生的花粉的基因型為Ab.
(2)細胞壁的主要成分是纖維素和果膠,根據(jù)酶的專一性原理,可采用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁.
(3)細胞融合后形成雜種細胞,雜種細胞經(jīng)過脫分化形成愈傷組織.
(4)根據(jù)題意可知,aaBB和AAbb的個體不能分化,只有同時具備了A和B基因才能夠分化,所以甲、乙細胞融合之后的細胞同時具備兩個顯性基因才能進行正常的分化;從題中可以看出,該雜種植物是由兩個品種的花粉發(fā)育的植株細胞融合而來,每種花粉中染色數(shù)目為24,所以雜種個體中細胞數(shù)為48,分別由aB和Ab的細胞融合而來,故基因型為AaBb,基因型為AaBb的個體自交后代,根據(jù)基因的自由組合定律,唯有雙顯性的個體才能正常分化,A_B_的個體占$\frac{9}{16}$,不能生長的植株占$\frac{7}{16}$.
故答案為故答案為:
(1)aB、Ab 
(2)纖維素酶(答果膠酶也對) 
(3)聚乙二醇(答滅活的病毒也對)
(4)愈傷組織
(5)2 甲乙兩品種     48     AaBb

點評 本題考查植物體細胞雜交技術(shù)以及基因的自由組合定律,中等題,本題的解決并不難,全部是考查的植物體細胞雜交技術(shù)中的基礎(chǔ)知識,只要平時注重基礎(chǔ)知識的掌握即可正確解答.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南新鄉(xiāng)一中高二下第十次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖1為ATP的結(jié)構(gòu)簡圖,圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。下列說法錯誤的是( )

A. 圖1中字母A代表的是腺苷,b、c為高能磷酸鍵

B. 圖2中反應向右進行時,圖1中的c鍵斷裂并釋放能量

C. ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用的高效性

D. 圖1方框部分是RNA結(jié)構(gòu)單位之一

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.種植基因型為TT和Tt的豌豆,兩者數(shù)量之比是2:1.兩種類型的豌豆繁殖率相同,且豌豆為自花閉花授粉植物,那么F1中基因型為TT、Tt、tt的數(shù)量之比為( 。
A.7:6:3B.9:2:1C.7:2:1D.25:10:1

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是某種細胞亞顯微結(jié)構(gòu)的模式圖,據(jù)圖回答:
(1)該細胞內(nèi)完成能量轉(zhuǎn)換的細胞器有⑥⑦(寫標號).
(2)圖中②③⑤⑥⑦⑨⑩等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了細胞的生物膜 系統(tǒng)
(3)如果將該細胞放入30%的蔗糖溶液中,將會出現(xiàn)細胞壁與①原生質(zhì)層分離的現(xiàn)象.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖甲表示馬鈴薯光合作用與細胞呼吸中含碳物質(zhì)的變化關(guān)系,乙圖表示不同溫度對這兩種生理作用的影響情況.據(jù)圖回答相關(guān)問題:

(1)圖甲中表示光合作用過程的是③④,表示細胞呼吸過程的是①②.(請用圖中數(shù)字填寫)
(2)若X物質(zhì)表示C3,在其它條件不變的情況下突然減少CO2的供應,則葉綠體中的ADP含量的瞬時變化趨勢為減少.
(3)若用CO2相對量表示圖乙中的相關(guān)量,則B點的呼吸速率為5,光合速率為10.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.小麥是一種重要的糧食作物,改善小麥的遺傳性狀是廣大科學工作者不斷努力的目標,如圖是遺傳育種的一些途徑.請回答問題:

(1)以矮稈易感病(ddrr)和高稈抗。―DRR)小麥為親本進行雜交,培育矮稈抗病小麥品種過程中,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2,其中矮稈抗病類型出現(xiàn)的比例是$\frac{3}{16}$,選F2矮稈抗病類型連續(xù)自交、篩選,直至不再發(fā)生性狀分離.
(2)若要在較短時間內(nèi)獲得上述(抗矮稈。┢贩N小麥,可選圖中EFG(填字母)途徑所用的方法.其中的F環(huán)節(jié)是花藥離體培養(yǎng).
(3)科學工作者欲使小麥獲得燕麥抗銹病的性狀,應該選擇圖中CD(填字母)表示的技術(shù)手段最為合理可行.
(4)小麥與玉米雜交,受精卵發(fā)育初期出現(xiàn)玉米染色體在細胞分裂時全部丟失的現(xiàn)象,將種子中的胚取出進行組織培養(yǎng),得到的是小麥單倍體植株.
(5)兩種親緣關(guān)系較遠的植物雜交,常出現(xiàn)雜交不親和現(xiàn)象,這時可采用植物體細胞雜交技術(shù)手段進行處理.
(6)圖中的遺傳育種途徑,AB(填字母)所表示的方法具有典型的不定向性.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速繁殖、生產(chǎn)藥物及培育無病毒的植物等.據(jù)圖甲、表乙回答問題:

表乙:植物的花芽分別在含有不同比例的吲哚乙酸和細胞分裂素的培養(yǎng)基中的生長狀況
A組B組C組D組E組
吲哚乙酸03ppm3ppm0.03ppm0
細胞分裂素00.2ppm0.002ppm1.0ppm0.2ppm
花芽
生長狀況
仍是
組織切塊
形成
愈傷組織
愈傷組織
分化出根
愈傷組織
分化出嫩芽
稍生長
(1)離體的植物器官、組織或細胞能夠被培養(yǎng)成新的植物體的原因是植物細胞具有全能性.
(2)用植物組織培養(yǎng)方法誘導離體的植物組織形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀體結(jié)構(gòu),若包上人造種皮,制成人工種子,可能解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題.胚狀體來源于離體的植物體細胞,其形成過程中要經(jīng)過的生理變化大體上是圖甲中①(填序號)脫分化和②(填序號)再分化過程,在此過程中被培養(yǎng)的細胞始終受植物激素的調(diào)節(jié).
(3)應用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)莖尖或根尖組織可獲得無病毒植株,其原因是植物的莖尖或根尖很少被病毒感染,甚至無病毒.
(4)從表乙的實驗結(jié)果可看出:吲哚乙酸和細胞分裂素是實驗中的兩種重要物質(zhì).其中,新芽形成必需的條件是細胞分裂素的濃度大于吲哚乙酸的濃度;而在培養(yǎng)形成完整新個體的過程中,對它們的調(diào)控關(guān)鍵是適當調(diào)控好不同培養(yǎng)期的培養(yǎng)基中細胞分裂素與吲哚乙酸的濃度和它們的比例.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列哪項敘述不是運載體必須具備的條件(  )
A.具有某些標記基因B.質(zhì)粒
C.能夠在宿主細胞中穩(wěn)定存在D.有多個限制酶識別序列

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南新鄉(xiāng)一中高二下第十次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

A. ①方式表示協(xié)助擴散

B. ⑤、⑥兩種方式的共同特點是都需要載體

C. ③、④兩種方式都與細胞膜的流動性有關(guān)

D. 質(zhì)壁分離實驗中蔗糖進入細胞的方式為④

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