分析 據(jù)酶的專一性,可用纖維素酶和果膠酶降解掉細胞壁形成原生質(zhì)體. 植物細胞融合技術(shù)中,常用的促融劑是聚乙二醇.細胞融合后產(chǎn)生的雜種細胞,在一定條件下進行植物組織培養(yǎng),形成的細胞團是愈傷組織. 若基因型為AaBb的植株自交,根據(jù)基因的自由組合定律,后代中出現(xiàn)9種基因型,4種表現(xiàn)型及其比例為A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1.
解答 解:(1)根據(jù)基因的分離定律和自由組合定律,甲(aaBB)產(chǎn)生的花粉的基因型為aB,乙(AAbb)產(chǎn)生的花粉的基因型為Ab.
(2)細胞壁的主要成分是纖維素和果膠,根據(jù)酶的專一性原理,可采用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁.
(3)細胞融合后形成雜種細胞,雜種細胞經(jīng)過脫分化形成愈傷組織.
(4)根據(jù)題意可知,aaBB和AAbb的個體不能分化,只有同時具備了A和B基因才能夠分化,所以甲、乙細胞融合之后的細胞同時具備兩個顯性基因才能進行正常的分化;從題中可以看出,該雜種植物是由兩個品種的花粉發(fā)育的植株細胞融合而來,每種花粉中染色數(shù)目為24,所以雜種個體中細胞數(shù)為48,分別由aB和Ab的細胞融合而來,故基因型為AaBb,基因型為AaBb的個體自交后代,根據(jù)基因的自由組合定律,唯有雙顯性的個體才能正常分化,A_B_的個體占$\frac{9}{16}$,不能生長的植株占$\frac{7}{16}$.
故答案為故答案為:
(1)aB、Ab
(2)纖維素酶(答果膠酶也對)
(3)聚乙二醇(答滅活的病毒也對)
(4)愈傷組織
(5)2 甲乙兩品種 48 AaBb
點評 本題考查植物體細胞雜交技術(shù)以及基因的自由組合定律,中等題,本題的解決并不難,全部是考查的植物體細胞雜交技術(shù)中的基礎(chǔ)知識,只要平時注重基礎(chǔ)知識的掌握即可正確解答.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南新鄉(xiāng)一中高二下第十次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖1為ATP的結(jié)構(gòu)簡圖,圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。下列說法錯誤的是( )
A. 圖1中字母A代表的是腺苷,b、c為高能磷酸鍵
B. 圖2中反應向右進行時,圖1中的c鍵斷裂并釋放能量
C. ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用的高效性
D. 圖1方框部分是RNA結(jié)構(gòu)單位之一
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 7:6:3 | B. | 9:2:1 | C. | 7:2:1 | D. | 25:10:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
A組 | B組 | C組 | D組 | E組 | |
吲哚乙酸 | 0 | 3ppm | 3ppm | 0.03ppm | 0 |
細胞分裂素 | 0 | 0.2ppm | 0.002ppm | 1.0ppm | 0.2ppm |
花芽 生長狀況 | 仍是 組織切塊 | 形成 愈傷組織 | 愈傷組織 分化出根 | 愈傷組織 分化出嫩芽 | 稍生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有某些標記基因 | B. | 質(zhì)粒 | ||
C. | 能夠在宿主細胞中穩(wěn)定存在 | D. | 有多個限制酶識別序列 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南新鄉(xiāng)一中高二下第十次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A. ①方式表示協(xié)助擴散
B. ⑤、⑥兩種方式的共同特點是都需要載體
C. ③、④兩種方式都與細胞膜的流動性有關(guān)
D. 質(zhì)壁分離實驗中蔗糖進入細胞的方式為④
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