【題目】如圖表示人體干細(xì)胞發(fā)生的變化過程．下列有關(guān)此圖的敘述，正確的是（　�。�

A.a、b、c均代表細(xì)胞分化過程
B.圖中各細(xì)胞中蛋白質(zhì)種類相同
C.b、c過程產(chǎn)生的細(xì)胞一般都具有細(xì)胞周期
D.a、b、c過程產(chǎn)生的各細(xì)胞遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化

【答案】D
【解析】解：A、b和c代表細(xì)胞分化過程，而a表示干細(xì)胞的自我更新過程，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，所以a、b和c細(xì)胞中的蛋白質(zhì)種類不同，B錯(cuò)誤；
C、b和c過程產(chǎn)生的細(xì)胞均已經(jīng)高度分化，不再分裂，因此b、c過程產(chǎn)生的細(xì)胞一般都不具有細(xì)胞周期，C錯(cuò)誤；
D、a表示有絲分裂，其產(chǎn)生的子細(xì)胞與親代細(xì)胞含有相同的遺傳物質(zhì)，b和c表示細(xì)胞分化過程，該過程中基因發(fā)生了選擇性表達(dá)，但遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變，D正確．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了細(xì)胞分化的基礎(chǔ)和實(shí)質(zhì)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異，產(chǎn)生不同的細(xì)胞類群差異的過程；細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】濕地是地球上重要的生態(tài)系統(tǒng)，被稱為“地球之腎”，保護(hù)濕地的生物多樣性顯得尤為重要．回答下列問題：
（1）生物多樣性是不同物種之間以及生物與之間共同進(jìn)化的結(jié)果，保護(hù)生物多樣性要在三個(gè)層次上制定保護(hù)戰(zhàn)略，我國(guó)已建立多個(gè)濕地自然保護(hù)區(qū)，這種保護(hù)生物多樣性的措施屬于保護(hù)．
（2）在遼河三角洲濕地中生長(zhǎng)著一種能呈現(xiàn)紅色的植物堿蓬，形成了“紅海灘”景觀，吸引大量游客前去旅游觀賞，這體現(xiàn)了生物多樣性的價(jià)值．湖泊在蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等方面起著重要作用，從生物多樣性價(jià)值的角度分析“退田還湖”的原因 ．
（3）保護(hù)生物多樣性只是反對(duì)盲目的、掠奪式地開發(fā)利用，而不意味著禁止開發(fā)和利用．在環(huán)境條件不受破壞的情況下，水庫(kù)中所能維持的某種魚的種群最大數(shù)量稱為 ， 又稱K值，把水庫(kù)中該種魚的數(shù)量控制在時(shí)種群的增長(zhǎng)速率最大．濕地中不應(yīng)盲目引入外來物種，以避免降低生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，結(jié)合生物多樣性知識(shí)解釋其原因 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某二倍體植物產(chǎn)油代謝途徑圖（已知甲、乙是非同源染色體），下列說法正確的是( )

A.兩個(gè)不產(chǎn)油的品種雜交不能得到產(chǎn)油的后代
B.若 AaBb 植株自交，其產(chǎn)油后代再自交的后代中符合生產(chǎn)要求的純合子所占比例為 1/4
C.與酶Ⅰ產(chǎn)生有關(guān)的 A 基因和 a 基因中堿基對(duì)數(shù)目一定相等
D.基因型為 Aaabb 和 aaBB 的個(gè)體雜交（假設(shè)配子和后代都正常存活），后代中產(chǎn)油的占 1/6

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞外液滲透壓感受器、體溫調(diào)節(jié)中樞、體溫感覺中樞分別在(　　)

A. 大腦皮層、下丘腦、下丘腦 B. 下丘腦、下丘腦、大腦皮層

C. 下丘腦、大腦皮層、下丘腦 D. 下丘腦、下丘腦、下丘腦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的多糖依次是

A. 蔗糖和糖原 B. 淀粉和糖原 C. 麥芽糖和乳糖 D. 蔗糖和乳糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】IGF（胰島素樣生長(zhǎng)因子)是人體分泌的具有促進(jìn)生長(zhǎng)作用的蛋白質(zhì)。IGF遇高溫會(huì)失去活性，這是由于高溫破壞了IGF的（ ）

A. 氨基酸 B. 肽鍵 C. 肽鏈 D. 空間結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某植物光合作用過程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在類囊體上分布有吸收光能的 ．
（2）圖中①為 ， （CH2O）中的能量直接來源于
（3）若突然停止CO2供應(yīng)，則短時(shí)間內(nèi)C3的含量將（填增加、減少或不變）．
（4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上提高產(chǎn)量的措施有：控制光照強(qiáng)弱和溫度的高低，適當(dāng)增加環(huán)境中的濃度．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物變異的敘述，正確的是

A. 鐮刀形細(xì)胞貧血癥的根本病因是堿基對(duì)增添所引發(fā)的基因突變

B. 在有性生殖和無性生殖的過程中都可發(fā)生基因重組和基因突變

C. 染色體結(jié)構(gòu)變異可導(dǎo)致排列在染色體上的基因的堿基序列改變

D. 秋水仙素能夠抑制紡錘絲的形成進(jìn)而誘導(dǎo)細(xì)胞染色體數(shù)目加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于相對(duì)性狀的是

A. 玉米和豌豆的黃粒和圓粒 B. 家雞的長(zhǎng)腿和毛腿

C. 綿羊和狗的白毛與黑毛 D. 人的白化與正常

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同步練習(xí)冊(cè)答案