BrdU能代替胸腺嘧啶脫氧核苷摻入到新合成的DNA鏈中。若用姬姆薩染料染色，在染色單體中，DNA只有一條單鏈摻有BrdU則著色深；DNA的兩條單鏈都摻有BrdU則著色淺。將植物根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間，取出根尖并用姬姆薩染料染色，用顯微鏡觀察染色體的染色單體的顏色差異。下列相關(guān)敘述不正確的是

A．第一次分裂中期，每條染色體的染色單體均著色深

B．第二次分裂中期，每條染色體的染色單體著色均一樣

C．第一次分裂后期，每條染色體的DNA均有1條鏈含有BrdU

D．第二次分裂后期，每條染色體的DNA均有1條或2條鏈含有BrdU

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學(xué)期9.4周練生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實驗“探究酵母菌細胞的呼吸方式”后，想進一步探究酵母菌細胞在有氧和無氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時，哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題。他們進行了如下實驗：將無菌葡萄糖溶液與少許活性酵母菌混勻后密封（瓶中無氧氣），按下圖裝置實驗。當測定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾，除去酵母菌，得到濾液1和濾液2。請分析回答：

（1）甲、乙兩組的實驗變量是________，實驗中需控制的無關(guān)變量主要有____________。（至少寫2個）

（2）利用提供的U形管（如圖，已知濾液中的葡萄糖不能通過U形管底部的半透膜，其余物質(zhì)能通過）、濾液1和濾液2等，繼續(xù)完成探究實驗。

（3）實驗步驟：

①將________的濾液1和濾液2分別倒入U形管的A、B兩側(cè)并標記。

②一段時間后觀察________的變化。

實驗結(jié)果預(yù)測和結(jié)論：

①如果________________，則有氧呼吸消耗的葡萄糖少。

②如果________________，則有氧呼吸消耗的葡萄糖多。

③如果A、B兩側(cè)液面高度相同，有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三高補班上9.4周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

實驗
 

內(nèi)容
 

試劑
 

處理目的
 

①
 

觀察花生子葉細胞的脂肪顆粒
 

體積分數(shù)50%酒精溶液
 

脂肪顆粒相互分散，便于觀察
 

②
 

觀察人口腔上皮細胞中的DNA和RNA分布
 

質(zhì)量分數(shù)8%鹽酸
 

改變細胞膜的通透性，便于染色
 

③
 

觀察人口腔上皮細胞中的線粒體
 

生理鹽水
 

維持細胞活性
 

④
 

探究酵母菌細胞呼吸方式
 

質(zhì)量分數(shù)10% NaOH溶液
 

堿性環(huán)境，便于酵母菌細胞呼吸
 

⑤
 

觀察洋蔥根尖分生組織細胞的有絲分裂
 

質(zhì)量分數(shù)15%鹽酸、體積分數(shù)95%酒精
 

洗去多余醋酸洋紅溶液，便于觀察
 

A．①③⑤ B．②④⑤ C．②③ D．③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆內(nèi)蒙古高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列問題：

（1）在觀察大蒜根尖細胞有絲分裂的實驗中，常用鹽酸酒精混合液處理根尖，用龍膽紫溶液染色。實驗中，鹽酸酒精混合液的作用是 ；龍膽紫溶液屬于 性染料，能夠使細胞中的 著色。

（2）用光學(xué)顯微鏡觀察細胞，可以看到細胞核。細胞核的功能可概括為： 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆浙江省金華等市十二校高三8月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

資料：已知動物激素間存在協(xié)同作用和拮抗作用。例：胰島素和胰高血糖素之間存在拮抗作用；腎上腺素在血糖調(diào)解中與胰高血糖素起協(xié)同作用。

某中學(xué)的生物興趣小組根據(jù)這些資料設(shè)計了如下的實驗，實驗過程如下：

一：取四只成年的W品系的小鼠，分為甲、乙、丙、丁四組，并編號。

二：配置生理鹽水，并用生理鹽水配置amol/L的甲狀腺激素溶液，bmol/L的生長激素溶液以及一定濃度的激素溶液X（每升X溶液含甲狀腺激素amol和生長激素bmol）。

三：甲組小鼠每天注射 ；乙、丙、丁組小鼠每天分別注射 。

四： 。

實驗結(jié)果的預(yù)測：

預(yù)測一：甲組小鼠的體重增長量=乙組小鼠體重增長量+丙組小鼠體重增長量。

預(yù)測二：甲組小鼠的體重增長量>乙組小鼠體重增長量+丙組小鼠體重增長量

預(yù)測三：甲組小鼠的體重增長量<乙組小鼠體重增長量+丙組小鼠體重增長量

根據(jù)以上信息回答下列問題：

（1）上述實驗的實驗?zāi)康氖?u> 。

（2）上述實驗設(shè)計的步驟中有一步是錯誤的，請找出并改正。

改正后的實驗操作： 。

（3）將實驗步驟補充完整。

（4）假設(shè)實驗結(jié)果與實驗預(yù)測一相同，且從乙、丙、丁組的小鼠上所采集的數(shù)據(jù)如下圖所示，請用柱形圖表示4組小鼠的體重增長速率相對值。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆浙江省金華等市十二校高三8月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某種植物果實采收后二氧化碳產(chǎn)生速率及乙烯濃度變化示意圖,下列對此分析正確的是

A．乙烯促進果實的發(fā)育

B．乙烯對該植株的根、葉、花的生長和發(fā)育必定起抑制作用

C．乙烯對果實的生理作用可能與它能誘發(fā)果實的呼吸速率變化有關(guān)

D．圖中乙烯主要是由成熟中的果實、植物體的莖的節(jié)和衰老的葉子共同產(chǎn)生的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆浙江省金華等市十二校高三8月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

南瓜的花色是由一對等位基因（A和a）控制的，用一株開黃花的南瓜和一株開白花的南瓜雜交，子代（F1）既有開黃花的，也有開白花的。讓F1自交產(chǎn)生F2，表現(xiàn)型如下圖所示。下列說法錯誤的是

A．由③可知白花是顯性性狀

B．F1中白花的基因型是Aa

C．F1白花的后代出現(xiàn)了黃花屬于性狀分離現(xiàn)象

D．F2中，開黃花與開白花南瓜的理論比是1：3

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆山東省高三9月質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲、乙是某種基因型為AaBb的雄性動物體內(nèi)細胞的分裂示意圖，圖丙表示該動物細胞分裂時期核DNA數(shù)量變化曲線，請據(jù)圖回答。

（1）甲細胞中處于__________分裂的________期，發(fā)生在圖丙中的____________階段。

（2）乙細胞中染色體①上同時具有基因B與b是因為 ，基因B與b的分離發(fā)生在圖丙中的_________階段。

（3）若圖乙細胞在進行減數(shù)第一次分裂時，同源染色體①和②沒有分離，減數(shù)第二次分裂正確，則最終形成的4個子細胞基因型為 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆山東省高三9月質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞內(nèi)物質(zhì)組成的敘述錯誤的是

A．鐵元素是構(gòu)成人體血紅蛋白分子的重要組分

B．種子萌發(fā)時細胞內(nèi)結(jié)合水與自由水比值下降

C．氨基酸和脂質(zhì)均含有碳架結(jié)構(gòu)

D．構(gòu)成細胞的大量元素中C的含量最高

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案