【題目】為研究糖尿病的發(fā)病機(jī)理,科研人員選取了3組小鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn),甲組、乙組小鼠均患同種類型糖尿病,對(duì)照組小鼠正常,3組小鼠的其他生理狀況均相同。實(shí)驗(yàn)期間給3組小鼠均飼喂高糖高脂食物,6周后的檢測(cè)結(jié)果如下表所示。請(qǐng)回答下列問題:

(1)正常小鼠體細(xì)胞的細(xì)胞膜上應(yīng)該___(填“具有”或“不具有”)胰島素受體,原因是_______

(2)根據(jù)上表中數(shù)據(jù)并從糖尿病類型方面分析,此類型糖尿病不可能是_______引發(fā)的。與對(duì)照組相比,甲組小鼠的體重顯著增加,原因是_______。

(3)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,此類型糖尿病患者應(yīng)采取的生活保健措施是 _________________

【答案】 具有 胰島素在發(fā)揮作用時(shí)可作用于所有體細(xì)胞,所以小鼠體細(xì)胞膜上都具有胰島素受體 胰島素不能正常合成(或胰島B細(xì)胞功能異常等) 甲組小鼠的瘦素受體蛋白少,脂肪細(xì)胞合成增多 加強(qiáng)體育鍛煉,減少高糖高脂食物的攝取

【解析】試題分析:梳理血糖調(diào)節(jié)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)遵循的原則等相關(guān)知識(shí)是分析、解決本題的關(guān)鍵所在。在此基礎(chǔ)上,由題意和表格信息為切入點(diǎn),對(duì)相應(yīng)問題進(jìn)行解答。

(1)由于胰島素在發(fā)揮作用時(shí)可作用于所有體細(xì)胞,所以小鼠體細(xì)胞膜上都具有胰島素受體,正常小鼠體細(xì)胞的細(xì)胞膜上也應(yīng)該具有胰島素受體。

(2)表中信息顯示:甲、乙兩組小鼠體內(nèi)胰島素的含量明顯高于對(duì)照組,說明此類型糖尿病不可能是胰島素不能正常合成(或胰島B細(xì)胞功能異常等)引發(fā)的。瘦素由脂肪細(xì)胞分泌,能促進(jìn)機(jī)體減少攝食,抑制脂肪細(xì)胞的合成,使體重減輕;與對(duì)照組相比,甲組小鼠的瘦素受體蛋白少,脂肪細(xì)胞合成增多,使得甲組小鼠的體重顯著增加。

(3)表中數(shù)據(jù)反映的是在實(shí)驗(yàn)期間,給3組小鼠均飼喂高糖高脂食物6周后的檢測(cè)結(jié)果。對(duì)比分析各組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)可以有效地降低體重、血糖濃度等各項(xiàng)指標(biāo),使其接近正常水平。可見,此類型糖尿病患者應(yīng)采取的生活保健措施是:加強(qiáng)體育鍛煉,減少高糖高脂食物的攝取。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的(

A. 噬菌體內(nèi)可以合成mRNA

B. 攪拌的目的是使噬菌體與細(xì)菌充分混合

C. 噬菌體與細(xì)菌混合培養(yǎng)的時(shí)間越長(zhǎng),實(shí)驗(yàn)效果越好

D. 噬菌體侵染細(xì)菌后,產(chǎn)生許多遺傳信息相同的子代噬菌體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)下列圖形的敘述,不符合生物學(xué)事實(shí)的是

A. 若圖甲表示能在植物細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物,則其不一定就是蔗糖

B. 若圖乙表示基因的表達(dá)過程,則含有DNA的生物都能獨(dú)立完成該過程

C. 圖丙中的①②③可分別表示酶、蛋白質(zhì)和RNA三者之間的關(guān)系

D. 圖丁表示過氧化氫被分解的曲線,可以說明酶具有高效性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b,如圖所示,下列敘述正確( )

A. 若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

B. 若a為核糖,則由b組成的核酸主要分布在細(xì)胞核中

C. 在人體和甲型H1N1流感病毒內(nèi)b都有8種

D. 若m為尿嘧啶,則DNA中肯定不含b這種化合物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法中正確的是( )

A. 刺激③處,該處細(xì)胞膜電位變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù)

B. 若從③處切斷神經(jīng)纖維,刺激④,E不能產(chǎn)生反應(yīng)

C. B是該反射弧的傳入神經(jīng)元,E是效應(yīng)器

D. 若在④處施加一較強(qiáng)電刺激,圖中①~⑤處能測(cè)到興奮的只有⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑。下列說法錯(cuò)誤的是( )

A. 該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)可調(diào)控內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng)

B. 感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺構(gòu)成一個(gè)完整的反射弧

C. ①過程既有電信號(hào)的傳導(dǎo)又可能有化學(xué)信號(hào)的傳遞

D. 圖中文字所示的6種結(jié)構(gòu)中,能合成激素的有其中的兩種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】茅臺(tái)酒、汾酒等名酒,主要以高粱為原料,為研究氮元素對(duì)植物光合作用的影響,科研人員利用缺氮的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)高粱幼苗,一段時(shí)間后,分別測(cè)定各組高粱幼苗的氣孔導(dǎo)度(氣孔對(duì)水蒸氣、CO2等氣體的傳導(dǎo)度)和凈光合速率相對(duì)值,將結(jié)果繪成曲線如下。

請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)培養(yǎng)液中氮濃度為4mmol/L時(shí),線粒體產(chǎn)生的CO2_______(填“部分”或“全部”)擴(kuò)散到葉綠體中被消耗掉,原因是 _____________________。

(2)當(dāng)培養(yǎng)液中氮濃度由0mmol/L增加到7mmol/L時(shí),高粱凈光合速率逐漸增大的原因是: _____(寫出兩點(diǎn))。

(3)當(dāng)培養(yǎng)液中氮濃度由12mmol/L增加到16mmol/L時(shí),高粱幼苗葉肉細(xì)胞的胞間CO2濃度變化趨勢(shì)是_____(填“降低”、“升高”或“不變”),合理的解釋是_________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某地域中以濕度和溫度為變量,描繪出的兩個(gè)種群能存活和增殖的范圍。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 甲種群與乙種群之間存在的只是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

B. 甲種群在該地域的分布包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

C. 濕度和溫度相互作用是種群數(shù)量變化的決定因素

D. 在高溫、高濕的條件下,乙種群具有更大的生存優(yōu)勢(shì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為甘蔗一葉肉細(xì)胞內(nèi)的系列反應(yīng)過程,下列有關(guān)說法正確的是( )

A. 過程①產(chǎn)生[H],過程②消耗[H],過程③既產(chǎn)生也消耗[H]

B. 過程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì),過程③只發(fā)生在線粒體

C. 過程①中葉綠體中的四種色素都主要吸收藍(lán)紫光和紅光

D. 若過程②的速率大于過程③的速率,則甘蔗植株的干重就會(huì)增加

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