請根據(jù)圖回答問題：

（1）圖中A表示
 
 （均需寫出基團(tuán)的中文名稱）．
（2）由氨基酸分子形成上圖中該化合物的過程稱為
 
．
（3）圖中表示R基團(tuán)的是
 
（填寫字母），表示肽鍵的是
 
（填寫字母）．
（4）該化合物是由
 
 種氨基酸形成的，形成該化合物的場所是
 
．
考點：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：1、成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是，即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫和一個R基團(tuán)，氨基酸的不同在于R基團(tuán)的不同．
2、氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接，同時脫出一分子水的過程．
3、分析題圖可知：A表示氨基，B為R基團(tuán)，C為R基團(tuán)，D為羧基，E為肽鍵，F(xiàn)為肽鍵，G為R基團(tuán)．
解答： 解：（1）由以上分析知，題圖中的A表示氨基．
（2）題圖中該化合物是由3個氨基酸形成的，氨基酸分子形成該化合物的過程稱為脫水縮合．
（3）由以上分析知，題圖中的B、C、G表示各氨基酸的R基團(tuán)，E、F表示肽鍵．
（4）組成該化合物的3個氨基酸的R基（題圖中的B、C、G）分別是-CH3、-CH2COOH、-CH3，R基有2種，說明該化合物是由2種氨基酸形成的，形成該化合物的場所是核糖體．
故答案為：
（1）氨基
（2）脫水縮合  
（3）B、C、G      E、F   
（4）2  核糖體
點評：本題考查氨基酸的結(jié)構(gòu)通式和氨基酸脫水縮合的知識，識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式和氨基酸脫水縮合的過程是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中的曲線①、②表示不同類型的群落演替過程．請回答問題：
（1）曲線①表示
 
演替，BC段的生物多樣性
 
，B和D對應(yīng)的群落在物種組成上通常是
 
（相同、不同）的．
（2）曲線②表示
 
演替，在此過程中生物群落總能量的變化趨勢是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生物產(chǎn)生的酶的活性與溫度的關(guān)系．有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A、甲酶的基本組成單位可能是核糖核苷酸
B、甲酶活性不隨溫度的變化而變化，說明已失活
C、乙酶活性的改變可能是因為其分子結(jié)構(gòu)的改變
D、乙酶可以是唾液腺細(xì)胞分泌的淀粉酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，請分析回答下列問題：

（1）物質(zhì)a是
 
，在動物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是
 
．若物質(zhì)A在動物、植物細(xì)胞中均可含有，并且作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲能物質(zhì)，不僅含能量多而且體積較小，則A是
 

（2）物質(zhì)b是
 
，結(jié)構(gòu)通式為
 
，其分子結(jié)構(gòu)的特點是
 
．若某種B分子由n個b分子（平均相對分子質(zhì)量為m）組成的2條鏈組成，則該B分子的相對分子質(zhì)量大約為
 
．
（3）物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有
 
種，分子中
 
的不同決定了c的種類不同．
（4）物質(zhì)d是
 
，d和
 
、
 
都屬于固醇類物質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中曲線圖甲表示A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度變化的結(jié)果，曲線圖乙表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化結(jié)果．請分析回答：

（1）分析曲線圖甲，A、B兩種植物呼吸速率較強(qiáng)的是
 
．
（2）比較曲線圖乙中的e和f，可以看出當(dāng)光照強(qiáng)度相同時，植物的光合速率是
 
．
（3）分析曲線圖甲，如果長時間處在陰雨環(huán)境中，生長受到影響的植物最可能是
 
，如果以缺鎂的全營養(yǎng)液培養(yǎng)植物A幼苗，導(dǎo)致葉綠素大量減少，則b點的移動方向是向
 
（左/右）．
（4）分析曲線圖乙，如果環(huán)境條件由d變?yōu)閑，植物A碳反應(yīng)中的
 
過程反應(yīng)速率會瞬間變大．如果環(huán)境條件由f變?yōu)閑，暗反應(yīng)中的
 
過程反應(yīng)速率會瞬間變大．
（5）當(dāng)光照強(qiáng)度為g時，植物A中有機(jī)物的積累速率（M1）與植物B中有機(jī)物的積累速率（M2）相比較，結(jié)果為M1
 
M2 （大于/小于/等于）．此時，若比較植物A有機(jī)物的合成速率（N1）與植物B中有機(jī)物的合成速率（N2）的大小，結(jié)果應(yīng)為N1
 
N2（大于/小于/等于）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生物體內(nèi)的某種物質(zhì)，請分析回答：
（1）A包括
 
等元素．
（2）B是
 
，C是
 
．
（3）D、E在細(xì)胞中的分布可利用染色劑對細(xì)胞進(jìn)行染色，在顯微鏡下觀察其分布，物質(zhì)D被
 
染成
 
色，物質(zhì)E被
 
染成
 
色．

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科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多種多樣，在細(xì)胞中承擔(dān)的功能也是多種多樣的．下列不屬于動植物體內(nèi)蛋白質(zhì)功能的是（　�。�
A、具有免疫功能的抗體
B、做為物質(zhì)運輸?shù)妮d體
C、細(xì)胞生命活動的能源物質(zhì)
D、催化細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的某些酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

某細(xì)菌能產(chǎn)生一條“毒性肽”，其分子式是C55H70O19N10，將它徹底水解后只能得到下列四種氨基酸：

（1）該多肽為
 
肽，連接相鄰兩個氨基酸之間的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式是
 
．上述4種氨基酸的結(jié)構(gòu)通式表示為
 
．氨基酸脫水縮合形成該“毒性肽”的過程中，相對分子質(zhì)量減少了
 
，水分子中的氧原子來自氨基酸的
 
基．
（2）該多肽進(jìn)行水解，需
 
個水分子參與．這些氨基酸在結(jié)構(gòu)上的共同特點是
 
．
（3）蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜，經(jīng)加熱、X射線、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬鹽等的作用，引起蛋白質(zhì)的變性，其原因主要是
 
．
（4）鑒定某組織中存在蛋白質(zhì)時，向組織樣液中加入雙縮脲試劑的正確方法是
 
．其中雙縮脲試劑B液的量只有4滴，而不能過量，為什么？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲狀腺是人體重要的內(nèi)分泌器官，下圖是人體甲狀腺活動的調(diào)節(jié)示意圖，回答下列問題：

（1）激素的產(chǎn)生來自一定的刺激，激素能使作用對象的生理活動發(fā)生變化．圖中的“刺激”可能來自
 
．
（2）圖中的“（+）”和“（-）”分別表示
 
和
 
．圖中的調(diào)節(jié)機(jī)制稱為
 
，其意義在于
 
．

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