以下家系圖中最可能屬于常染色體上的隱性遺傳、Y染色體遺傳、X染色體上的顯性遺傳、X染色體上的隱性遺傳的依次是( )。

A.③①②④ B.②④①③

C.①④②③ D.①④③②

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2017屆山西省高三上學(xué)期期中考試生物B卷(解析版) 題型:綜合題

圖1表示某適宜溫度條件下,植物CO2的吸收速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)當(dāng)光照強(qiáng)度為a時(shí),A植物的呼吸強(qiáng)度比B植物的呼吸強(qiáng)度________,A植物光合作用消耗CO2的速率是________mg/(m2·h),消耗的CO2用于光合作用的________階段。

(2)A和B兩種植物,適宜在弱光條件下生長(zhǎng)的是__________________;當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí),限制A植物光合作用的主要因素是______________;此時(shí)葉綠體中ADP的運(yùn)動(dòng)方向是________________。

(3)當(dāng)光照強(qiáng)度為b時(shí),A植物照光X小時(shí),然后黑暗12小時(shí),能夠使葉片干物質(zhì)的量和處理前一樣。則X=________。

(4)某興趣小組為了研究光合作用進(jìn)行的條件和場(chǎng)所進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

選一盆銀邊天竺葵(葉邊緣呈白色),在溫度適宜的情況下,預(yù)先放在黑暗中48小時(shí),再用黑紙將葉片左側(cè)上下兩面夾住,然后把天竺葵放在陽光下照射6小時(shí),剪下此葉片,用打孔器分別在該葉片不同部位取下①、②、③三個(gè)圓片,放在酒精溶液中加熱脫色,再放入清水中漂洗,取出后加碘液。請(qǐng)依據(jù)上述信息及圖2,回答下列問題。

a.將銀邊天竺葵放在黑暗中的目的是___________________;

b.葉圓片①和②對(duì)比,說明________________;

c.葉圓片②和③對(duì)比,說明________________。

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科目:高中生物 來源:2017屆山西省高三上學(xué)期期中考試生物A卷(解析版) 題型:選擇題

“有氧運(yùn)動(dòng)”近年來成為一個(gè)很流行的詞匯,得到很多學(xué)者和專家的推崇,它是指人體吸入的氧氣與需求相等,達(dá)到生理上的平衡狀態(tài)。如圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析下列說法正確的是

A.a(chǎn)b段為有氧呼吸,bc段為有氧呼吸和無氧呼吸,cd段為無氧呼吸

B.運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量

C.無氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能散失,其余儲(chǔ)存在ATP中

D.若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)期超過c,會(huì)因?yàn)槿樗岽罅糠e累而使肌肉酸脹乏力

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科目:高中生物 來源:2017屆山東師大附中高三上學(xué)期第二次模擬考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一個(gè)32P標(biāo)記的噬菌體侵染在31P環(huán)境中培養(yǎng)的大腸桿菌,已知噬菌體DNA上有m個(gè)堿基對(duì),其中胞嘧啶有n個(gè),以下敘述不正確的是( )

A.大腸桿菌為噬菌體增殖提供原料和酶等

B.噬菌體DNA含有(2m+n)個(gè)氫鍵

C.該噬菌體繁殖四次,子代中只有14個(gè)含有31P

D.噬菌體DNA第四次復(fù)制共需要8(m-n)個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來源:2017屆山東師大附中高三上學(xué)期第二次模擬考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一只突變型的雌果蠅與一只野生型雄果蠅交配后,產(chǎn)生的F1中野生型與突變型之比為2:l,且雌雄個(gè)體之比也為2:l,這個(gè)結(jié)果從遺傳學(xué)角度可作出合理解釋的是( )

A.該突變基因?yàn)閄染色體顯性突變,且含該突變基因的雌配子致死

B.該突變基因?yàn)閄染色體隱性突變,且含該突變基因的雄性個(gè)體致死

C.X染色體片段發(fā)生缺失可導(dǎo)致突變型,且缺失會(huì)導(dǎo)致雄性個(gè)體致死

D.X染色體片段發(fā)生缺失可導(dǎo)致突變型,且缺失會(huì)導(dǎo)致雌配子致死

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科目:高中生物 來源:2017屆山東師大附中高三上學(xué)期第二次模擬考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知馬的栗色與白色為一對(duì)相對(duì)性狀,由常染色體上的等位基因A與a控制,在自由放養(yǎng)多年的一群馬中,兩基因頻率相等,每匹母馬一次只生產(chǎn)1匹小馬。以下關(guān)于性狀遺傳的研究方法及推斷不正確的是( )

A.選擇多對(duì)栗色馬和白色馬雜交,若后代栗色馬明顯多于白色馬則栗色為顯性;反之,則白色為顯性

B.隨機(jī)選出1匹栗色公馬和4匹白色母馬分別交配,若所產(chǎn)4匹馬全部是白色,則白色為顯性

C.選擇多對(duì)栗色馬和栗色馬雜交,若后代全部是栗色馬,則說明栗色為隱性

D.自由放養(yǎng)的馬群自由交配,若后代栗色馬明顯多于白色馬,則說明栗色馬為顯性

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科目:高中生物 來源:2017屆山東師大附中高三上學(xué)期第二次模擬考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

基因型為AaBb的某雌性哺乳動(dòng)物細(xì)胞在進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí),以下說法錯(cuò)誤的是( )

A.細(xì)胞分裂末期形成的核膜能與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連

B.正常情況下有絲分裂后期移向細(xì)胞兩極的基因均為A、a、B、b

C.若產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型是AaB,則同時(shí)形成的三個(gè)極體基因型都與該卵細(xì)胞不同

D.分裂過程中可能產(chǎn)生可遺傳的變異

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科目:高中生物 來源:2017屆湖北省師大第一附中高三上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

自養(yǎng)需氧型的硝化細(xì)菌能夠降低水體中的銨鹽,對(duì)水體有一定的凈化作用。請(qǐng)回答。

(1)培養(yǎng)硝化細(xì)菌時(shí),將含固體培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿倒置的目的是 。培養(yǎng)基中加入銨鹽為硝化細(xì)菌的生長(zhǎng)提供 ,培養(yǎng)基中沒有加入有機(jī)碳,從功能上看這種培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。

(2)硝化細(xì)菌純化并計(jì)數(shù)時(shí),對(duì)照組應(yīng)該涂布等量的 。若實(shí)驗(yàn)組每個(gè)平板中的菌落數(shù)都超過了300,應(yīng)對(duì)樣本菌液進(jìn)行 處理。

(3)實(shí)驗(yàn):探究弱酸弱堿條件下硝化細(xì)菌對(duì)銨鹽轉(zhuǎn)化能力的大小。

取含銨鹽的液體培養(yǎng)基均分成 等分,其pH值可依次調(diào)節(jié)為 ,培養(yǎng)相同時(shí)間后,可通過測(cè)定培養(yǎng)基中的 來判斷硝化細(xì)菌分解能力的大小。

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖是人體部分組織示意圖,a、b、c、d代表人體內(nèi)的不同激素,請(qǐng)分析回答:

(1)當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),興奮只由A傳到B,而不能由B傳到A的原因:

(2)在寒冷環(huán)境中,圖中b激素和[ ] 激素之間通過協(xié)同作用,共同促進(jìn)細(xì)胞代謝而增加產(chǎn)熱量.某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失,則其最可能受損的部位是圖中的

(3)人過度緊張時(shí),在大腦皮層相關(guān)部位的影響下,下丘腦中的一些細(xì)胞能合成并分泌 激素,最終促使甲狀腺合成并分泌d激素;當(dāng)d激素含量增加到一定程度時(shí),可以抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)作用稱為 調(diào)節(jié).

(4)當(dāng)人體內(nèi)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),圖中下丘腦合成和分泌的抗利尿激素將會(huì)

(5)長(zhǎng)跑比賽中,運(yùn)動(dòng)員機(jī)體產(chǎn)熱大量增加,通過神經(jīng)調(diào)節(jié),引起皮膚毛細(xì)血管 和汗腺分泌增強(qiáng),導(dǎo)致散熱加快以維持體溫的相對(duì)恒定.

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同步練習(xí)冊(cè)答案