如圖為甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖，其中a、b和c表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺，①②和③表示三種不同的激素．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、激素②通過作用于垂體b，進(jìn)而影響甲狀腺激素的分泌
B、激素③含量增加可通過反饋調(diào)節(jié)使①②激素分泌減少
C、a表示垂體，b表示甲狀腺，c表示下丘腦
D、幼年時(shí)激素③過少會(huì)導(dǎo)致成年后身體矮小、智力低下
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素可促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素可促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，而甲狀腺激素可通過反饋?zhàn)饔糜谙虑鹉X和垂體，所以，由圖可知，a是垂體，b是甲狀腺，c是下丘腦，①是促甲狀腺激素釋放激素，②是促甲狀腺激素，③是甲狀腺激素．
解答： 解：A、激素②促甲狀腺激素通過作用于甲狀腺b，進(jìn)而影響甲狀腺激素的分泌，A錯(cuò)誤；
B、激素③甲狀腺激素含量增加可通過反饋調(diào)節(jié)使①促甲狀腺激素釋放激素和②促甲狀腺激素分泌減少，B正確；
C、由圖可知，a是垂體，b是甲狀腺，c是下丘腦，C正確；
D、幼體時(shí)③甲狀腺激素過少會(huì)導(dǎo)致成年后身體矮小、智力低下，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷．解題關(guān)鍵是能讀懂圖形，區(qū)分出a、b、c代表的內(nèi)分泌腺以及①、②、③代表的激素．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)植物姜中的一種物質(zhì)-姜黃素可阻止RVFV病毒在它感染的細(xì)胞中繁殖．研究人員對(duì)姜黃素的這一作用進(jìn)行了小鼠體內(nèi)、體外研究．結(jié)果顯示，姜黃素均能有效的控制RVFV病毒的繁殖．下列敘述與上述研究相符的是（　�。�
A、上述研究證明了注射的姜黃素可以作為疫苗引起小鼠的特異性免疫反應(yīng)
B、上述研究證明了姜黃素可以阻斷RVFV病毒的核酸在細(xì)胞內(nèi)的復(fù)制而抑制RVFV病毒的繁殖
C、小鼠體內(nèi)研究：向感染RVFV病毒的小鼠體內(nèi)注射姜黃素，檢測(cè)
D、小鼠體外研究：在細(xì)胞培養(yǎng)物中添加姜黃素培養(yǎng)RVFV病毒，觀察RVFV病毒的繁殖情況

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某人聽不懂別人的講話，但可以說話，可能是哪個(gè)區(qū)出現(xiàn)問題？（　　）
A、S區(qū)B、H區(qū)C、W區(qū)D、V區(qū)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆花的位置分為葉腋和莖頂兩種，分別受T和t基因控制．種植基因型為TT和Tt的豌豆，兩者數(shù)量之比是2：1．兩種類型的豌豆繁殖率相同，但幼苗隱性純合致死．則在自然狀態(tài)下，F(xiàn)1成熟植株中基因型為Tt的比例為（　�。�
A、
2
11
B、
2
9
C、
2
27
D、
1
18

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，加拿大一枝黃花在代謝過程中能向環(huán)境釋放一些化學(xué)物質(zhì)影響其它植物（尤其是禾本科植物，如小麥）的生長(zhǎng)和發(fā)育．某研究性學(xué)習(xí)小組就加拿大一枝黃花對(duì)小麥光合作用的影響展開研究，所得結(jié)果如下：
測(cè)定項(xiàng)目A組B組
葉綠素a含量（ mg/gFW）20.5025.24
葉綠素b含量（ mg/gFW）8.1813.13
氣孔導(dǎo)度（ mmol/m2?s）0.070.25
光合速率（μmol/m2?s）14.2731.37
（FW-表示鮮重；氣孔導(dǎo)度-表示氣孔張開的程度）
請(qǐng)回答：
（1）A組小麥幼苗用含1%加拿大一枝黃花浸提液的營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)．B組用等量的營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)，作為對(duì)照，其作用是
 
．
（2）在不破壞葉片結(jié)構(gòu)的前提下，測(cè)定光合速率時(shí)所選用的指標(biāo)可能是單位時(shí)間內(nèi)單位面積葉片的
 
或
 
．
（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，加拿大一枝黃花浸提液可以導(dǎo)致小麥幼苗光合速率明顯下降，原因是：
①
 
；
②
 
．
（4）加拿大一枝黃花除了影響小麥的光合作用外，還可能影響其他一些生理過程，請(qǐng)你寫出一個(gè)進(jìn)一步研究的課題名稱：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

促甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是（　　）
A、下丘腦B、垂體
C、甲狀腺D、卵巢

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)組成細(xì)胞化學(xué)元素的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、組成細(xì)胞最基本的元素是碳
B、在所有細(xì)胞中，各種元素含量相同
C、組成細(xì)胞的化學(xué)元素，在無機(jī)自然界都能找到
D、組成不同細(xì)胞化學(xué)元素的種類大體相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A、艾滋病毒
B、瘋牛病毒?
C、炭疽桿菌
D、乙型肝炎病毒?

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散，其速度大小取決于（　�。�
A、細(xì)胞內(nèi)的氧濃度
B、細(xì)胞膜外的糖蛋白數(shù)量
C、細(xì)胞內(nèi)ATP含量的多少
D、細(xì)胞內(nèi)外葡萄糖濃度差值

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案