編碼酶X的基因中某個堿基被替換時，表達(dá)產(chǎn)物將變?yōu)槊竃。下表顯示了與酶X相比，酶Y可能出現(xiàn)的四種狀況，對這四種狀況出現(xiàn)的原因判斷正確的是

比較指標(biāo)

①

②

③

④

酶Y活性/酶X活性

100%

50%

10%

150%

酶Y氨基酸數(shù)目/酶X氨基酸數(shù)目

1

1

小于1

大于1

A．狀況①一定是因為氨基酸序列沒有變化

B．狀況②一定是因為氨基酸間的肽鍵數(shù)減少了50%

C．狀況③可能是因為突變導(dǎo)致了終止密碼子位置變化

D．狀況④可能是因為突變導(dǎo)致tRNA的種類增加

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017遼寧葫蘆島第一高中高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對組成細(xì)胞的有機物描述正確的是 （ ）

A. 動物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖

B. 細(xì)胞膜的主要成分之一是脂質(zhì)中的磷脂

C. 細(xì)胞核內(nèi)的核酸只含脫氧核糖，細(xì)胞質(zhì)中的核酸只含核糖

D. 質(zhì)量相同的糖類、脂肪、蛋白質(zhì)氧化分解所釋放的能量是相同的

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江牡丹江第一高中高二理9月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

人體的水平衡、血糖調(diào)節(jié)和體溫調(diào)節(jié)的中樞均位于（ ）

A．大腦皮層 B．小腦 C．下丘腦 D．脊髓

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年安徽省合肥市高二上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅種群中，XB的基因頻率為90%，Xb的基因頻率為10%，雌雄果蠅數(shù)相等，理論上XbXb、XbY的基因型頻率依次為

A．1% 5% B．0．5% 5%

C．10% 10% D．5% 0．5%

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年安徽省合肥市高二上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)單倍體的敘述中不正確的是

①未經(jīng)受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的植物，一定是單倍體

②含有兩個染色體組的生物體，一定不是單倍體

③生物的精子或卵細(xì)胞一定都是單倍體

④基因型是aaaBBBCcc的植株一定是單倍體

⑤基因型是Abcd的生物體一般為單倍體

A．③④⑤ B．②③④ C．①③⑤ D．②④⑤

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年安徽省合肥市高二上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異的敘述，錯誤的是

A．基因突變和染色體變異均屬于可遺傳的變異，但不一定都能通過有性生殖傳給后代

B．基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致個體表現(xiàn)型改變

C．基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致堿基序列的改變

D．X射線處理既可以引起基因突變也可能導(dǎo)致染色體變異

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省高三10月第三周周練生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科學(xué)家通過對綠色植物轉(zhuǎn)換CO2的研究得知：①在一定濃度范圍內(nèi)，綠色植物對外界CO2的轉(zhuǎn)換為定值（轉(zhuǎn)換率＝）；②綠色植物光合作用利用的CO2來自于外界吸收與自身呼吸作用產(chǎn)生。已測得呼吸作用釋放CO2為0．6umol/h，現(xiàn)用紅外測量儀在恒溫不同光照下測得如下的數(shù)據(jù)，實際光合量用葡萄糖表示。

外界CO2濃度（umol/h）

實際光合量（umol/h）

1．2

2．4

3．6

4．8

光照強度（LX）

1K

0．1

0．1

0．1

0．1

2K

0．27

0．44

0．61

0．78

（1）從表中數(shù)據(jù)對比可知影響光合作用的因素有 。

（2）當(dāng)光照強度為1Klx時，實際光合量都為0．1umol。原因是 。

（3）當(dāng)光照強度為2Klx時，實際光合量0．27umol/h，植物從外界吸收CO2量為 ，植物對外界CO2轉(zhuǎn)換率為 。設(shè)外界CO2濃度為5．4umol/h，則該條件下綠色植物的實際光合量為 umol/h。

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省南昌市高三上學(xué)期第二次考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

馬鈴薯塊莖含有大量的淀粉，富含多種維生素和無機鹽，我國已將馬鈴薯作為主糧產(chǎn)品進行產(chǎn)業(yè)化開發(fā)。下圖是轉(zhuǎn)基因抗鹽馬鈴薯的培育過程，請分析回答問題：

（1）為獲取抗鹽基因，可以從堿蓬細(xì)胞研磨液中提取抗鹽基因的 來合成cDNA。

（2）上圖構(gòu)建基因表達(dá)載體時，最好選用 酶切割含目的基因的外源DNA和質(zhì)粒，以防止目的基因、質(zhì)粒自身環(huán)化，但不能使用Sma l切割的原因是 。構(gòu)建好的重組質(zhì)粒在抗鹽基因前要加上特殊的啟動子，啟動子是一段有特殊序列的 片段。

（3）將基因表達(dá)載體導(dǎo)入農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T-DNA上的原因是 。通過農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用，使抗鹽基因插入到馬鈴薯細(xì)胞中的染色體DNA上，從而使抗鹽基因的遺傳特性得以 。

（4）上圖轉(zhuǎn)基因抗鹽馬鈴薯培育過程中，屬于脫分化階段的是 （填序號）。從個體生物學(xué)水平上檢驗轉(zhuǎn)基因抗鹽馬鈴薯是否培育成功的方法是 。

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江大慶一中高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

注：圖1、3溶液A、B、a、b濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示，圖2、4分別表示一段時間后，液面上升的高度為h1、h2。葡萄糖能透過半透膜，蔗糖不能通過半透膜。

（1）如果A為清水，a為30%的葡萄糖溶液。則圖1漏斗中的液面___________。如果B為清水，b為30%的蔗糖溶液，則圖3中的液面________。

（2）如果A、B、a、b均為蔗糖溶液，且MA>MB、Ma＝Mb>MA，達(dá)到平衡后，h1________h2，兩個漏斗內(nèi)溶液濃度大小為Ma________Mb。

（3）如果A、B、a、b均為某種物質(zhì)，且MA＝MB、Ma＝Mb，則達(dá)平衡后h1＝h2，如果在a、b中分別加入兩種不同的物質(zhì)（微量，直接影響溶液的濃度），發(fā)現(xiàn)h1上升，而h2下降。那么在a、b中加入的物質(zhì)最可能是____________、____________。（選水解酶或聚合酶）

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